苏教版五级上语文期末复习资料精选.doc

苏教版语文第九册复习资料精选 一、文中成语娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色迅雷不及掩耳 聚精会神 依依不舍 十年树木，百年树人鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指川流不息 二、词语归类：刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花 娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝指文笔好的：下笔成文 文思如泉 赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工 指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟一、人物性格（教学有方）的田老师 （关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔 （爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生 （严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿 （美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙 （英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平 （乐于奉献）的高尔基（勇敢顽强）的恩科西 二、景物特点（神奇美丽）的大自然 （外形奇特）的变色龙三、蕴含哲理第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。自相矛盾：我们说话、做事不能前后抵触。滥竽充数：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。画龙点睛：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。狐狸和葡萄：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。蝉和狐狸：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。四、名言1教师是人类灵魂的工程师。斯大林2陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。3观察，观察，再观察。巴甫洛夫4一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略5观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基6书是人类进步的阶梯。高尔基7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 有志者，事竟成。8少壮不努力，老大徒伤悲。陆游五、俗语、谚语台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。六、诗句1含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。2含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，春风吹又生。3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6.本册书上诗歌：寻隐者不遇（唐 贾岛） 所见（清 袁枚）题秋江独钓图（清 王士祯） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）清平乐 村居（宋 辛弃疾） 六、歇后语,并说一句话十五个吊桶打水七上八下轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水七上八下呀!八仙过海 铁杵磨成针周瑜打黄盖 扁担挑水姜太公钓鱼 韩信点兵千里送鹅毛 猪八戒照镜子竹篮打水 哑巴吃黄连七、谚语台上三分钟 师傅领进门要练惊人艺 若要戏路通艺多不压身 百日笛子千日箫八、课文 1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_的蝉尾_,伸着。蝉儿把已经_,又敏捷地_,再用前脚抓住_，_的蝉尾就_.整个动作_。2、刚出壳的蝉儿_，全身都是_，_也只有一点点。但是_。3、霎时间，只见_，_被点上眼睛的龙_。_ 无不_ 张僧繇_。4、一蓑一笠一扁舟，_。_，_。5、寻隐者不遇_，_。_，_。6、所见_，_。_，_。九、给加点字选正确读音正月（zhng zhng） 娓娓动听（wi wi）温馨（xn xng） 鸟栖虫居（x q）可恶（ w） 满载而归（zi zi）几乎（j j） 金蝉脱壳（qio k）贪婪（nn ln） 翻箱倒柜（do do）教诲（hu hu）师恩难忘1本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？（刘绍棠） （ 课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。）2请你积累赞颂老师的词句。词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐陶校长的演讲1 陶校长是指谁？（陶行知）2 陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”）分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。）3 陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。千教万教教人求真，千学万学学做真人。 陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知古诗两首1寻隐者不遇一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。2所见向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。3背诵书上p17页第3题。4背诵两首诗的意思。5你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。池上 小儿垂钓 村居 练习11 背背带“风”字的诗句。（至少5句）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春唐 杜牧爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。元日 宋 王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲宋 王安石夜来风雨声，花落知多少。 春晓 唐 孟浩然随风潜入夜，润物细无声。 春夜喜雨唐 杜甫2 背诵并默写题秋江独钓图，记住以下字词的意思：蓑蓑衣。 扁舟-小舟。 丝纶-钓鱼用的丝线。去打开大自然绿色的课本1 背诵并默写全文。2 为什么把大自然说成“绿色的课本”？装满昆虫的衣袋1 课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事？（法国 法布尔）2 课文主要记叙了他小时的哪两件事？ （1）他躲在花丛中捉纺织娘 （2）他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。3 他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？昆虫记（坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）4 课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目？变色龙1变色龙学名叫什么？（避役）2课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）金蝉脱壳1背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2背诵并默写课文4、5节练习21本单元我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘 它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点： ，这让你想到了（谁） 的名言， _ _。2背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。3背诵并默写关于观察的3句名言。成语故事1“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛” 这三个成语都来自寓言，背诵它们的意思。自相矛盾：形容说话做事前后不一致，相互抵触，让人不可相信。滥竽充数：比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。画龙点睛：形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。2背诵画龙点睛。推敲1 课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。2 背诵并默写题李凝幽居嫦娥奔月1嫦娥奔月是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。2嫦娥：美丽善良，勇敢机智 后羿：力大神勇，为民除害 逄蒙：奸诈贪婪，自私邪恶读书莫放“拦路虎”1 拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。2 勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。伊索寓言1狐狸和葡萄寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。2牧童和狼寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。3蝉和狐狸寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。我读书，我快乐1伊索寓言集的作者是伊索。读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。一、 课外拓展1按要求积累成语来自寓言的成语： 画蛇添足 拔苗助长 亡羊补牢 买椟还珠来自神话的成语： 精卫填海 开天辟地 八仙过海 火眼金睛来自历史故事的成语：望梅止渴 草木皆兵 胸有成竹 后来居上出自诗文的成语： 悲欢离合 柳暗花明 万紫千红 无可奈何出自俗语的成语： 众志成城 一干二净 三长两短 千方百计2积累自己读过的伊索寓言故事：农夫与蛇狼和小羊乌龟与兔病鹿在大海中永生1 在大海中永生是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索组织材料的。2 有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。 （我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着， 随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。）3 请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。高尔基和他的儿子 1 课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2 你知道高尔基的作品有哪些吗？（童年、在人间、 我的大学、 海燕之歌等）3“给，永远比拿愉快”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？ （“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。）（由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。） 艾滋病小斗士1 课文中的“小斗士”写的是谁？（南非黑人男孩恩科西）2 说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？（因为恩科西虽然只有12岁，但他在得知自己的病情后不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，这多么不容易啊！因而称恩科西是“艾滋病小斗士”。）练习4：1请你背诵并默写练习4中的8个成语。 2 请你写出带点字的意思 金碧辉煌 ：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。 卧薪尝胆：柴草 首屈一指 ： 首先 川流不息： 河流3 请你积累高尔基的名言。书是人类进步的阶梯。高尔基 天才出于勤奋。高尔基 第一单元知识点1.师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举：十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。5.陶校长的演讲是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。9.古诗两首中寻隐者不遇的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。所见是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。10.题秋江独钓图是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。五年级语文第二单元知识点一.去打开大自然绿色的课本1.去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。二.装满昆虫的衣袋1.装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。昆虫记是他的代表作。2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。三.变色龙1.变色龙一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）四.金蝉脱壳1.金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。3.歇后语列举：韩信点兵多多益善 扁担挑水心挂两头西施脸上出天花美中不足 孙悟空闹天宫打上前去猪八戒照镜子里外不是人 八股文的格式千篇一律张飞穿针大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶看到底五年级语文第三单元知识点一、成语故事自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。二、推敲1、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：表明作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；读起来也响亮些。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三、嫦娥奔月嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。四、读书莫放“拦路虎”读书莫放“拦路虎”主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。五、伊索寓言寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本领大等。六、练习三1、京剧红灯记选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。七、综合1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。24、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。5、 描写“月亮” 的诗句有：举杯邀明月，对影成三人。唐 李白 月下独酌月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里竹枝词江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚春江花月夜第四单元知识点13在大海中永生1、在大海中永生是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情