【冀教版】语文九年级上册：《隆中对》ppt课件.ppt

临江仙 滚滚长江东逝水 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 三顾频繁天下计 一番晤对古今情 画纸之上分天下 谈笑之间定乾坤 三顾茅庐 画纸之上分天下 谈笑之间定乾坤 隆中对 陈寿 时代背景 东汉末年朝廷政治日趋黑暗 官府徭役繁重 刑罚极其苛刻 广大人民陷于水深火热之中 这时 爆发了一场规模巨大的农民起义 黄巾起义 在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量 为了取代东汉王朝 争夺势力范围 进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战 在镇压黄巾起义中起家的曹操 刘备和孙坚 在多次战争中 一步步扩大势力 赤壁大战之后 形成了曹操 刘备和孙权三国鼎立的形势 公元207年 刘备屡败 只好投靠刘表 寄居新野 势单力孤 渴求贤者辅佐其成就大业 于是三顾茅庐 问计于诸葛亮 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动 为他对当时的政治 军事形势做分析 对 对策 回答上级的提问 自由朗读课文 读准下列划线字的音 陇亩 倾颓 猖蹶 存恤 夷越 胄 殆 沔 诣 l ng tu ch ngju x y zh u d i mi n y 隆中对 亮躬耕陇亩 好为 梁父吟 身高八尺 每自比于管仲 乐毅 时人莫之许也 惟博陵崔州平 颍川徐庶元直与亮友善 谓为信然 时先主屯新野 徐庶见先主 先主器之 谓先主曰 诸葛孔明者 卧龙也 将军岂愿见之乎 先主曰 君与俱来 庶曰 此人可就见 不可屈致也 将军宜枉驾顾之 由是先主遂诣亮 凡三往 乃见 因屏人曰 汉室倾颓 奸臣窃命 主上蒙尘 孤不度德量力 欲信大义于天下 而智术短浅 遂用猖獗 至于今日 然志犹未已 君谓计将安出 隆中对 亮答曰 自董卓已来 豪杰并起 跨州连郡者不可胜数 曹操比于袁绍 则名微而众寡 然操遂能克绍 以弱为强者 非惟天时 抑亦人谋也 今操已拥百万之众 挟天子而令诸侯 此诚不可与争锋 孙权据有江东 已历三世 国险而民附 贤能为之用 此可以为援而不可图也 荆州北据汉 沔 利尽南海 东连吴会 西通巴 蜀 此用武之国 而其主不能守 此殆天所以资将军 将军岂有意乎 益州险塞 沃野千里 天府之土 高祖因之以成帝业 刘璋暗弱 张鲁在北 民殷国富而不知存恤 智能之士思得明君 将军既帝室之胄 信义著于四海 总揽英雄 思贤如渴 若跨有荆 益 保其岩阻 西和诸戎 南抚夷越 外结好孙权 内修政理 天下有变 则命一上将将荆州之军以向宛 洛 将军身率益州之众出于秦川 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是 则霸业可成 汉室可兴矣 先主曰 善 于是与亮情好日密 关羽 张飞等不悦 先主解之曰 孤之有孔明 犹鱼之有水也 愿诸君勿复言 羽 飞乃止 亮躬耕陇亩 好为 梁父吟 身长八尺 每自比于管仲 乐毅 时人莫之许也 惟博陵崔州平 颖川徐庶元直与亮友善 谓为信然 亲自喜欢唱 经常跟没有人同意 只有友好 说是确实这样 时先主屯新野 徐庶见先主 先主器之 谓先主曰 诸葛孔明者 卧龙也 将军岂愿见之乎 先主曰 君与俱来 庶曰 此人可就见 不可屈致也 将军宜枉驾顾之 当时驻扎器重 判断句 可一起 接近委屈招来应该委屈 拜访 由是先主遂诣y 亮 凡三往 乃见 因屏人 曰 汉室倾颓 奸臣窃命 主上蒙尘 孤不度du 德量力 欲信大义于天下 而智术浅短 遂用猖獗 至于今日 然志犹未已 君谓计将安出 去拜访总共才就叫人避开 崩溃窃取皇帝的命令蒙受风尘 估计伸张智谋 缺乏就因此失败停止 认为怎么 亮答曰 自董卓已来 豪杰并起 跨州郡者不可胜数sh 曹操比于袁绍 则名微而众寡 然操遂能克绍 以弱为强者 非惟天时 抑亦人谋也 今操已拥百万之众 挟xi 天子而令诸侯 此诚不可与争锋 通 以 一起占据 尽小 战胜 而且谋划挟持 的确争胜 孙权据有江东 已历三世 国险而民附 贤能为之用 此可以为援而不可图也 荆州北据汉 沔 利尽南海 东连吴会 u i 西通巴 蜀 此用武之国 而其主不能守 此殆d i天所以资将军 将军岂有意乎 经历三代依附 被作为谋取 连接到达 地方转折大概用来 可有意思吗 益州险塞s i 沃野千里 天府之土 高祖因之以成帝业 刘璋暗弱 张鲁在北 民殷国富而不知存恤x 智能之士思得明君 险要的地方 凭借来昏庸懦弱 富裕转折爱惜 将军既帝室之胄zh u 信义著于四海 总揽英雄 思贤若渴 若跨荆 益 保其岩阻 西和诸戎 南抚夷越 外结好孙权 内修政理 天下有变 则命一上将将ji ng荆州之军以向宛 洛 将军身率益州之众出于秦川 百姓孰敢不箪d n食壶浆以迎将军乎 诚如是 则霸业可成 汉室可兴矣 后代布 闻名广泛的招致 占据险要的地方和好 安抚修理政治 带领 亲自 用 箪盛着饭食 用 壶 装着酒如果真的 先主曰 善 于是与亮情好日密 关羽 张飞等不悦 先主解之曰 孤之有孔明 犹鱼之有水也 愿诸君勿复言 羽飞乃止 一天天 解释 我好象 返回 思考 全文6个自然段可分为三部分 怎样分 三部分是按什么顺序排列的 诸葛亮的出身及年轻时的抱负徐庶推荐诸葛亮 问计和对策文章的主体 刘备的评价 对 之前 1 2 对 之时 3 5 对 之后 6 时间顺序 结合课文 请你扮演曹操 孙权 刘表 刘璋 以第一人称的方式说出各自的优势和劣势 提示 可以借助肢体语言和神态 进入角色 积极探究 诸葛亮是如何分析形势的 他怎样一步步通过说理提出策略的 天下形势 对曹操 不可与之争锋 对孙权 可以为援而不可图 对荆 益二州 可夺之 三步走战略 主攻荆州 夺取益州 联吴灭曹 统一全国 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么 诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针 根据是什么 蓝图 霸业可成 汉室可兴 方针 跨有荆 益 保其岩阻 西和诸戎 南抚夷越 外接结好孙权 内修政理 根据 A 不具备向北或向东发展的可能 B 荆 益两州可作建立霸业的基础 C 修明内政是巩固政权的保证 畅论天下形势 为刘备设计政治蓝图 深知治国不光要考虑到地理环境 经济条件和军事实力 更重要的是要体恤百姓 任用贤能 人谋 贤能为之用 民殷国富而不知存恤 智能之士 思得明君 诸葛亮的政治军事才能在文中表现在哪 谈古论英雄 龙争凤斗 互动生趣 身长八尺 每自比于管仲 乐毅 表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能 有远见卓识 自信好为 梁父吟 忧国忧民却又淡泊名利作者在刻画诸葛亮这一人物形象时 采用了什么方法 正面描写和侧面描写相结合 诸葛亮 将军既帝室之胄 信义著于四海 总揽英雄 思贤若渴是一个胸怀大志 求贤若渴的明君 这正是诸葛亮辅佐他的原因 刘备 小结 至此 一位年轻的政治军事家的雄才大略和远见卓识便十分鲜明地呈现出来 1 在 隆中对 中 您很重视 人 的力量 为何在您去世后竟出现 蜀中无大将 廖化充先锋 的局面 2 操既拥百万之众 此诚不可与争锋 你为什么不投奔曹操尽快统一中国结束民不聊生的日子 3 你说 天下有变 则命一上将将荆州之军以向宛 洛 将军身率益州之众出于秦川 兵分两路 形成钳形之势 这种形势为何没出现 拓展质疑 本文结构 隆中对 一 诸葛亮青年时代之事 二 徐庶推荐诸葛亮 三 刘备问计 诸葛亮对策 抱负 作铺垫 侧面烘托 四 孤之有孔明 犹鱼之有水也 侧面烘托 1 不具备向东或向北发展的可能性 2 夺取荆 益州二州 作为根基 3 修明内政 联吴抗曹 未出茅庐而知天下三分 练习一 解释句中的词语 1 亮躬耕陇亩 2 先主器之 3 将军宜枉驾顾之 4 先主遂诣亮 5 孤不度德量力 6 欲信大义于天下 7 不可胜数 8 此殆天所以资将军 9 民殷国富而不知存恤 10 因屏人 继续 练习二 写出下列句子的大意 1 时人莫之许也2 此人可就见 不