职业技术学2015-2015学年科研处、高职教育研究室工作总结.doc

健雄职业技术学院2006-2007学年科研处、高职教育研究室工作总结第一学期： 本学期，学院与太仓职教中心两校中高职分离,学院机构布局有所调整。原产学研发处调整为科研处，并成立了高职教育研究室、督导室和学报编辑部，与科研处合署办公，管理学院的科研和高职教育研究工作。本学期，处室只有正副两位处长，我们克服人员少、任务繁杂等因素，团结一心、配合默契，高效率地开展各项工作，在学院主管领导关心、指导、支持和领导下，主要完成了以下工作。1传达和落实江苏高校科技创新大会精神，召开了学院第一次科技工作大会。2006年7月6日，江苏召开了高校科技创新大会，我们去参加了大会，思想上触动很大。根据大会精神，我们在11月中旬前将会议发放的江苏高校科技工作十一五发展规划、江苏省副省长何权的讲话、江苏省教育厅长王斌泰的讲话、2010年江苏省高职高专院校科技工作具体目标等文件刊印转发至学院各行政处室、系部及教研室，并要求各教研室组织全院教师认真学习。同时，为将以上文件精神贯彻执行，我们着手起草了健雄学院科技工作十一五发展规划、健雄学院知识产权工作方案、健雄职业技术学院知识产权保护实施办法、健雄职业技术学院知识产权管理办法等文件，进一步修改完善后提请学院审议后执行。11月20日，我们将学院传达和落实大会精神所做的工作形成书面汇报材料报省教育厅。1月13日，我们组织召开了学院第一次科研工作会议，学院邀请了太仓市科技局、太仓市经贸委的领导来前参加会议并讲话。会议由盛建军副院长主持，党委孔春明书记致开幕词，张学军副院长作工作报告，陈智强副书记作闭幕式上的讲话，审议了学院12项科研管理条例和文件，全院所有系部主任都在大会上交流发言，谈各自系部在科研工作方面的打算和措施，这次大会必将我院的科研工作推上新的台阶。2迎评创建工作。负责“产学研结合”二级指标、特色和创新项目的迎评创建工作，目前已制订了“产学研结合”二级指标迎评方案及有关表格模板，修订了本部门迎评创建方案，并及时与系部保持联系，指导他们相关的创建工作。结合学院被评为太仓市文化特色学校、全国大专院校书法教育示范校，书法教育将作为我院的特色项目之一在学院进一步深化，一方面持续开设大范围、高质量的书法选修课，另一方面编辑出版学生优秀作品集，准备工作正在进行。3课题研究和科研项目管理。（1）协助职教中心校完成了三个苏州市“十五”课题（其中有两个是重点课题）的结题工作（起草完成了结题报告，并组织整理了部分材料）。（2）申报了4个江苏省、苏州市“十一五”课题，其中张学军的高职院校创新教育的策略研究与实践、张敏珠的高职院校产学研结合模式的对比研究与实践被立为江苏省“十一五”课题，盛建军的高职院校学生人文素养课程构成及其对就业影响的研究、鲍育育的“吴健雄”精神在高职德育实践中的渗透研究被立为苏州市“十一五”课题。2007年2月2日-4日将组织6位教师前往南京参加省级课题培训，为下学期扎实开展课题研究作好准备。（3）10月27日组织了太仓市“十五”滚动课题结题活动，鲍育育的课堂教学中英语交际能力与综合性学习策略研究和夏忠球的信息素养的校本培训研究顺利结题。（4）现有的两个省级课题（钱雪昌和吴志芳主持）及院内科研立项的检查和管理工作也很抓紧，学期初开了研究动员会，学期末举行了检查和总结工作，设计了健雄职业技术学院科研项目成果鉴定及结题申请书、科研项目年度执行情况表、科研经费使用结算登记本等，已组织各课题组填写，并督促条件成熟的项目或课题结题。（5）组织了院内“十一五”教育科研课题规划的编写和申报工作，目前有16个课题申报。4学术交流活动和论文工作。目前，全院各系共组织了专业学术讲座20多场，全院教师发表省级以上论文29篇。5科研档案建设、科研处网页建设，科研工作量化考核方案的完善和制订。学院两校分离，人员变动较大，教师的科研工作档案要完善和修正，本学期组织教师填写科研工作档案，由于涉及人员多，电子文档的收交拖拉，目前基本完成此项工作，但还有部分教师未交，正在催交之中。本学期我们还更新完善了科研处网页，所有的设计、制作和素材全部由我们处室自行完成，实用和动态性很强。6督导工作。本学期督导工作全面开展，聘请了专职督导员，建立了督导工作机制，包括领导听课制度、督导员工作制度等，成立督导工作委员会，由领导、系部主任、骨干教师、退休教师、外聘专家定期对学院教学工作进行督导，并将督导情况形成书面材料，每月小结一次，公布在教学简报上，及时向学院领导汇报并向广大教师发布。（督导工作的具体情况见督导工作学期总结和每月的工作小结）7组织了“全国大中专院校书法艺术教学示范校”评估验收汇报活动。11月17日，全国师范书法教研中心组、师范院校书法教育学术委员会委派李枝枢教授来院对我们的书法教育及取得的成绩进行评估验收，他对我们的工作给予了极高评价。在随后召开的第七届全国师范院校书法教育学术年会上授予我院“全国大中专院校书法艺术教学示范校”。8组织了课堂教学系列研讨活动。本学期教学督导员听了很多青年教师的课，感觉到绝大多数青年教师工作主动、热情、责任心也很强，在目前学院硬件条件暂时尚不完备的情况下动了很多脑筋提高课堂教学效果。但是，由于新教师，尤其是近两年进校的新教师，走上教学工作岗位时间不长，在掌控课堂教学节奏、把握教学重难点、调动学生积极性、与学生很好沟通、发挥课堂民主、尊重学生学习个性和人格等诸多方面缺乏经验、思考不多，课堂教学水平和技巧亟待提高。因此，我们结合基础教学部人文科学教研室彭红副教授（11月9日）、电子系青年教师刘红月（12月1日）的公开课，站在高职教育研究的角度，组织课堂教学研讨主题活动。两次研讨的主题都事先设计好，分别是在教学中如何发扬课堂民主、构筑师生良好沟通及怎样上好实践型动手课。活动主要参加对象为05-06年新进学院工作的青年教师，活动分三个阶段进行，第一阶段是课堂教学观摩，即听课；第二阶段是研讨，请开课教师和青年教师座谈交流；第三阶段是总结与反思，青年教师结合听课、研讨等活动，反思自己的教学实践，改进今后的教学工作，要求本学期结束时交一份有质量的教学工作小结。9组织推荐江苏省职教中心组成员。从电子、外语、机电、商贸四个系附合申报条件、自报的人员中推荐了机电系副书记孙笪忠老师和外语系主任钱雪昌老师申报江苏省职教中心组机电组成员和英语教学组副组长，组织、审核、装订有关申报材料并及时寄出。 科研处、高职教育研究室2007年1月30日第二学期：本学期，科研处、高职研究室根据学院总体工作思路及要求，以迎评创建工作为抓手，积极主动开展各项工作，较好完成了各项任务，现结合学期工作计划总结如下。一、科研常规管理工作1系部产学研和课题管理工作。本学期初，我们布置各系部制定产学研工作计划，布置各课题组制定课题研究计划。期末结束时，对各系部的产学研工作及课题组的课题研究工作进行检查，督促系部交产学研工作总结表，督促各课题组提交本学期研究成果等原始材料。通过检查，我们发现各系部对科研工作逐渐重视，都认真作了科研工作计划，并且在学期中积极开展了学术交流活动，本学期共组织院内外学术讲座25场，各系部科研课题申报的数量和质量都较前有很大提升。但是，各系部由于各种原因，在产学研结合的横向项目方面，投入的财力、精力、人力还是不足，所以横向项目的成果不是很多。对各课题的检查中，我们发现每个课题组都能正常开展研究工作，有计划，有过程记录，也有总结，课题研究资料的收集、整理工作做得比以前好，但是成果的数量和质量还是不尽如人意，要进一步强调课题研究的实效性。2学院教师科研成果登记工作。及时做好论文评奖、科研成果申报组织工作。本学期向华东区化工职业教育协会、江苏省高等教育学会、中国教师报等论文评奖组织单位送出参评论文多篇，及时发布中国电力教育、苏州教育学院学报等杂志征稿信息。已知结果的参评论文中，有两篇分别获得2007华东区化工职教论文评比二、三等奖。本学期向江苏省、苏州市社科联报送江苏省第十届、苏州市第九届哲学、社会科学优秀成果四件。07年上半年学院教师共发表论文16篇（其中全国中文核心期刊2篇）。电子系c语言程序设计获江苏省高职高专“十一五”精品教材立项。3科研材料收集、交流和上报工作。完成上半年华东化工职教信息稿件的采集工作，共送出稿件20篇，录用刊出稿件15篇；向江苏省教育厅报送了2006年我院科技工作为地方经济服务情况统计的系列报表；应江苏省教育厅关于做好全省高校科技工作产学研合作推进会有关准备工作的要求，完成上报了我们学院科技工作产学研合作总结材料一份，产学研合作案例“双元制”模式案例分析一份。4加强与科技局等单位的联系。为做好科技开发工作，本学期我们主动走访了太仓市科技局，与他们联系软课题及社会发展项目等的申报，了解专利申报的程序和操作方法，咨询了成果报奖事宜，事后，科技局主管业务的副局长胡俊涛携成果科科长等人专程回访学院，与系主任座谈，倾听了学院的要求，回答了各位主任的问题，一方面沟通了感情，另一方面为以后的合作也打下了基础。我们还与城厢镇科技助理取得了联系，与陆渡镇政府取得了联系，分别与他们洽谈化工系两个科技项目的合作问题，虽然由于技术和资金等条件的限制，这些项目并没有实质性进展，但为我们以后的合作也打下了良好的基础，以后我们科研工作的重点将进一步向这个方面倾向。二、迎评工作“高职高专院校人才培养工作水平评估”是学院的一件大事，本学期是迎评工作的关键时期。为收集“1.2产学研结合”二级指标所涉及的有关材料，积极走访各系部、处室，本学期资料收集工作基本完成，复印的材料近2000页，工作量极大。“1.2产学研结合”二级指标综述已完成第一、二稿。结合负责的特色、创新项目，组织了“中国书法（写字）特色学校”的评估验收工作，经江苏省教育学会书法专业委员会派出的专家组评估，学院被批准为书法特色学校。三、课题（项目）的申报、立项、开题工作 13课题获江苏省教改立项。2007年5月，我们根据“2007年江苏省高等教育教改研究课题立项建设工作的通知”精神，在院内遴选的基础上，向江苏省教育厅高教处申报了四个课题（超出申报数量限制1项），有三个课题被立项（除超报的一项外全部立项，具体结果见表一），从立项的比例来看，在高职高专院校中没有，其他本科院校也少有。另外，还有4个课题申报江苏省教育学会课题，结果未知。表一：健雄学院2007年江苏省高等教育教改研究立项课题一览表编号课题名称主持人257政府与学校携手创新产学合作道路太仓职业教育人才培养模式探索与研究胡维定赵建中258高职院校职业素质公共课交际口才与礼仪课程建设彭红259“吴健雄精神”在高职德育实践中的渗透研究魏晓锋鲍育育214项课题获学院“十一五”课题立项。2007年6月25日，我们组织了学院“十一五”课题评审。所有申报人对所申报的课题作了五分钟简要介绍后，回答了评委们提出的问题。最后经过评审委员会认真评议并投票，有6个课题被批准为重点课题，另有8个课题被批准为立项课题（评审结果具体表二）。表二：健雄职业技术学院“十一五”规划课题（2007）一览表编号申报单位课题名称主持人立项类型经费（元）200701学生处培养现代职业人高职院校人才培养目标创新的探索与实践霍 彧重点2000200702机电、商贸系自动化立体仓库周晓刚重点2000200703人事处健雄人事处部门工作专题研究杨亚萍重点2000200704电子系“可编程序控制器”的教学实践与技术应用研究陈邦琼重点2000200705机电系高职院校班级企业化管理模式的研究和实践倪红海重点2000200706机电系汽车升降器外壳冲压工艺设计岳睿重点2000200707师范教育系高职学生心理健康现状调查及对策研究王维英立项200708电子系网络课程教学平台的实践与研究俞国红立项200709机电系以“就业市场需求为导向”培养高职高专学生职业素养的研究与实践刘红月立项200710外语系网络环境下的高职英语课堂教学模式蒋美丰立项200711机电系“校企合作”培养现代职业人实践研究王稳立项200712电子系试题库系统刘毅立项200713图文信息中心关于构建高职学生课外阅读可持续发展机制的研究李伟中立项200714商贸系会计专业教学计划的开发与研究李红立项32个江苏省教育科研“十一五”课题开题论证。2007年7月8日下午，我们举行了江苏省教育科学“十一五”立项课题高职院校产学研结合模式的比较研究与实践、高职院校创新教育的策略研究与实践开题论证会。被邀请参加课题论证的院外专家有江苏省教科院职业教育与终身教育研究所马成荣副所长、江苏教育研究金连平副主编、江苏教育学院南京分院唐志华院长，参加论证的院内专家是学院教育发展中心主任胡维定教授。论证会由学院科研处张敏珠处长主持，学院分管科研工作的党委副书记、纪委书记陈智强作了致辞和总结，两个课题组全体成员三十余人参加了会议。论证会现场气氛热烈，在与专家们互动中，课题组成员得到指点，研究思路更加清晰，收获很大。最后，陈书记要求课题组在开题论证的基础上，认真修改研究方案，形成开题报告，走好课题研究的第一步，以后扎扎实实将课题做好，争取更多更好研究成果为学院人才培养服务。四、科技节活动在学院科技文化艺术节活动中，科研处参与了学院科技文化节的组织工作，负责科技成果展示作品的收集、布展工作。有6个系部提供了相关作品和资料。由于展室安排的教室在五楼，不方便广大教师、学生参观，所以影响不是很大。但从中我们发现，电子、机电专业的教师，特别是新近调入我院的有工厂企业工作经历的教师产品研发能力是很强的，已经有多件工业化成熟产品在工厂使用。今后，我们应该为这些教师的科技创新构筑平台，实现学院科研开发工作的跨越发展。五、服务学院重大活动，做好学院宣传工作6月11、12日两天，学院举办2007全国高等职业技术教育论坛、吴健雄诞辰95周年纪念、健雄职业技术学院新校区落成典礼三大活动。活动结束后，高职教育研究室花了大量精力，对该次活动中的资料进行了加工、整理，共编辑了二册精美资料存档。我们还负责对中科院主编的物理杂志出版纪念吴健雄诞辰95周年专刊进行了照片、文字资料的收集工作，使出刊工作快速有序进行。为进一步提升学院在全国范围内的知名度，根据学院上学期安排，决定在中国职业技术教育和教育与职业两本上杂志做彩页宣传。为此，我们联合学院宣传部和院办公室对学院的风光，结合上述三大活动，学生日常活动及实习、实训图片资料进行了收集、整理；撰写彩页上介绍我院的宣传稿。上述资料已上传至中国职业技术教育编辑部，定于9月份刊出。六、学报工作本学期学报工作迈出了第一步。在学院领导的领导下，在学院教育发展研究中心主任胡维定教授的指导下，我们制订了学报办刊方案，制定了07年办刊工作计划，初步确定了编辑委员会人选，制定了健雄职业技术学院学报管理办法、健雄职业技术学院学报稿酬支付标准等制度文件初稿，撰写了学报申报报告并送苏州市新闻出版局及江苏省新闻出版局，争取取得江苏省准印证，保证在9月底前出刊。健雄职业技术学院科研处、高职研究室2007年7月16日（以下为附加内容）不忘本的“草根”部长探寻卢玉宝的精神动力从兴和县，到乌兰察布市，到内蒙古自治区，再到组织系统，内蒙古自治区兴和县委组织部原副部长、企业党工委书记卢玉宝的故事受到广泛关注，触动了许多人的思考。什么力量让这位出身农家的“草根”部长，在十几年的工作中保持本色，时刻不忘“为了谁”“依靠谁”“我是谁”，以组织放心、人民满意为追求，模范践行“三严三实”？记者带着这样的追问，走进卢玉宝的生活，探寻他的精神动力。心中有党：对组织满怀感恩“玉宝，家里有什么需要帮衬的，就跟部里说。”“如果没有组织上的培养，我现在还在农村种地呢。”面对部领导的关心，卢玉宝总是“答非所问”，讲自己的成长经历，讲对组织的感恩，却从不讲自己的困难。这种感恩，不是讲给领导听的“漂亮话”，而是实实在在的真情流露。这份真情，萌芽于孩提时代。卢玉宝的父亲卢英是名老党员，在老家担任村委会主任很多年。村里的事，最苦最累的活父亲总是带头干，这些卢玉宝从小就看在眼里。父亲讲的故事里，几乎都是关于毛主席和共产党，还有战争中的英雄人物。在他幼小的心灵里，“党员”是一种光荣得近乎神圣的身份。这份崇敬的心情，随着年龄增长愈发强烈。1995年，考上内蒙古师范大学的卢玉宝，一进校就向党组织递交了入党申请书，还定期对自己的思想改造进行自查，撰写思想汇报。终于，在大学毕业前成为一名入党积极分子。从此，“我的每一点进步都离不开组织的培养”就成了卢玉宝的口头禅。他的第一份工作是集宁新世纪中学的行政人员。其实，他当初应聘的是地理老师，因为非师范类专业又没有从教经验，加上准备不充分，他落选了。是他一番真诚恳切的请求打动了校长魏山虎，聘他做了行政人员。后来，他通过自己的努力成为一名地理老师。再后来，他进入专业对口的兴和县国土资源局，又通过公开招考进入兴和县委组织部，成长为办公室主任、副部长。每一次身份转变，卢玉宝都付出了十足的努力。每一次进步，他都没有骄傲，而是比之前更认真、更勤奋。“我在农田里干活的时候，可没想到会穿着白衬衫坐在大楼里。”他一如既往地感恩，“我能有这个成绩，全靠党组织的信任和培养。”开始，有人不理解，觉得他是唱高调。慢慢了解后发现，他对组织的感恩已经深入骨髓，化作精神动力。平时聊天时，如果有人拿党和国家“开玩笑”，卢玉宝一定会上前制止。他不爱聊人生理想，工作一步一个脚印，没有规划“路线图”。有朋友劝他找找领导好“进步”，他却摆摆手：“组织给我的太多，我付出的还太少。”对组织的感恩，也来自生活中的感动。上大学时家里条件艰苦，生活费有时会“断供”，都是同学们在帮衬他；上班后，凑不够结婚的钱，是老同事你一百我二百主动帮忙；见他衬衣穿得领口都磨破了，有同事悄悄买好新衬衣硬塞给他；因为社区活动场所建设时间紧、任务重，县委常委、组织部长张丰五现场检查时严厉批评了他，事后体谅他的不易，放下身段主动跟他道歉。这些来自组织和同事的温暖，一次又一次加深了他对组织的感恩，让对党忠诚的理想信念，成为他精神动力的源泉。心中有民：群众的事是天大的事1974年，卢玉宝出生在乌兰察布市察右前旗一个偏僻小村，父母靠种地拉扯4个孩子，日子一直不宽裕。卢玉宝是家里唯一的大学生，当年为了给他凑足学费，父亲把还没收割的胡麻当青苗“贱卖”了。上大学前，他连一条秋裤都没穿过。从小尝遍了穷滋味的卢玉宝，格外心疼贫困群众。而真正形成心中有民的情怀，还要得益于丰富生活经历中对群众真实生活的深入了解。上大学时，为了凑足学费和生活费，假期他经常出去打工。多种工作经历，让他对各行各业尤其是一线工作者有了认识。当上老师后，为了多了解学生，他免费给其他老师当起了“副班主任”。在与学生和家长的交谈中，他了解了许多家庭的幸福与不幸。在兴和县委组织部工作的10年间，他多次跟着领导一起跑企业，也曾和同事一起下乡访农，对城市、农村、企业的需求有了宏观把握。回到家中，父母是环卫工人，哥哥和妹妹都是打工者，妻子没有固定工作，一家人茶余饭后谈论的话题，永远都是老百姓的事。他的生活，就在群众当中，像鱼儿生活在水里。这些宝贵的经历，都将卢玉宝与普通百姓紧紧地拴在了一起。了解越多，关注越多，他懂得了什么是群众真正关心的事，从而从心里把群众的事看作了天大的事。心中有民，是一个好干部不可或缺的精神动力。日记中，卢玉宝这样要求自己，与弘扬社会主义核心价值观相结合，创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的新业绩。心中有责：认真是种习惯“卢大拿”“卢细心”不是一天养成的。把认真做到极致的卢玉宝，靠的是多年养成的认真习惯。参加工作到新世纪中学后，为了尽快从行政转为老师，他晚上加班完成行政工作，白天一有空就钻进教学区，向老教师“偷师”。对于兴和县国土资源局的文秘工作，开始他完全是个“门外汉”。作为“新手”，他每写完一个材料，就到处找人提意见，一遍遍修改。为了提升写作水平，他经常抱一堆报纸回家，看看写写，遇到好的就剪下来。慢慢竟“攒”了4大本剪贴本，按照文学书法、评论杂文、组织党建、国家政策分门别类，贴满了从各类报刊上剪下来的“精华”。到了兴和县委组织部，从文秘到办公室主任，都需要全面、深厚的业务知识。只要有空，他就跟着业务组的同事一起出去跑，了解基层情况。正是因为这种责任和细心，面对领导的随时提问，他都能准确答出全县党员数字和结构比例，能对300多名科级干部的主要特点了然于胸。社区活动场所建设中，招投标、工程建设、装修设计的事他不懂就学，向建设局副局长郭茂借了专业书籍，硬是在工作非常忙碌的情况下挤时间“啃”了下来。最终，方案讨论时设计公司都说不明白的事情，他却解释得头头是道。张丰五说，卢玉宝最大的特点是爱琢磨工作。卢玉宝的母亲说，儿子干啥都能干出道道。朋友们说，一件小事上认真不难，难的是每件事都能认真对待。认真的习惯，源自于他心中强烈的责任感。因为“要对得起自己的工资”“要对得起组织的信任”，他把工作中的每件小事都当作责任来履行。正如他在日记中的自勉，领导干部要排除干扰，干实在的事