八年级下册语文期末试卷.doc

班级：姓名：考号： 密封线法脿中学20152016学年末学业水平测试八年级 语文模拟试卷（全卷四个大题，含25个小题，共8页，满分120分，考试时间150分钟）题 号一二三四总 分得 分得 分评卷人一、语文知识积累（16小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1、下列加点字读音无误的一项是 （ ）A发怵（sh） 解剖（po） 淳朴（chn） 城隍（hung）B囿于（yu） 家醅（pi） 抠下（u） 苋菜（xin）C招徕（li） 凤哕（hu） 门楣（mi） 门槛（kn）D沏茶（qi） 蹲踞（j） 忌讳（hu） 手腕（wn）2、下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A. 正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 故名思义B. 深恶痛绝 冥思暇想 孤陋寡闻 相形见拙C. 暗然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源D. 鹤立鸡群 无可置疑 海誓山盟 莫衷一是 3、依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是 （ ）现代社会纷繁复杂，一些青少年又没有明辨是非的能力，家长有必要对他们进行一定的 。 要取得全国校园足球赛的最后胜利需付出十倍的努力， 小运动员们还是克服困难坚持下来了。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是 。A、管束 尽管但 相形见绌B约束 尽管但 相形见绌C约束 不但而且 微不足道D管束 不但而且 微不足道4、下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A、中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。B、他光荣加入了中国少年先锋队员。C、他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。D、改革开放以来，农民的生活在不断改善。5、下列句子排序最恰当的一项是 （ ）因此，文山市决定开展盘龙河文山城区老河道生态修复工程。河道清淤：拟对城区老河道全程清淤，清淤深度为现行水面以一0.5米，清运淤泥2.17万立方米。盘龙河文山城区老河道全长3.39公里，是文山城水系的主要动脉，承担着分洪排涝、老城区气候调节等重要功能。近几年来河道污染严重，给城区居民生活带来不便。拦河闸建设：在爱民河入口处和琵琶岛风雨桥处稳中各修一景观电动制闸，拦截河水入老河道。此次开展的生态修复工程包括河道清淤和新建拦河分水闸两个部份。A. B. C. D.6、下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是（ ）A、海底两万里是凡尔纳的三部曲中的第二部。B、朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名旧事重提，我们学过的从百草园到三味书屋、阿长与山海经、藤野先生都选自这里C、名人传的作者罗曼罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。D、酬乐天扬州初逢席上见赠是唐朝诗人刘禹锡为答谢好友李白而写的一首酬赠诗，诗中表达了诗人要振作起来，重新投入新生活的乐观情怀。7、诗词填空（按要求填空，每空1分，共8分，错字漏字均不得分）。 （2） ，坐看云起时。（王维 终南别业）（3）在岑参的白雪歌送武判官归京中想像奇 ，意境优美的诗句是： ， （4）社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中 ， 的诗句。（5）送杜少府之任蜀州用“_ ，_ ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。得 分评卷人 二、口语交际与语文综合运用（每题2分，共6分） 8、按要求做题。 （1）某宾馆客房的床上摆上一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条，上写着：“尊敬的客人，这衣服是供您浴后穿的。如您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180.00元。谢谢！”这张小纸条提供了哪些信息？它要告诉客人的最主要意思是什么？（2分）（2）随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；达人（高手）；由外来词语演变的“酷”(cool),“秀”(show)等等，针对这种现象，你怎么看？请随便说说（30字左右）。（2分）（3） 根据拼音，用楷体认真书写汉字。 Zu wng zh y b zi ji得 分评卷人三、阅读（本大题含924小题，共44分） （一）阅读下面这首词，完成10-11题，(4)分。相见欢李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。9、（1）词的上半片写景，渲染了一种什么样的氛围？（2分） （2）这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分） 。（二）阅读下面文言文，完成10-14题。 （12分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10、本文选自_ ，作者是唐代著名文学家_。（1分）11、解释下列加点词在文中的含义。（2分）（1）水尤清冽 （ ） （2）斗折蛇行 （ ）（3）以其境过清 （ ） （4）乃记之而去 （ ）12、作者从哪几个方面描写突出了潭水清的特点？（2分）13、用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2) 斗折蛇行，明灭可见。14、 “凄神寒骨，悄怆幽邃”表达了作者怎样的心情？作者为什么会产生这种心情？（3分）（三）阅读下面文章，完成1519题。（12分）（1）人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？（2）假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。（3）假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。（4）假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。（5）假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。15假如没有台风，会出现哪些严重后果？（2分）16第（2）段“往往要占到当年降水量的25以上”这句话中的“往往”能否删去？为什么？（2分）17第（5）段中划线的句子用了哪些说明方法？有何作用？（3分）18请根据提示填空，简明地介绍雷雨（闪电）“制造”氮肥的过程。（3分） 一氧化氮=二氧化氮 硝酸+雨水=氮肥19、阅读完这篇短文后，请你在下面的横线上给这篇文章加上一个恰当的标题。（2分） (四)阅读下面文章，完成2024题。（16分）老师是一只“青蛙”那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。这次学习的课文是坐井观天，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以青蛙跳出井口了为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”20、请用简洁的语言概括本文叙述的故事？（3分）21、张雨同学认为“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里”，她的理由是什么？（3分）22、课堂上张雨的发言被老师打断后，她会有怎样的心理活动？请认真揣摩、合理想象，把她的心理活动描写出来。（字数在20字左右）（4分）23、本文标题老师是一只“青蛙”有什么含义？（3分）24、作者说“孩子