希望与你同行.doc

希望与你同行教学设计余庆实验中学 彭昭红教学年级：七年级教学目标;1:在交流和表演活动中认识新同学，建立新友谊2:有兴趣地学唱歌曲希望与你同行，能用和谐统一的声音表达情感，加深对友谊的理解。能在歌曲大家一起来的乐声中有节奏的律动。能创编简单的舞蹈动作，体会参与的乐趣，感受愉悦的集体氛围。3：能采用小组探讨的形式解决知识点，提出学习建议。教学重点：积极参与音乐活动教学难点;激发学生兴趣，乐意参与表演与创编课前准备：1：讲教室座位围成一个弧形。2：布置学生准备节目（唱歌 舞蹈 朗诵等形式）在课堂上展示自我3：创编多媒体课件教学过程：1 导语：大家好！今天，是我们进入中学的第一节音乐课，见到你们非常高兴。欢迎我加入你们的集体吗？（教师坐进学生之中，并作自我介绍。）背静音乐：校园多美好2 情感导入：现在让我们一起来欣赏一段录像。放录像（校园景色，背景音乐校园多美好施光南曲）大家一定看出这是什么地方。（学生回答）余庆县实验中学校园3 承上启下：这就是我们的新校园，我们将在这里共同学习、一起成长。大家来自不同的学校，也有着各自不同的憧憬。为了更好的彼此熟悉，建立新的友谊，请愿意表演的同学上台来展露才华，或者一吐心声。二：学生展示、交流1：数位学生表演，可以唱歌，跳舞或是朗诵、器乐等，也可以谈感想。（教师对学生的表演应给与充分的肯定）教师的表演课穿插在学生中间（唱一支歌，茉莉花）2小结过度同学们多才多艺，表演各有特色，还有许多同学可以在以后的客商继续展示。今天，大家来到新的集体中，站在新的起跑线上，我们风雨同舟，结伴而行。下面请欣赏歌曲希望与你同行，请把教材翻到第二页。三：歌曲希望与你同行1：欣赏希望与你同行（申杰英词 龚耀年曲）对歌曲有初步印象。简介：龚耀年是著名的江苏作曲家，他创作了 大量的优秀的青年歌曲。2配乐朗诵歌词（配乐：希望与你同行OK带）加深对歌曲的印象。请学生谈对歌曲的感受（学生回答，教师补充）3学生跟琴齐唱教师肯定学生的学唱的认真态度，指出不足，尤其防止喊唱，注意保护嗓音，用和谐的声音跟唱，并注意表达情感。4 解决知识点（组织学生分组坐，围成四个小圆圈）请学生针对歌曲提出问题，小组讨论，学生回答。如：上波音记号 反复记号 结束记号等。教师归纳知识点。5 尝试识读乐谱了解多少学生学过五线谱或简谱，并分组试唱两句乐谱，你觉得这两个乐句想象吗？1=F 34 31 5 34 31 5 11 66 556 3 433 21 2 334 31 5 334 31 5 11 66 654 3 43 201 1 6全体学生再次跟唱歌曲，要求与前一次唱相比较，并在情感声音和准确性等方面进行自评。7小结过渡优美的歌声使我们感受到了集体的温暖，唱出了洋溢在你我之间的希望与真情。四、大家一起来1刚才大家非常有感情的演唱了歌曲希望与你同行，下面请你们闭上眼睛，欣赏一首歌曲片段。问：这首歌你熟悉吗？感觉有什么特点？学生回答，教师补充这是一首用外国的旋律弹词而成的流行歌曲，充满舞蹈节奏感和青春活力。2欣赏歌舞表演录像3讨论学习方式（1）学生谈歌曲所表达的情感。（2）讨论学习方式。是希望学唱还是跳舞？各小组提出学习建议，写出简单提案。学习提案学习内容我们一起来学习方式学唱编舞学习建议小组成员记录员4交流各小组建议，并根据学生填学唱歌曲，即兴创编舞蹈5全体边歌边舞五、总结1、你们有什么感受和体会告诉大家？请一两位同学说说通过这节课的活动，以及与大家的认识和交流，有何感受？2、教师总结今天我们非常愉快的度过了一节课的美好时光，同学们精彩的表演给我，也给大家留下了深刻的印象，你们提出的一些建议也给了我许多启发，班级是一个集体，也是一个家庭，让我们每个人多付出一些关爱，音乐将使我们建立珍贵的友谊，伴我们走完三年的历程。（背景音乐：希望与你同行，多媒体课件出示结语：踏进中学校园，开始了新的历程