三年级上册语文第三四单元测试题.doc

三年级上册第三四单元练习题一、读拼音，写词语。jngxn yrnshnzi fng shu sh y shzi yn r wn j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yngsh bnpojx tu c x wi zh dish ynxu jin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi fn jio nnling shung qu qu sh sh pn mng chu tu sng q( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )二、组词。（10分）阻( ) 调() 镜( ) 致( ) 轮( ) 访（ ）测（ ）燥（ ）粗( ) 稠( ) 境( ) 到( ) 论( ) 坊（ ）侧（ ）躁（ ）瓣（ ）辩（ ）三、写出下面字的不同读音，再组词。（9分）闷 （ ） 看 （ ） 磨 （ ） （ ） （ ） （ ）四、我会把词语补充完整。（8分）（ ）（ ）正经 翩翩（ ）（ ）（ ）呼（ ）唤 （ ）（ ）迢迢（ ）（ ）缤纷 一（ ）一（ ） 大（ ）失（ ） （ ）鸡起（ ）五、找出近义词写在下面的括号里。 称赞艰难赶紧批评难过结实 议论赶快 高兴强壮表扬讨论伤心艰辛（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六、选词填空。（6分）感谢 感动 感激1.老师教育我的话，使我很（ ）。2我很（ ）小明对我的真诚帮助。3.一位老奶奶不小心摔倒了，我赶紧把她扶起来，她望着我（ ）得说不出话来。发生 发现 发明1 我（ ）我的好朋友经常为集体做好事。2我们班的同学很团结，从来没有发生过（ ）过打架的事情。3爱迪生年轻时就已（ ）了很多电器。不是而是 如果就 除了还有1、他发现，（ ）我们平时看到的世界，（ ）一个平时看不到的世界。2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。3、（ ）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（ ）在蜂巢上方跳“圆舞”。4、牛顿观察落地的苹果，（ ）了地球有吸引力。5、鲁班观察带齿的草叶，（ ）了锯子。七、我让它们手牵手。（8分） 勤劳的 歌声 认真地 追问 淡淡的 老师拼命地 思考 快乐的 孩子好奇地 喊叫 敬爱的 清香 快乐地 奔跑八、我来当小医生（修改病句）。（6分）1他的学习成绩比现在增加了。 2他们把桌椅摆的干干净净。 3早上，背着书包高高兴兴去上学。 九、我会填，我的积累最丰富。（9分）1聪明在于 ，天才在于 。2 ，只要肯登攀。3独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。这首诗的题目是 ，表达了诗人 的感情。这学期还学了一首这样的诗，是 代诗人叶绍翁的 。默写古诗夜书所见。（8分）_ _ _1、荷兰的列文虎克喜欢（ ）。2、蜜蜂没有（ ）方向，（ ）地回到了家。3、你只要看看什么花（ ）开放，就知道（ ）是几点钟，这是不是很有趣？4、（ ），十月萝卜上秤称。十、阅读短文，完成后面地题目。1、课内阅读。（6分）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声放，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快的跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命奔跑。1）短文是围绕第_句写的。2）写出表示我们动作的词语：3）这段话表达了我们放风筝时怎样的心情？_2、课外阅读。（12分） 秋天，松树的叶子还是青青的。地上铺着厚厚的松针，好像松软的地毯。松枝上挂着许多松球，散发出阵阵清香。枫树的叶子开始落了，一片片红叶落下来，就像飞舞的蝴蝶。树上结了很多果实，圆圆的，带着许多刺，连松鼠也不敢碰一下。1文中第至句写了松树，第至句写了枫树。2文中表示颜色的词有。3枫树果实的特点是。4找出文中打比方的句子，用画下来。5我会词语搭配：（ ）的叶子 （ ）的地毯（ ）的彩蝶 （ ）的松针 （ ）的红叶 （ ）的果实 十一习作芳草地。（25分）题目：我喜欢 要求：把题目补充完整，横线上可填喜欢的人，喜欢的动物，植物，喜欢的游戏，也可以填喜欢做的事情等。附加阅读题 恐龙（节选）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（lingning）龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长这样的脸型（xnxng），任何动物都望而生畏。1、划去括号内不正确的读音。（2分）2、短文是围绕哪句话写的？请用“”在文中划出来。（3分）3、短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。（4分） _4、抄写文中一个打比方的句子，再填空。（3分）比喻句： 这句话把 比作 狡猾的老鼠（11分）一只老鼠刚钻出洞，两只猫同时逮住了它。 黄猫抓住老鼠说：“是我先捉住了这只鼠，应（刻该）归我享用。”花猫抓住鼠头说：“你没看见我（促捉）住了老鼠的头，是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让（谁准）。老鼠一看，忙对两只猫说：“反正我也被你们俩抓住了，谁吃都一样，为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞，让我重新钻出来，你俩在抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口，几个小时过去了，可（借 惜）它俩连老鼠的影子都没有看见。1.在（ ）划去括号中不正确的字。(4分)2选择答案，对的打“”。（2分）谁抓住了老鼠？ 黄猫（ ） 两只猫同时抓住的（ ）谁最聪明？（2分） 黄猫（ ）花猫（ ）老鼠（ ）3如果再有一次机会，请你告诉两只小猫该怎样做。 谁能找到大皮球（10分）小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了，他们想回家了。小狗熊说 我们把皮球藏起来 明天再来小猴子和小狐狸同意了。于是，它们在草地上挖了一个坑，把大皮球埋了进去。小狐狸抬头看了看天，想：“正好埋在太阳底下了。”小猴子看见附近有一棵树苗，想：“大皮球埋在小树旁。”小狗熊看到头顶有一朵云彩