11新型玻璃公开课教案.doc

11新型玻璃公开课教案【教学目标】1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，了解5种新型玻璃的特点及作用。2、过程与方法：认识介绍新型玻璃的文章结构，学习作者说明事物的方法，用这样的结构仿写。3、情感态度价值观：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、热爱学习科学知识【教学重点】了解新型玻璃的特点和作用。【教学难点】领悟作者的表达方法，并学习运用。【教学准备】教师：多媒体课件【教学课时】一课时【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣 （23分钟）1、谈话，板书课题。师：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？是的，这是一种新型玻璃。(板书课题)2.质疑课题： 新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？ 预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？二、初读课文，整体感知 （7分钟左右）1.出示要求，初读课文： 同学们敢于提问的精神非常好，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意： 1.自由大声地朗读课文，读准字音、读通句。（遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。） 2.读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？3.交流玻璃的名字： 三、自主合作，精读课文 （20分钟左右）(一)、过渡：课伊始时，黄老师提到能自动报警的是哪种玻璃？现在我们就来学习它。(二)、讲授第一自然段，学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。师：用“画出描写”夹丝网防盗玻璃特点的语句。用“-”画出描写它作用的语句。生：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。师：那这种玻璃有什么特点？能从这句中找一个词来说明一下吗？生：自动报警。师：所以它有什么作用？生：防盗。师：平时哪些地方可以用上这种玻璃呢？生：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。师：这句话用了几个“可以”，说明了什么？生：四个，说明了用途广泛。（指导朗读句子）师：说得这么好，有感情读读行吗？（指名读，齐读）师：能用“可以可以可以也可以”说一句话吗？（学生造句）师：多精的句子。看这个句子，你能填吗？出示例句：铅笔的用途可广了，老师可以 ，学生可以 ，工程师可以用它 ，画家也可以用它 。师：这一段主要写了什么？生：夹丝网防盗玻璃的特点和用途。师：你真会概括。我们再把这新的研究成果读一读。(三)、利用表格，自主学习1.自学完成表格：下面的学习任务，老师要交给大家自己完成，请同学们挑选一种自己喜欢的玻璃，把它的特点、作用、说明方法和具体例子填入表格。句子太长可以用省略号表示。名称特点作用说明方法具体例子夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃变色玻璃打比方和下定义吸热玻璃作比较吃音玻璃作比较、打比方、列数字2.交流：注意安然无恙、藕断丝连的意思四、说话练习 从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用，将自己推销出去。表演提示：1、抓住你最感兴趣的新型玻璃的特点和作用进行介绍。2、为了让你的表演更精彩，在介绍时可加上丰富的表情和动作。五、小练笔1.出示最后一个自然段（齐读）：从这段话里你得出哪两个信息（新型玻璃已经在发挥作用，人们还会发明