【人教版】先秦诸子选读：第5单元-第3课《东海之大乐》ppt课件.ppt

成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 先秦诸子选读 庄子 选读 第五单元 第三课东海之大乐 第五单元 次句 红泥小火炉 粗拙小巧的火炉朴素温馨 炉火正烧得通红 诗人围炉而坐 熊熊火光照亮了暮色降临的屋子 照亮了浮动着绿色泡沫的家酒 也照亮了诗人怦然而动的心 红泥小火炉 对饮酒环境起到了渲染色彩 烘托气氛的作用 酒已经很诱人了 而炉火又增添了温暖的情调 晚来天欲雪 能饮一杯无 在这样一个风寒雪飞的冬日里 在这样的暮色苍茫的空闲时刻 邀请老朋友来饮酒叙旧 更可显出诗人那种浓浓的情谊 雪 这一意象的安排 勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景 寒风瑟瑟 大雪飘飘 让人感到冷彻肌肤的凄寒 越是如此 就越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵 若将 新酒 小火炉 和 暮雪 三个意象分割开来 孤立地看 索然寡味 神韵了无 但是当这三个意象被白居易纳入这首诗意情境的整体组织结构中时 我们就会感受到一种不属于单个意象而决定于整体组织的气韵 境界和情味 三个意象连缀起来构成一幅有声有色 有形有态 有情有意的图画 其间流溢出友情的融融暖意和人性的阵阵芳香 2 色彩的合理搭配 诗画相通贵在情意相契 诗人虽然不能像雕塑家 画家那样直观地再现色彩 但是可以通过富有创意的语言运用 唤起读者相应的联想和情绪体验 这首小诗在色彩的配置上很有特色 清新朴实 温热明丽 给读者一种身临其境 悦目怡神之感 诗歌首句 绿蚁 二字绘酒色摹酒状 酒色流香 令人啧啧称美 酒态活现 让人心向 目 往 次句中的 红 字犹如冬天里的一把火 温暖了人们的身子 也温热了人们的心窝 火 字让人想象到炭火熊熊 光影跃动的情境 更是能够给寒冬里的人们增加无穷的热量 红 绿 相映 色味兼香 气氛热烈 情调欢快 第三句中不用摹色词语 但 晚 雪 两字告诉我们黑色的夜幕已经降落 而纷纷扬扬的白雪即将到来 在风雪黑夜的无边背景下 小屋内的 绿 酒 红 炉和谐配置 异常醒目 也格外温暖 2015年高考新课标全国卷 10 补写出下列句子中的空缺部分 6分 1 庄子 逍遥游 指出 就像倒在堂前洼地的一杯水 无法浮起一个杯子一样 2 白居易 琵琶行 中 两句 写的是演奏正式开始之前的准备过程 3 杜牧 赤壁 中 两句 设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局 解析 本题考查默写常见的名句名篇 1 则 字易疏忽 2 拨 字易错 3 锁 乔 二字易错 答案 1 且夫 水之积也不厚则其负大舟也无力 2 转轴拨弦三两声未成曲调先有情 3 东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 每答出一空给1分 有错别字则该空不给分 命题立意 本题考查根据语境的要求默写古代诗文常见名篇名句的能力 能力层级为B级 平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义 结合具体语境记忆 同时还要注意生僻难写字 同音异义词 同义异形词 留意语句顺序等 1 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法 2 重点学习第1则 分析 理解庄子的 大乐 思想 3 领悟 天外有天 人外有人 的道理 追求人生的大境界 大气象 大格局 3 一词多义 6 特殊句式以为莫己若者 宾语前置句 否定句中代词作宾语 莫若己 我之谓也 宾语前置句 吾长见笑于大方之家 被动句 见 于 表被动 1 课文前半部分的内容是什么 是如何说理的 课文节选自 庄子 外篇 中的 秋水 通过对河伯的刻画 引发议论来说明个人的见识有限 经过比较 就会显示自己的不足 如果骄傲自满 就难免贻笑大方 文章没有枯燥的说理论证 而是用形象的寓言故事来说理 写得惟妙惟肖 文段用河神见海神的寓言故事说明哲理 通篇是设喻 在写河神认识的前后变化时用了对比的手法 如写黄河与北海的壮阔 前者是 百川灌河 两涘渚崖之间 不辩牛马 后者是 难穷 不见水端 写河伯的认识 先前是 欣然自喜 后来是 望洋向若而叹 2 河伯是在怎样的情形下东行的 此时的心态如何 河伯到北海是在 秋水时至 百川灌河 的季节 秋季多雨 黄河纳百川而成奔涌澎湃之势 河宽水急 浩浩荡荡 对岸的牛马都分辨不清 文章开头以简洁生动的语句 描摹了秋水形成的磅礴的黄河壮景 在这种壮阔的气象中 作为主管黄河的河神 当然地就高兴莫名 以为天下美景尽汇到自己这里来了 文章以 欣然自喜 写出了河伯洋洋得意 沾沾自喜 不知天高地厚的心态 3 文章写北海之大的用语同写黄河之宽的用语分寸上有何不同 河伯此时的心态该是怎样的 文章以 东面而视 不见水端 状北海之阔 不见水端 即看不到水的尽头 显然 较之黄河的 两涘渚崖之间 不辩牛马 要宽阔不知多少 文章的用语极有讲究 在黄河与北海之间的宽窄上有意造成巨大的落差 因而也就在河伯到北海的前后心态上造成了一个反差 先前以为黄河是天下第一壮观景象 因而得意之状溢于言表 随后才知道自己原本只是井底之蛙 其沮丧和醒悟也就随之而来 这样就为下文写河伯的感叹作好了准备 4 河伯的感叹包含哪几层意思 河伯的感叹表现出他怎样的可贵之处 河伯的感叹包含了三个方面的内容 一是嘲笑自己的狂妄自大 闻道百 以为莫己若 二是庆幸自己尚未盲目自大到危险的地步 三是表述了对自己所犯错误的后果的估计 长见笑于大方之家 在这一段感叹中 我们能看到河伯对所犯错误的翻然醒悟 严以解剖 能读出那种 觉今是而昨非 的庆幸 也能读出其深深的后怕 5 本文通过河伯东行前后所见所感 揭示了一个怎样的哲理 一个人的见识总是有限的 在比较中就会显出自己的不足 如果盲目自满 狂妄自大 只会使自己无所长进并贻笑大方 6 应如何认识河伯这一人物形象 河伯是一个不拘泥于自己的境界 能随境界而不断提升自我认识的人 当黄河水流暴涨 河面变宽 以至于两岸之间水中陆地和河岸之间 连牛马都分辨不清时 以为天下之美都在自己 他既没有认清自己 也没有认清世界 进入大海意味着其视野的原有格局被打破了 他对自己 对世界有了更准确的认识 他仰视着海神若叹息 表明他对大海心悦诚服 意识到自己如果不是到了海神若这里就危险了 就会永远摆脱不了夜郎自大的心态 成为那些懂得大道理的人的笑柄 这种知错能改的谦虚态度 值得我们大家学习 7 你从海神若身上得到了怎样的启示 海神若体现了一种大的境界 气象和格局 体现了一种蕴蓄博大而不自满的精神 世间所有人 如果被空间 时间及所受教育束缚 境界 气象 格局便始终不大 只有像海神若一样不断地超脱于空间 时间及所受教育的束缚 不自我赞许 不自以为贤 才能不断地提升自己 达到更高的境界 8 这两则选文各是从什么方面来阐明 学无止境 境界无限 的 本节第1则选文 主旨是说大小的相对性 启发人们超脱对自我的偏执 第2则选文 主旨是批评公孙龙那种自满于一时口舌之利 自恃见识最高远最通晓事理的人物 说他们就好比是井底之蛙 说他们试图以明察和辩说来探求庄子 就好像是用竹管来窥视天之广 用锥子来测量地之深一样 9 第1则选文是怎样运用对比的 这是 庄子 秋水 的开篇文字 这段文字篇幅极短 但很富于哲理意味 这与文章的对比手法的运用有很大关系 正是由于有对比 文章的 真知 才得以体现 正是由于有对比 优劣才得以辨别 现将该文使用的多组对比总结如下 1 两次所见情景之比 河伯两次所见之比 在文中体现得很明显 第一次所见 是河伯在自己领域内的所见 即 百川灌河 泾流之大 两涘渚崖之间 不辩牛马 此景是何等开阔何等雄壮 但当他来到大海边时 见到的却是大海 不见水端 的广阔 一个是 不辩牛马 一个是 不见水端 两者孰广孰阔 自不待言 2 两次所见后的感受之比 有所见必有所感 第一次 河伯在见到自己的领地 百川灌河 不辩牛马 之后 于是焉河伯欣然自喜 以天下之美为尽在己 一个 天下 一个 尽 把河伯那踌躇满志 飘飘然的神态刻画得淋漓尽致 第二次河伯见到大海后 认识到了自己的渺小与不足 向海神若发出了由衷的感叹 以为莫己若者 我之谓也 今我睹子之难穷也 为自己的浅陋而叹 也为大海的广阔而叹 一个是 天下之美为尽在己 一个是 睹子之难穷也 吾非至于子之门则殆矣 前为骄傲自满 后为虚心认错 甘拜下风 两者形成鲜明对比 3 两次所见后的动作和神态之比 第一次 河伯的神态为 欣然自喜 第二次则为 望洋向若而叹 这一 喜 一 叹 鲜明地表现了河伯两次所见后的不同神态 喜 所表现的是河伯那志得意满 飘飘然的神态 叹 则表现了河伯在正视自己的不足之后所表现出的羞愧 佩服的神态 所见后的动作也形成鲜明的对比 第一次所见后 河伯是 顺流而东行 第二次所见后 河伯是 始旋其面目 一 顺 一 旋 所表现的是不同的人物心情 顺 字反映当时河伯在 以天下之美为尽在己 之后的那种春风得意 志得意满之情 而一 旋 字则表现了河伯改变了认识 掉转头来又重新审视自己 发现了自己认识上的片面性和错误之处 4 两种做法所产生的结果之比 河伯第一次自大 自满 结果将 长见笑于大方之家 自大自满往往会使人产生错误的认识 导致错误的做法 甚至导致他人的耻笑 鄙视 而第二次所见所体现的是河伯虚心认错的态度 知耻的精神风貌 这使河伯在认识上达到了一种升华 实现了从无知到有知的转化 这里既有河伯对自身的新的认识 即由 以天下之美为尽在己 认识到 闻道百 以为莫己若者 今我睹子之难穷也 吾非至于子之门则殆矣 这是由 不自知 到 自知 的升华 也有对事物的新的认识 即由 始吾弗信 到 今我睹子之难穷也 此时的河伯已认识到了大海的无穷性 即世界的无穷性 从而对他物的认识也得到了升华 做法不同 结局也必然不同 正确的做法带来的是收获 错误的做法带给人们的是失误 10 研读两则寓言故事 简要分析其写法上的特点 1 展示了一个奇特的艺术世界 河伯 海神若 坎井之蛙 东海之鳖作为寓言的主体形象 映衬着井鱼 夏虫 蝌蚪等小生物 传达着庄子对社会人生睿智而深刻的洞察 给读者一种鉴赏童话世界般的愉悦 2 两则寓言分别含有一组对比 河伯与海神若 坎井之蛙与东海之鳖 3 运用了一些独具匠心的比喻 4 常常用很少的文字写出事物的情态 坎井之蛙听说了东海大乐 適適然惊 规规然自失也 写活了其情貌 5 想象丰富气象壮阔 5 选出下列与例句句式相同的一项 例 以为莫己若者A 以天下之美为尽在己B 吾长见笑于大方之家C 忌不自信 而复问其妾D 若舍郑以为东道主 答案 C 题干和C都是宾语前置句 计中国之在海内 不似稊米之在大仓乎 号物之数谓之万 人处一焉 人卒九州谷食之所生 舟车之所通 人处一焉 此其比万物也 不似豪末之在于马体乎 五帝之所禅 三王之所争 仁人之所忧 任士之所劳 尽此矣 伯夷辞之以为名 仲尼语之以为博 此其自多也 不似尔向之自多于水乎 8 对这段文字的分析不恰当的一项是 A 这是北海若向河伯讲述的天地之大与人间渺小的道理 作者以此表达他对事物大小的看法 B 这篇文章多用排比 对比等修辞手法 想像奇幻 构思巧妙 深入浅出地说明了自己的观点 C 本文作为寓言故事 以形象的事物表明了庄子对待生活的态度 一切顺应自然 安时而处顺 知其不可奈何而安之若命 D 庄子的思想属于主观唯心主义体系 这篇文章片面夸大了一切事物的相对性 否定客观事物的差别 在认识论上走向相对主义 同时 使人走向颓废 消极 所以鉴赏价值不大 答案 D 鉴赏价值不大的评价过于片面 阅读下面的选段 回答9 10题 公孙龙问于魏牟曰 龙少学先王之道 长而明仁义之行 合同异 离坚白 然不然 可不可 困百家之知 穷众口之辩 吾自以为至达已 今吾闻庄子之言 汒然异之 不知论之不及与 知之弗若与 今吾无所开吾喙 敢问其方 公子牟隐机大息 仰天而笑曰 子独不闻夫坎井之蛙乎 谓东海之鳖曰 吾乐与 出跳梁乎井幹之上 入休乎缺甃之崖 赴水则接腋持颐 蹶泥则没足灭跗 还视虷蟹与科斗 莫吾能若也 且夫擅一壑之水 而跨跱坎井之乐 此亦至矣 夫子奚不时来入观乎 东海之鳖左足未入 而右膝已絷矣 于是逡巡而却 告之海曰 夫千里之远 不足以举