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文档简介

雨的形成 小学科学四年级下册 教学目标 科学探究目标 引导学生观察生活中一些有趣现象 提出想研究的问题 研究问题的假设 能选择不同的方法和材料研究 设计 验正自己的假象 科学知识目标 能用自己的话说明什么叫凝结 情感态度和价值观目标 在活动过程中进一步培养学生细致的观察习惯和态度 渗透科学的思想和方法 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 二 走进生活 感知新知师 下面老师变一个魔术 认真看呦 你发现了什么秘密 然后我拿出两只杯子 一杯倒入热水 另一杯内倒入冷水 同时盖上玻璃片 在倒入水时动作故意慢些 让学生从中看出破绽 使学生有成功的喜悦 学生的兴趣一下就提了起来 纷纷发言 从而学生初步感知 倒入热水的杯子上面的玻璃片上有小水珠 另一只倒入冷水的没有 因为前面学过水蒸气 有的学生猜测可能与水蒸气有关 紧接着 我再出示一组图片 一组时常温的另一组是从冰箱里拿出的 常温下的啤酒瓶 冰箱里拿来的啤酒瓶 水蒸气遇冷凝结成水的过程叫凝结 我的对比实验 使用酒精灯注意的事项 使用酒精灯要特别注意安全 做完加热试验后要先熄灭酒精灯 玻璃片加热时要注意均匀加热 时间大约半分钟 雨的形成结论 水蒸气遇冷小水珠 凝结 六 板书设计 板书 雨的形成水蒸气遇冷小水珠 凝结 这样的板书简洁 一目了然 在学生头脑中形成一
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