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文档简介

思想领先 说课 课程定位 数控切削加工 组成课程性质 目标 组成 编程与操作 加工工艺 高级编程与操作 课程定位 基础课程 该门课程 后续课程 课程定位 性质地位作用 专业要求与课程目标 课程定位 专业需要 课程目标 教学设计 教学内容教学实施教学评价教学资源 选取 进行教学 为重点 为导向 载体结合 内容 教学内容 4 任务3 2 任务2 2 任务1 学习模块 任务 学时8 重点说明 教学内容 2 任务4 8 任务2 作用与目标 4 任务1 学习模块 任务 学时26 说明 6 6 任务5 任务6 教学内容 教学方法与手段 注重思想教育赋予爱心灵活多样教学方法 教学实施 学生动手能力强学生有基础 对课程有一定的兴趣 学习重要性认识不够学生逻辑思维能力相对较弱理论知识兴趣不高缺乏 经验学习基础相对薄弱 学情分析 具有 操作能力具有一定的 能力 能力 劣势 基础 优势 教学实施 课程地位 就业基础 珍惜时机 专家讲座 重视思想教育 教学方法手段 教学方法手段 赋予爱心 教学方法 讲授教学法 启发引导法 其他教学法 一体化教学法 案例教学法 现场观摩法 教学方法手段 利用好黑板 讲授法 多媒体教学 备好课 教学方法手段 讲解实例 用典型案例 精彩案例 实施学生为主体行动为导向 教学做 一体化教学 一体化教学 仿真教学 现场教学 教学方法手段 启发引导法 教学方法手段 案例教学 教学方法手段 其他教学法 教学方法手段 教学案例库 实训基地 标准 教材与教辅 教学资源 考核方式 终结评价 过程评价 评价层面 平时表现 上课纪律 实验 考试 分数 20 25 25 100 权重 60 40 作业 30 采取过程评价与终结评价相结合 学生互评与教师评价相结合的方式 教学评价 教学效果 提高了学习自觉性 提高了学习积极性 1 2 教学效果 积极
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