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文档简介
小班数学活动:和动物朋友去春游教材简解: 这是一小班的数学活动,要求是幼儿能通过点数、计数方法感知5以内的数量, 结合我们班的主题活动“春天真美丽”来设计此活动。活动以“春游”为主线贯穿,鼓励幼儿在轻松地游戏范围中大胆参与活动,积极投入实践中去,让幼儿在实践中获取关于5的点数的知识和经验以及操作的能力。目标预设:1、感知5以内的数量,学习点数、计数的方法。2、感受春天美丽的景色,体验活动的快乐。重点和难点:在春游的情景中学习用点数、计数的方法感知5以内的数量。设计理念:春天是一个充满诗意的季节,带着温馨的暖意普照着人间。红的花、绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭,所有的这一切构成了一幅幅美丽的画面,深深地吸引着孩子们的目光。根据纲要中指出的:“教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”为指导思想,并结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展了这一活动。鼓励幼儿运用自己的感官,如通过看、找、说、听等多种途径与春天的动物、花草互动,让幼儿逐步地亲近和喜爱春天,用多种途径表达对春天的感知和体验,从而引导幼儿更加喜欢、乐于参加数学活动。设计思路:小班幼儿属直觉行动思维阶段,需在操作活动和游戏中完成对数概念的获得。因此,活动中让幼儿在生动有趣的春游“逛公园”情节中体验点数5以内的数量物。从“导入播放图片”到“运用看、听、说等多种感官”再到“游戏春游”(看车票找朋友上车检票去春游)等环节一步步引导幼儿感知、体验5以内的数量。活动过程:活动准备:ppt课件 、点子卡 、车票、毛绒玩具。一、导入师:“今天天气真好,我们一起到公园里去玩吧!”(入场)二、感知5以内的数量。1、播放ppt图片,幼儿随意说。师:“公园到了,公园真漂亮!看看公园里都有什么?”(幼儿观察图片)2、ppt演示。出示公园里的动植物,幼儿跟随课件点数出每种动物的数量。师:“你看到公园里有(蝴蝶),有几只(蝴蝶)?老师要考考大家(五只蝴蝶我们可以用几个圆点表示)?”三、运用多种感官,进一步感知5以内的数量。1、看一看,找一找。引导幼儿根据看到的动物数量找出相应的点子卡。(1)提问:“小动物们在公园里玩的很开心,它们的笑声被别的小动物听到了,别的小动物也想来,我们来看看还有谁也来了呢?”(2)讨论:“是谁呀?(青蛙),几只青蛙?(一只)我请一个小朋友来说说看一只青蛙用几个小圆点表示?(小羊)”(3)请个别幼儿上来选出点卡。2、听一听,说一说。引导幼儿根据听到的动物叫声数量说出相应的点子数。(1)提问: “还有谁也来了?听出来了是?仔细听小狗一共叫了几声?用几个点表示?”“这个是什么小动物的叫声?(公鸡)叫了几声?(五声)用几个圆点表示?”(2)请个别幼儿上来选点卡。3、说一说,学一学。引导幼儿根据动物及点子,模仿相应的动物叫声。(1)师:“还有什么小动物也跟来了?”(图片)(2)师:“小鸭也要叫了?夷,它有没有叫?出现了几个圆点?应该叫几声?看到两个点觉得小鸭会会怎么叫?谁来学一学?一起学一学?”四、去春游。师:“今天公园里太热闹了,我们小朋友开不开心啊?公园里还有一个游乐场更好玩,有蹦蹦车、小飞机,想不想去玩?”师:“有个动物幼儿园的小动物们也想去,你们愿不愿意带它们一起去?”1、看车票。(出示图片长颈鹿)引导幼儿观察车票上的数量。师:“等一下我们每个小朋友带一个小动物,但是不能随便带,要找到你的朋友老师先来找找我的朋友。”师:看这里有张卡片,是谁?有几只?等一下我要去找一个动物朋友,他的身上应该贴了几个点子?师找一找:“它身上的点子是不是和我一样多呀?那它就是我的动物朋友了,等一下去玩的时候,我就带着它去。我们小朋友等一下也学老师这样子去找一找你的动物朋友。好不好?”2、找朋友引导幼儿根据自己车票上的数量找贴有相应点子的动物。(1)交流:先把你椅子下面的卡片拿出来,和你的好朋友说说,你上面有什么?有几个?幼儿自由说说、数数(2)师:都知道自己卡片上有多少吗?可以去找找你的朋友,记得他身上的点子要和你一样多。3、上车检票师:小朋友真能干,把你的小动物朋友抱好。找到动物朋友的幼儿到车等待,教师当
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