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七年级历史(上册)导学案 第12课 汉武帝巩固大一统王朝【课标要求】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。【学习目标】 1. 掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、 经济上采取的措施。2. 通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”,培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。通过评价汉武帝,初步培养运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力。3. 通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的,认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点,它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。【学习重点】汉武帝的大一统 【学习难点】评价汉武帝【学习过程】本课内容设计分为四部分:第一部分为“政治上的大一统”,第二部分为“思想上的大一统”,第三部分为“经济上的大一统”,第四部分为“评价汉武帝”。一、政治上的大一统汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风。他还自制弓箭数十万,府库的珠玉宝器,多于京师 摘自人教版历史七年级上册偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嫡嗣代立,余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。原陛下令诸侯得推恩子弟,以地候之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣” 史记平津候主父列传(1)材料反映了汉初社会的哪一问题? (2)汉武帝采取了什么措施解决了这一问题?二、思想上的大一统“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”汉书董仲舒传(1) 根据材料归纳董仲舒的思想主张。(2) 汉武帝为了实现思想上的大一统,采取了哪些措施?三、经济上的大一统 汉武帝时期,为了加强中央对社会经济的控制,采取了哪些措施?四、评价汉武帝【知识构建】 汉武帝大一统措施措施影响(作用)经济方面思想方面政治方面王国问题监察问题【直击中考】1.据史书记载,“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封底分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施?a.颁布“推恩令” b. 实行分封制 c. 派张骞出使西域 d.罢黜百家,独尊儒术 2.“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是a.削弱了王国势力 b.促成了 “文景之治”c.实现了思想上的大一统 d.促进了政治上的大一统3.儒家学说成为我国封建正统思想始于a东周 b秦朝 c西汉 d东汉4.阅读材料,回答问题。材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了”材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势汉景帝评定七国之乱后,王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。(1)材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况? 该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响? (2)根据材料二结合所学知识指出,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度? “有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化? 5.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”(1)“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物?(2)你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗?他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施?(3)这两位帝王为加强对地方的控制,分别采取了什么措施?(4)为加强监察制度,分别采取了什么措施? 【课后反思】第12课 汉武帝巩固大一统王朝一、封国(或诸侯、王国;或王国问题)势力过于强大;颁布“推恩令”(或下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟建立较小的侯国)。二、(1)罢黜百家,独尊儒术(2)见教材,略三、见教材,略四、汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝,他统治期间,西汉国力最为强盛。政治上,颁布“推恩令“,进一步削弱王国势力。经济上,把铸币、盐铁经营权收归中央,发行五铢钱;还重视兴修水利,亲治黄河,重视发展农业生产。思想文化上:采纳董仲舒的建议,”罢黜百家,独尊儒术“;设立太学,使儒家思想成为封建国家的正统,有助于中央集权的巩固。军事上,打败北边的强敌匈奴,解除了匈奴威胁。民族关系上,命张骞通西域,开辟了通往西域的商路。 汉武帝的过失是好大喜功。连年征战,耗费巨额钱财;大肆征兵、征税,给人民带来了极大痛苦;迷信奢侈,重有酷吏。晚年社会动荡,几乎成为危局。【直击中考】 a d c4.(1)秦朝 郡县制 (2)专制主义的中央集权制度 由郡县制转变为郡国并行制5(1)“秦皇”指秦始皇;“汉武”指汉武帝。(2)统一货币;“秦皇”:焚书坑儒;“汉武”:罢黜百家,独尊儒术。(3)“秦皇”:废除分封制,推
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