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5课题研究个人心得体会 导读：课题研究个人心得体会小学语文教学大纲明确规定：”要养成良好的阅读习惯。课外阅读总量五年制不少于 100 万字，六年制不少于 150 万字。”参加课题研究以来，我从中学到了很多，它中学置换执教工作总结与中学美术小课题研究心得体会合集.doc课题研究个人心得体会小学语文教学大纲明确规定：”要养成良好的阅读习惯。课外阅读总量五年制不少于 100 万字，六年制不少于 150 万字。“参加课题研究以来，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的 视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更 加热衷于教育事业。通过本次研究学习，我总结出一些实践过程中的经验，和大家分享。我校有很大一部分小学 生没养成良好阅读习惯或是阅读习惯差。通过我的观察，原因有以下两条：第一，家庭教育 的缺失；第二，没有良好的环境。针对小学生当前阅读习惯现状，我们应该怎样让孩子养成 习惯，爱上阅读，为孩子人生打好底色，为终身学习奠定基础呢？家庭是孩子的第一生长环境，家长对儿童阅读和儿童文学的认识直接关系到孩子的阅读质量 和成长空间。历史上许多名人因家庭的熏陶，自小爱读书，并终其一生。挪威儿童文学家乔 斯坦贾德曾说：“最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情就应该 是给孩子们读故事。”他说，“如果我有一个梦想，那就是将来有一天，阅读对于孩子们来说， 就如我们每天要刷牙一样不可缺少。”美国儿童阅读专家吉姆崔利斯朗读手册的扉页 上有几行诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我 富有我有一位读书给我听的妈妈。”近年来，社交平台的快速发展，家长和老师建立了快速及时的沟通通道。通过家长会，家长 群线下线上的向家长宣传儿童阅读的重要性，帮助家长树立正确的读书观点，传授少儿阅读 指导的方式方法，引导家长开展“亲子阅读”，创建书香家庭，养成与孩子一起阅读健康书 籍的习惯，让孩子在和谐、宽松、充满学习氛围的家庭环境中快乐阅读。我们可以发现，世界上强盛且先进的国家，出版业都是非常发达的。以芬兰为例，芬兰是目 前世界上教育程度非常高的国家，人民的素质很高，全国的识字率高达 99%，有 88%的家长 自大学毕业，有 38%的家长每周会带孩子上图书馆，一个爱阅读的社会和家庭环境，无形之 中让孩子接受了人文的熏陶阅读氛围的营造是至关重要的，在班级营造优良的阅读环境，营造愉悦的学习气氛，指导学 生办知识园地或知识角、图书角、手抄报、好词佳句集锦、阅读信箱等；教师指导阅读的过 程中创设良好的教学气氛，营造温馨的读书氛围，倡导自主、合作、探究的学习方式；还可 号召学生在家里建立“家庭小书屋”等，让学校、班级、家庭每一个场所成为师生共做、共 学、共享、共赏的乐园，潜移默化地发挥环境教育功能。 总之，进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，这也是一个最优化的成长过程，今天
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