暑期社会实践团队简介.doc

暑期社会实践团队简介 一、项目概要 在细节之中体味瑞典人的低碳生活，以专家访谈、学生交流、社区居民访谈与问卷调查、家庭体验等多种形式，对瑞典居民家庭用电、耗水、固废处理、食品消费等多方面进行调查，于无声之处感悟瑞典居民的低碳生活之点点滴滴;在此基础上对比南京之实际，提出一份构建南京市居民低碳生活模式的政策建议，呈递给相关部门，并在媒体上宣传，为履行绿色青奥会承诺提供保障。 二、选题背景 目前世界范围内大力倡导的“低碳经济”，不仅意味着制造业要推进节能减排的科技创新，更重要的是引导公众形成低碳生活模式。所谓“低碳生活(low-carbon life)”，就是指生活中的能源物耗要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。因为能源减少直接与碳减排关联，而物耗降低则意味这减少工业生产中的能源消耗。低碳的生活，不仅能节约能源，还有益于减轻全球变暖，为人类的可持续发展贡献自己的力量。 在中国，低碳的生活模式已经进入人们的视野，但是由于相应公共设施和政策的不完善，人们在许多方面都还未形成科学有效的低碳生活方式。我们需要向西方学习科学合理的低碳生活模式。2010年世界地球日的主题为“低碳经济绿色发展”，而中国的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”，低碳的概念正日益深入我们的日常生活。 作为世界范围内公认的环保和经济发达国家，瑞典是践行低碳生活的典范。2010年暑假，环境学院的四位同学和地海与海洋科学学院的三位同学将参加一项与瑞典乌普萨拉大学的交流活动，利用这次机会，我们希望能够在交流的同时亲身体验瑞典先进的环保理念和低碳发展模式，为南京市构建低碳生活模式提供借鉴，为实现南京绿色青奥承诺提供支撑。 值得注意的是，本次实践希望将瑞典的乌普萨拉同中国的南京进行对比，2014年，青奥会将在南京举行，低碳、节能将唱主旋律。南京青奥会申办委员会官员还表示，青奥会对南京的另一个大改变，将是从绿色青奥入手，带动整个城市的环保、低碳产业的大发展、大升级。由此可见，南京市亟需将低碳生活的理念推广。他山之石，可以攻玉。我们希望通过对瑞典生活方式的研究调查，能够对我们新生活方式具体倡议的提出有较大的借鉴意义。 三、调研地的选择说明 瑞典是世界上最早引入可持续发展理念的国家，自然保护一直走在世界前列。在欧洲，瑞典第一个建立国家公园(1910年)。早在1909年，瑞典就通过了第一个自然保护条例。在瑞典“低碳”理念在居民生活中体现的淋漓尽致。全民使用可再生能源，塑料回收网络遍及全国。垃圾回收分类早已成为瑞典人的生活习惯。 乌普萨拉市是瑞典第四大城市。乌普萨拉大学始建于1477年，它的科技学院下设生物学、地球科学、可持续发展等学位，诞生了多位诺贝尔奖得主。其环境自然分支专业较突出，并设有专门的研究所。乌普萨拉大学校长至今为止在瑞典仍然是级别最高的大学校长。 中国南京曾赢得联合国人居奖特别荣誉奖和2008年度“中国人居环境奖”，获得“全国文明城市”称号，位居2009年中国最具教育幸福感城市、中国最具软实力城市、中国最具教育发展力城市行列。 南京在低碳住宅、低碳产业、低碳生活方面已经迈出了步伐，进行着探索与尝试。然而市民总体低碳生活意识较淡薄，也没有很好的低碳生活习惯。因此，今年的两会提出：我们的根基把南京打造成“低碳城市”。以建设绿色经济、低碳城市为目标，加快发展新能源和节能环保产业，鼓励绿色消费，逐步提高可再生能源在能源消费总量中的比重。 所以在两所城市的低碳生活方式对比很具有现实意义。 四、课题实施方案 关键字：低碳生活模式、细节、学习经验、弥补不足、 调研内容：以中国宣传推广低碳理念为契机，利用参加瑞典乌普萨拉大学暑期课程的机会，深入感受瑞典人对低碳生活的理解，认真体会瑞典人的低碳生活方式;同时，结合行程中部分野外考察安排，观察瑞典生活居住设施、基础设施、景观规划中的低碳设计元素，通过问卷、访谈、实地考察等多种形式，考察瑞典人低碳生活的方方面面。同时，对南京市民低碳理念及生活习惯情况进行调研，结合瑞典调研结果，针对南京市在此方面的不足，以报告形式提出相应的改善措施。 低碳生活模式的调查内容将包括：家庭用电情况;家用电器如冰箱、空调、节能灯拥有量;汽车保有量及使用情况;废弃物回收处理模式;食品消费结构与消费量等。 五、调研优势说明 (可行性分析) 1、从本次研究的方法来看，问卷法作为一种基础的研究方法，能够从大范围全面地了解情况，而访谈的方式能够帮助我们充分深入当地人的生活，获得翔实可靠的第一首研究资料。本次低碳研究强调从细节出发，挖掘日常生活中可供借鉴的低碳生活实例，可操作性强。 2、瑞典普及英语教育，确保了本次暑期实践的语言沟通无障碍。 3、本次暑期社会实践活动基于南大与乌普萨拉大学的暑期交流项目，实践活动的成员大部分为交流项目学生。同时我方已与瑞典项目负责人联系并得到大力支持。项目课程将以北欧的生态环境为研究基础，就其受气候、历史、地质及人为作用的影响，探讨生态系统与关键物种、气候条件、人类社会的相互作用。可以说从项目本身看，课程有助于我们更好地了解有关低碳的环境知识和生态知识，为进一步研究打下基矗我们可以通过与当地学生老师的交流，利用乌普萨拉大学的学习资源，深入了解当地是如何开展低碳生活，在课程进行的同时也拥有了本次暑期实践的访问对象，确保了在瑞典的调查研究可以借课程顺利开展。 4、团队优势：跨专业多年级梯队组合，层次鲜明丰富。针对本次低碳的研究主题而言，本团队成员所在的环境学院与地理学院均开设了丰富的专业课程。团队老师经验丰富，成员大多参与过社会实践活动，其余学生亦担任年级内以及学生会、团委等干部工作，动手实践能力强，分工明确。且本次暑期实践的人员大部分为2010年南京大学与乌普萨拉大学交流项目入选成员，便于项目的开展与深入。 5、与当前时政联系紧密。南京已于今年年初成功获得2014年青奥会举办权，这将是南京