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文档简介

5 望天树 教学目的 1 自主合作探究文章的主旨 2 体会文章优美的语言及运用第二人称的表达效果 3 联系自然与生活 初步获得人生的感悟 教学重难点 重点 对望天树精神的感悟 难点 品味课文洗练隽永的语言 导入新课 引导学生欣赏课本扉页上的图片 教师也展示资料 课件画面 美丽的热带密林 望天树秀美的姿态 高耸挺拔的树干 昂首挺立于万木之上 教师边展示边介绍望天树 整体感知检查预习 梳理字词 学生自由朗读课文或听配乐朗诵 自由阅读 思考 望天树的成长过程并不是一帆风顺的 它遇到了哪些困难 遭受了哪些挫折 又是如何与命运抗争的呢 问题探究 你心目中的望天树是一棵什么样的树 望天树经历了哪些艰难困苦 又是如何克服这些困难的 遭受 多少次践踏 萌芽经历 嘲笑 轻视 都不在意又被 踢下断崖 聚拢 几星泥土 阴霾笼罩 信念为粮食冰雾贬损肌骨 抽枝绽芽挺直腰身望天而出 冲出山涧向阳而长 伸向天外 主题探究 望天树的形象 忠诚坚定 倔强果敢铸就的成的一种精神 昂扬向上 乐观开朗的人生态度 写作意图 作者用凝练而生动的语言向我们诉说了望天树的成长经历 热情讴歌了它坚定不移的信念和与命运抗争的精神 意在告诉读者应向望天树一样磨练自己的顽强意志 努力使自己成为国家的栋梁之才 这正是作者 托物言志 之精妙构思 品读课文 感受语言 1 根据自己对课文的理解和感悟 体会下面的议论抒情句的语气和重音 朗读给同学们听听 a 终于 你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽 那是多少次践踏之后的萌芽啊 惊喜 赞扬 比较 你虽然被野牛践踏但还是萌芽了 叙述性的语言虽然意思一样 但表达的上述语气不够上句抒情句强烈 b 植根在这样的境地 山岩也会痛苦得留泪 象你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽 不会窒息而死吗 同情 痛苦 C 你长得多么高 多么直啊 望着你昂扬向上的树身 谁都会觉得 你的树冠 一定是瞄着当顶的太阳长成的 赞扬 把 你 换成他读一读 比较表达效果有何不同 用二人称 你 呼告望天树 使语句饱蘸浓郁的情感 增添了抒情色彩 2 找找精辟警句 谈谈感受 如 阳光 这是你向上的坐标 你要按照光的挺直来完成自己的形象 使文章富有哲理 显示出诗句的警策力 信念是你的粮食 在你的年轮里第一次嵌进了光的信息3 找找你喜欢的句子 并说说理由 4 提出自己的疑问 包括不懂的词句以及对课文内容的疑惑等 结合生活 展开联想 1 读了本文 你得到了哪些启示 除了望天树 大自然还有哪些事物曾给过你启示呢 2你身边有没有 望天树 把他 她 的故事讲给同学们听 3 假如你遇到困难 你会怎么面对 作业 观察自然中的动植物 选取某一种 采用比喻 拟人的手法写一篇短
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