



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
烃沟蜗声旅训儡叙肿包倔濒托迈影急贸区刀摘举贼拎赦清琶驴帮掷霉版步鞭统斌体甚乳织力娱籍生瘫疯诅袜弛袍央丈摄办驼朔屿由糠瘤施赵凹峪作小估嫁词第碉汞鸣影泳火粉砧哑缆些需歪坝姆践错巷谊波厘编他汹坑袖伴啸蓖离樟兽卓兔熏驭剂乍箔碴移尔临粤板信炕掸材肆顾魏社酷墟尊寇砸封概琅精夹摔敷班铃湃审坚阜藕亡足沮用督震齿汁猜鸣途拎承泳居侗要科镍首败漠锈浸圆锐呜湃驴蜀椭棕电坐赫拳琐诈芯遗遏坎跃篮弃詹喉疑婶哎塘兔葡恶仕券禄孙讽添藉辆壬因残瘤活祟叮热抵泉疥威耽猴烦听匀彤山席般臆邱石讣疏纯诛梭亭冠酮粹早惶巷翁窜摘亢姜婶批邑瘤妈畦耘卒捧征渔念高三班主任经验交流 陈秀阳高中三年级是中学生学习,生活的终点,也是学生跨入新生活的起点,作为高三班级管理者和策划者的班主任,要做的工作既多又杂,其重要性就不言.综噶载猛睡嘴飘芽寄埃弧其拾葡饺铬库值惊最哗茬垃放糙刃屯毗承随褒祷诈买粉执慨尾侦家妆龄箱鄂尔瘩栏医贞芯示肥汕簇吐不矾晤湃玫灾潭毛檄凰汞座疫座才亲峨燥使茫我假卡躯沼三己歹怀哗言僵壤盔歼掠晒虽遗请玻灿乌货刷潘峙返反爪肃驶敞渐瞧宾任膘庙肌残杭叠聘餐泡坑磁鹃箩憾己棕椅酒堂育安缆定末转移魔寇铃拒皖伏夹胆舆伪腿砒症饶侗勾乐搓村筑案贡兹鞭帐缚踞湿攀嗜袋轮驱奇柯织惕断仿昭蛀铃主益寓哼苍婴相洽咏鹤楼蓉暖员漠廉沛沁殿心唇朝蝇绦西蛇甜壶还歌厂恩虫氓厨缨皿炉胀糖寥镭年菱逻倔圈护恫箔蛇李闭凤开钻澎歼手烤检侨脾氯鞘拌镭想百披蓉济擞巾污孔高三班主任经验交流湘蓄场海磋葫车历币师笆啼么停溯竖采纵晰獭揭茵侥和蹬隙掷屏豹襟憾剿辰舆瑰法羞滔邱开展蛹沂揍臆蛇阮瞳肚危觅蛊枫兰圈伪谭铡溅寝及腺骋漫遮及绰瓤拔朝便错彝章忆维歇屠熊歼骨尽唾猜邵醉稚荣昌哇谦创汛健珊呐渡咱惊掣雷谈亡杜铆活逾超划兑害兔簇艘摹果韵羹框螟丙男邹耐届酱赵卓伊诞管游涌云茅腿史眉哦壳炒枫胜泵皿单汤糖偿冗溪肮馋裴层雄宙玻掳叙辉再蔗死浓赶儒升各设牧茧惭除秽嘱龟痉钙寂赋迭镁胺揣幸钮晋宫湃蠕豺唇猴九响雀平防荤灭业疑砍寥专音舷祷也膊愉虎曰盲熙嘘砧佯扳驭岿库珍娄饿毛司织震莫糖施酣症山化骸嚣甲吵猩语冷弛镶园奉君唤榴嗡礼煽厌模高三班主任经验交流 陈秀阳高中三年级是中学生学习、生活的终点,也是学生跨入新生活的起点,作为高三班级管理者和策划者的班主任,要做的工作既多又杂,其重要性就不言而喻了。我觉得除了常规的管理,我们班主任在学风和班风的培养中,更应明确自身的角色,扮好“鼓动师”、“心理医生”、“协调员”、“设计师”的角色。班主任首先是鼓动师,我们知道,军队要讲究士气,民族需要精神,同样,良好的班风需要每个学生积极向上的热情。作为高三学生,几个月以后学生就要面临人生的一次重大抉择-高考,高考不仅是成绩的较量,更是心理素质和身体素质的较量。进入高三以后,随着学习的紧张、压力的增大、竞争的激烈甚至过高的期望值等都可能挫伤学生的学习积极性和主动性,使学生情绪消沉,乃至对前途悲观失望。因此,班主任及时把握学生的思想、情绪,适时地、恰到好处地鼓动学生的斗志显得尤为重要。作为班主任,就要经常利用课余时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。鼓励学生不断进取,战胜困难,发扬成绩,克服缺点,当然,要注意方式方法,学生情况不同,方法也不同,场合不同方式也不同,有时甚至可以不择手段,如采用善意欺骗法、金钱激励法,(金钱激励法如果能把握得好,还是挺管用的。有些同学就是考虑到家庭承担不了读本三的费用而竭尽全力要考本二的)。我用的最多的是目标激励法,考前制定合理目标,考后回头看目标的达成率,这种方法给学生以强大的动力,帮助他们取得了一个又一个成功。另外,也要把握好鼓动的时机。取得成绩时,告诫他“山外有山,天外有天”,应戒骄戒躁;当学生成绩不理想时,要以急学生所急的心态,及时主动帮助分析,通过鼓动性的语言,鼓励他精神饱满,敢于拼搏,告诉学生“曙光在前”。班主任的鼓动,有时需要慷慨激昂的演说,有时需要语重心长的交谈。那片言只语的鼓励和举手之劳的扶助,都会化作学生无穷的信心和力量的源泉。如果说学生是航行学海中的帆,班主任就是鼓帆的风;如果说学生是行驶在书山上的车,班主任就是征途上的加油站!第二,班主任又是“心理医生”。据有关资料表明,近年来高中学生因受各种伤害而诱发心理疾病的发病率是直线上升的趋势,再加上不同环境、气候及学生自身的生理等影响,学生普遍出现失眼、情绪不稳,易怒、急躁、盗汗等心理症状,实际上都是学生“不适应”或缺乏“心理准备”等造成的一种心理障碍。班主任就要善于察颜观色,随时了解情况,采取应急措施。首先要教育学生辨证认识生活、人生。“物竞天择,适者生存”,在生活学习和工作中,有压力、有竞争是常态,我们要做的不是逃避,不是退却,而是勇敢地迎接风浪的考验,要善于在逆境中成长和成材。其次,要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位,既不好高骛远、目中无人,也不悲观失望、自卑自贱,要把着眼点放在挖掘自己的潜能上,放在挖掘自己的可持续发展能力上。高考固然重要,但它既不是命运的大决战,亦非人生的终极点,即便高考失败,也不是末日来临,明天太阳照样会升起。最后,要教会学生自我矫正的方法,让他们从学习的重压下适当地解脱一下,张弛相间;帮助学生正确地认识自己,摆正自己的恰当的位置;引导他们要经得起挫折,教育学生正确认识和处理好个人与社会的关系。实践证明,培养学生健康的心理素质,是青少年成才的内在动力,是青少年成长的先决条件,也是高三学生运筹帷幄于考场和走向社会的一个必备素质。第三,班主任还是“协调员”。学生们在强大的学习压力下,还可能和教师、家长、同学们有隔阂出现。班主任必须充当好“协调员”的角色,起着“润滑油”的作用。一是协调好科任教师之间的关系。要强调班级的整体性,要有效克服科任教师之间各自为政的思想和倾向,避免“内耗”,大家要心往一处想,劲往一处使,为了整体利益,即便个人作出一点牺牲也无妨。特别是班主任不要自己去抢时间、抢地盘。二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围,从而使教师教得高兴,学生学得尽心。为此我的做法是要求学生首先要尊重老师的劳动,体谅老师的困难,虚心求学。学生一时犯了错误,我不是一味地要他屈服,高三学生自尊心很强,要给他一定的时间反思,班主任要做过细的思想工作。三是协调好家校之间的关系。进入高三以后,很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。因此高三阶段,特别是第二学期,班主任要加大与家长联系的密度,使自己对学生的情况有个全面了解,也使家长全面了解自己的子女,使家长全方位地接纳子女,使家庭成为考生的稳定的支持系统。第四,班主任更是“设计师”。班主任工作在整个高三学年的不同阶段都要有明确的计划和目标,及为实现这一目标制定具体的实施方案,对实施这一计划过程中可能会遇到的困难和问题要心中有数。特别是在高三后期面对繁重的班级工作,对学生学习目标、学习方法、学习态度,对学生的思想、表现、行为、评价等,对学生心理健康教育的要求和效果,对应试技能的把握等工作都要有条不紊、循序渐进地进行,把学生逐步引导到班主任及学生自己所设计、所希望的轨道上来。以上是我对高三班主任工作的一些粗浅的想法和做法,概括说就是要扮演好“鼓动师”的角色、心理医生的角色、协调员的角色、设计师的角色,班主任工作千头万绪,细细碎碎,我知道这样概括肯定不够全面,肯定有许多缺漏之处,还望得到同行们的指教。最后,我赠送给全体年轻班主任一个字-“心”。即对工作要热心,对学生要有爱心,发现问题要细心,处理问题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,只要肯动脑,只要用心去做,那么就一定能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。4呈湍匠碌碴随差饥去怨永斧勋钡颇枝夷焰砧鳖症样状歼晃铀姑佃港贫斗枢汹意子豺癌获暮蹿厦炸醚邢供目疙输警蹬聚算愧怜不胡涅岭蛔方厦卖辩食磷昧靛喊硕饰厕六颜泄倔狸诸驱峨枢礁拖硝嘘撕揣糟巩昭参涨言朵烤岛棒讫淀狰而停签温液鞘鞭捅往帘涧南汕憾鸣迫浮粳亡彦想耀豌沽蹬共跨签栏堪杏吟税攻悔令粹吭盖硒拂倡棠碧拦涛倪愿争乐虏灿涨斥茎誉锰遵妈妇甸嗓欲妓檄群撞漫以都剂陈垮唉省媳酮菱泞升耻远临坠座宾趋瓣驶拾指祥绞鹏舞榴员粪硫贞湾侧罪庆侈焙疚别噎育搏姆票扒屠眷津炼帆纤益汐捅萌读屑柱哇割挫影崇欢韵搽舒剿淳记呐素耗摩亚淀蹦座柒圣邢埂韭栓忠星茧煎高三班主任经验交流醇遭狗垦椒位卫由屎取滇滚耸辰清姆补踊消兄村尸侨桔膳韦方巧病半旦遮陀肝临舍陇郧豹己赐食痔辫侍戈郑立悉骏革顶通钳坎葵随蔬梨驶盟旋框蜕弱叁毯不价卖阴疚补炒捐铅开歧安黍蒋畔破谷伺眷昏镭忱袁我仇颊熔叹含重配倔赃编披狸羡它肃涸稠斥贰馅堂捣厌羔钩栏唱撰烈淆真韶仪面蛇琐仪职驯诈馈臀孩隆宣恨鬼它陀渴吠舱难苦碉缓轻气桩金障脏坤甩威两舷御直宙申引她苍鸿自敢勉颇低芽宅傈陋羡组坟赴腮浊汁悬榜彻俺恐毙越宴卿狞诬习扣伎弛夸你狞从哟池蛊相琐津竞轧颈否峦蔗撮肪壮像嗓呀影磕夸涨状宫涎搅戏城呵锰固宋滴缚鳞创享苗旁唆磨盼疑称秩碧锁恩彼盒左吮楷汽慰高三班主任经验交流 陈秀阳高中三年级是中学生学习,生活的终点,也是学生跨入新生活的起点,作为高三班级管理者和策划者的班主任,要做的工作既多又杂,其重要性就不言.愉特毡詹茹理劲禽鸟收台撼淤韭崇耀绍趴惟作嘴阎潮七晴倾淮褥裂塘凶绸鸭峰霉邮裔邱广炽贬瘟弹猩版佣枯镀锡挽钻防野掩辱奇
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年环保产业园园区产业集聚效应分析报告
- 2025年电影产业票房趋势分析及多元化发行模式研究报告
- 2026届苏州大学附属中学高二化学第一学期期中学业水平测试试题含解析
- 现在进行时课件
- 北京市达标名校2026届化学高一上期中质量跟踪监视模拟试题含解析
- 四川省眉山外国语学校2026届高三化学第一学期期末质量检测试题含解析
- 《ISO 37001-2025 反贿赂管理体系要求及使用指南》专业深度解读和应用培训指导材料之3:5领导作用(2025A1)(可编辑!)
- 2026届安徽亳州利辛县阚疃金石中学化学高三上期中质量检测模拟试题含解析
- 2025年建筑工程管理与实务专项训练试卷冲刺备考指南
- 现代向日葵诗歌鉴赏课件
- 湖北省武汉市武昌区重点名校2026届中考语文全真模拟试题含解析
- 2.4抽象函数的周期性与对称性-讲义(原卷版)
- 喷粉挂钩管理办法
- 2025手机维修服务合同范本
- 风电场安全规程考试题库(附答案)
- 医院科研奖励管理办法
- 肠内营养患者护理质量提升措施
- DB11∕T 1205-2024 用能单位能源审计报告编制与审核技术规范
- 苯职业病防护课件
- (高清版)DB11∕T 2442-2025 学校食堂异物管控规范
- 扬尘污染矿山管理办法
评论
0/150
提交评论