中考语文选择题解题方法点拨Microsoft Word 文档.doc

中考语文选择题解题方法技巧点拨同比去年中考，今年中考语文试卷将出现重大改变，选择题数量增加，由原来的10道增加为15道。增加选择题的题量，目的是减少每道题的分值，总分30分不变。选择题增多不代表考试难度降低，选择题增加虽减少了学生书写量，但选择题一旦出错，分数将全扣。语文选择题命题由于语言类学科必须陈述清楚，因此能够考察大家的命题方向只有两种手法，第一种方法，就是将正确答案出的像错的，第二种将干扰选项设置的正确无比。因此大家做题时要注重比较选项。对此，学生一定要在审题、答题时更细心，并活用排除法等适合选择题做答的技巧。一定要重视30分的选择题，是中考语文考试中不可小看的题型，所考查的知识点较多，所以一定要慎重，同时也要提高速度，为后面的主观题和作文赢取更充足的时间。现从七各方面谈起，希望对大家有所帮助。一、重视加强识记与积累，做到准确无误，一锤定音。重要字词的识记与辨音、词语与成语的理解与运用、常见病句的类型、文体文学知识与名著阅读知识，文言文的词句、内容、主旨与主要写作特色等等，这些知识点要下功夫准确记诵，牢固掌握，千万不能似是而非。二、克服思维定势，提防命题陷阱，排除干扰。命题老师可能会在同学们平时很熟悉的题目上作文章，以此来考查对知识点的灵活掌握能力。这类选择题往往乍一看似曾相识，甚至答案都是固定的，但正因为如此，就更容易上当。比如下面几个例子：例1（病句题选项）：通过这次活动，我明白了团结一致才能干好一件事的道理。例2（病句题选项）：一个人成绩的好坏，取决于他（她）的学习态度。例1、例2均为病句常考类型。例1一般会错在“缺主语”，例2一般“前后不一致”，但仔细阅读后发现这两句话都是正确的，但粗心的同学就不会注意到此题有变化，会想当然判断此句是错的，从而失分。三、关注“不正确”还是“正确”，认真比较，深思熟虑。同学们在审题时，要看清要你选错的一项还是对的一项。对于选项的陈述切莫以主观喜好、习惯思维去评价，而要整体考虑，认真权衡。四、大胆猜测，果断取舍，切莫“留白”。还有一种就是某一选项（或某两选项）是自己复习的盲点，选择时左右为难，碰到这种情况，可以大胆地利用既得信息或掌握的知识点，尽可能对四个选项进行取舍；实在无法判断时哪怕猜一猜也切莫不选，因为毕竟还有14的机会。五、做阅读选择题的步骤：第一步:从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，要基本理解文本的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面做题节省了时间。如果文本不读懂,在做题的过程中,你会花更多的时间。第二步:阅读题干和选项，要一字一句数着读，要看清要你选错的一项还是对的一项，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。第三步:把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，逐一对照，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。六、语文选择题的解答一般有如下4种方法： 1.语感法。语感指人对语言文字的灵敏感觉，语感敏锐的考生可在瞬间做出判断，快速答题选择，甚至可推测对方想说而没有说出来的话。这一解题方法适应范围很广，除判断病句外，还可以用于语气、语调、语势、语序、停顿、节奏、韵律、句式、语体、意蕴、色彩、分寸、风格等题目上。 2.语境法。语境是指具体的语言环境。在解释段落中词语，理解或翻译段落中句子时，都应根据段落甚至篇章(或前后文)的具体语言环境来考虑和判断。如果脱离具体上下文去答题，断章取义，将不着边际。 3.排除法。如果每个选项都有多个内容需要辨析，在分析过程中如发现了这个项中有错便可立即将整项排除，免得逐一分析浪费时间。 4.代入法。就是把选项分别代入题干相应的地方，进行分析比较。像填充题、标点符号、关联词、一词多解、文学常识配伍等类型的选择题都可用此法。 在实际做题时，很少单一地运用一种方法，往往是“语感法”、“语境法”、“排除法”、“代入法”等多种方法的综合运用。例如我们在讲代入法时，实际上也用了语境法和排除法。 七、选择题答题技巧和方法使用类析图表题型答题技巧方法使用字音辨析题一般考辨析，不考查汉语拼音方案用排除法是较好的方法，但必须用心或其他记号来提示自己。字形辨析题逐个审读容易出错的字，可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的。词语运用题主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。熟语（含成语）辨析题第一，不能望文生义。第二，体会熟语的感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。病句辨析题重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。标点符号题重点审查这类标点的使用正确性。常见错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置；分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概数用顿号，集合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中某某说，后用冒号，冒号后面揭示范围不清；引证中句末点号误置，直排引号用于横排；不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。逐一辨析排除。语言连贯题先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文