幼儿园一日活动组织规范.doc

.幼儿园一日活动组织规范项目时 间幼 儿教 师入园活动1衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2乐意接受保健老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉保健老师。3将自己的衣物整齐地放在固定的地方。4积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。5担任值日生时认真完成任务。1微笑迎接幼儿，主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。与家长进行简短的交接或交流时，应站在活动室门口，并随时观察其他正在活动的幼儿。2仔细观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。3仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。4观察幼儿能否自己放好衣物、玩具等，对年龄小或能力弱的幼儿给予适当帮助。5向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。6组织并指导值日生（中大班）工作：如收拾整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象情况、照料自然角等。7有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。8做好本班幼儿出缺勤统计工作，可视情况安排点名时间，将其也作为教育的一个环节。幼儿园一日活动组织规范项目时间幼 儿教 师户外活动及户外体育锻炼活动1整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2在老师提醒下，逐步学会根据活动情况增减衣服或休息。3听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。4在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。5遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。6大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏。7在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。8正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师整理好玩具和材料。1每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。2为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证运动器械的安全。3做好户外活动前的准备工作。提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带，在活动开展前进行安全使用器材的指导。4精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。5教师衣着宽松、舒适，便于运动。6组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。7做好幼儿保育工作及生活习惯培养，如脱衣、擦汗等，注意照顾体弱幼儿。注意培养幼儿良好的行为习惯，学习整理器械的方法，摆放整齐、物归原处等。8观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程。9随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。10活动结束后，及时评析本次活动情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反思（如动作发展情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）。11保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。 12午餐、游戏活动后，灵活组织散步、劳动、自由活动等户外活动，引导幼儿观察自然，扩大视野，培养爱劳动的习惯。13允许幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴游戏，教师适时指导。幼儿园一日活动组织规范项目时 间幼 儿教 师盥洗喝水1托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕，中、大班幼儿逐步做到独立喝水、入厕。2喝水使用自己的杯子。托班、小班幼儿在老师指导、帮助下接水，中、大班幼儿会自己接水，能主动喝水。3保证喝足量的水，喝水后把杯子放回杯橱固定位置，摆放整齐。 4喝水、入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，懂得节约用水。5大小便入池内，正确使用手纸，便后洗手。1提醒幼儿有秩序地喝水、入厕，指导幼儿正确洗手，擦自己的毛巾，培养良好行为习惯并形成班级常规。2教师站在盥洗室与活动室（或用点心处）的衔接处，以最大视角的观察幼儿，注意安全。3根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量，保证幼儿饮水量充足。4了解幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕；帮助托、小班幼儿脱、提裤子，指导幼儿掌握正确的入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸。幼儿园一日活动组织规范项目时 间幼 儿教 师教学活动1入厕、洗手，做好活动准备。2积极参加活动，情绪愉快。3、 3注意力集中，乐于动脑、动口、动手。4与老师、同伴分享活动经验。5活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。1做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、器材等活动材料应于前一天准备好。（3）关注幼儿的原有经验，做好幼儿活动前的经验准备（4）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。2保证教学活动质量，具体要求见幼儿园教学活动评价表。3能在健康、科学、美术等相关领域体现幼儿基本动作、操作技能、生活自理能力等方面的要求；能在语言、艺术等相关领域体现倾听、表达、阅读、审美等方面的要求。4注重幼儿能力、良好的行为习惯与积极的情感态度的培养，注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿视力，引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。5关注孩子的座位，让每个孩子都能看到、听到。6幼儿如要操作、游戏，操作用的桌子或是游戏的场地都应方便幼儿的活动。7引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。8教学活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后继承和改进。9提醒保育员在教学活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，不在活动室搞卫生，保持安静。幼儿园一日活动组织规范项目时 间幼 儿教 师进餐（点）活动1餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，并用毛巾擦手。2正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐（点）的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便离开座位；一手拿勺子（或筷子），一手扶碗；饭和菜搭配着吃，不吃汤泡饭；细嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不将饭菜塞满嘴，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，食物残渣放在指定的地方，不将不吃的饭菜挑在小朋友碗里；饭后主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。3餐后洗手、漱口，用餐巾擦嘴。4积极参加一些比较安静的餐后活动。 1进餐前1015分钟提醒幼儿结束活动，指导幼儿盥洗，准备进餐。2进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿能带着愉快的情绪进餐。3给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季散热，冬季保温 。4向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。5观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握正确的进餐方法，培养文明进餐习惯及自我服务能力。6观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿不挑食，不偏食，吃完自己的一份饭菜。耐心照顾吃饭慢的幼儿，让他们吃饱吃好。7对有特殊进餐要求的幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史、少数民族等）的餐点做好调整。8提醒幼儿饭后洗手、漱口、擦嘴。9幼儿进餐时，提醒保育员不拖地，不扫地，不催饭。10有计划地组织餐后活动（散步、玩安静的游戏等）。11协助保健老师严格按说明逐一为幼儿服药，服前认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。12幼儿餐点如有剩余，全部送回食堂，不得在班上留存。幼儿园一日活动组织规范项目时间幼 儿教 师游戏活动1积极参加游戏活动，情绪愉快。2能与同伴一起友好游戏，能大胆地表达自己的想法。3爱护玩具和游戏材料，游戏结束后学习收拾整理，物归原处。1. 做好幼儿游戏前的充分准备，包括场地、设备、游戏材料等。2.游戏区域设置合理，既便于幼儿交往又避免相互影响；游戏标识醒目美观，游戏材料安全卫生，材料投放整洁有序。3.观察幼儿的活动情况（活动的选择、材料的操作、同伴的交往等），观察幼儿时注意保持一定的距离。即时分析、判断，进行适时、适当的指导。4.在观察中有目的地收集交流信息，逐步酝酿交流的内容、交流时的方式，确保交流的顺利。5师生共同收拾整理玩具，培养幼儿良好的行为习惯：物归原处、清理整齐等。自由活动1愿意和同伴一起活动，与同伴分享玩具。2活动时不妨碍别人。1. 观察幼儿的活动情况（喜欢什么玩具，是否爱惜，以及与同伴的交往情况）。2. 可参与幼儿活动，进行个别沟通、交流。3. 提醒幼儿饮水。交接班1. 告知来园人数、缺勤幼儿及原因。2介绍幼儿上午活动情况，尤其是体弱儿、病患儿及情绪不佳的幼儿的活动情况。对突发和意外事件一定要当面和下午班老师沟通清楚。3认真及时填写好交接班记录。幼儿园一日活动组织规范项目时间幼 儿教 师午睡1稳定情绪，懂得午睡对身体有益。2安静进入寝室，铺平被子，放平枕头。3按顺序穿脱衣裤并叠放整齐，能把衣物放在固定的地方。4盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。5不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。6早醒的幼儿保持安静，不出声响，不影响同伴。7按时起床，不拖拉，学习自己穿衣服、整理床铺。1、午餐后组织幼儿散步、入厕，稳定幼儿情绪。幼儿午睡前放好窗帘，为幼儿营造一个安静的午睡环境。2及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯。3帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半小时后班级入睡率达到90%以上。4多巡视，检查幼儿睡觉时手上有否小物件，确保安全，防止异物进鼻、口。重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。5随时保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风吹在幼儿身上。使用空调时要注意调好室温，不让空调出风口直接对着幼儿吹。6轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗。7看睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。8组织幼儿按时起床，指导幼儿盥洗。起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。9幼儿起床后开窗通风，逐一检查已经起床的幼儿的衣服、鞋带，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水。幼儿园一日活动组织规范项目时间幼 儿教 师离园活动1离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位，整理好活动环境。2整理自己的仪表，带好自己的物品，不是自己的东西不拿。3主动向老师、小朋友道别。4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。1离园前，与幼儿进行简短