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文档简介

课程名称 WhereDoTheyLive 学习内容 教学对象分析 本课面对的是四年级学生 他们对动物有一定了解 之前他们已经学习了有关动物和表示地点的一些知识 在此基础上进行本课的学习 教学目标 知识目标 1 学生能听懂 会说并且读动物的单词 giraffe panda snake zebra 2 学生能听懂 会说和描述动物居住地点的句型 Wheredoesitlive 3 能围绕动物这一话题进行简单的交流 能力目标 学生通过本课的学习 初步形成围绕动物居住在哪里的句型用英语交际和解决问题的能力 情感目标 通过本课的教学 继续激发学生喜爱动物的感情 增强保护动物的意识 教学重难点及解决策略 教学重点 1 学生能听懂 会说并且读动物的单词 giraffe panda snake zebra 2 学生能听懂 会说并且读句型 Wheredoesitlive 教学难点 学生能在相应情景中恰当的使用句型 Wheredoesitlive 解决策略 针对本课的教学重难点 我利用多媒体课件创设了小猴子过生日的故事情景 把复习 学习句型 运用句型等教学环节融入到故事情景中 应用游戏教学 任务型教学等方法 突出重点 突破了难点 教学流程 教学实效分析 1 利用声 色 画激发了学生的学习欲望 2 英语课堂生活化 学生学习轻松化 3 整堂课贯穿故事情景 培养了学生的听说能力 Thanks 1 学生能听懂 会说并且读动物的单词 giraffe panda snake zebra 解决策略 在学习单词时 我设置小动物来参加生日party的情景 引出四个要学习的动物单词 继而我结合单词字母和动物形态等特征 用不同的方法独具特色的将单词的音 形 义融为一体 使学生过目难忘 2 学生能听懂 会说并且读句型 Wheredoesitlive 解决策略 运用游戏教学方法 继续发展小猴子过生日的情景 设置天黑了 要给小动物们安排住处的游戏 学生通过做游戏 听懂并会说句型 Wheredoesitlive 教学重 难点的解决策略 针对本课的教学重难点 我利用多媒体课件创设了小猴子过生日的故事情景 把复习 学习句型 运用句型等教学环节融入到故事情景中 应用游戏教学 任务型教学等方法 突出重点 突破了
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