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精品文档 欣赏袋鼠教案 活动内容：袋鼠 活动目标：1、能认真阅读袋鼠图画。 2、了解袋鼠的特点，喜欢小动物。 3、有感情的朗读袋鼠，感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。 活动重点：认识袋鼠，感受袋鼠妈妈和宝宝之间的爱。 活动难点：理解儿歌意思，有感情的朗读儿歌。 授课教师：霍金凤 活动准备：袋鼠课件、图片、音乐 活动过程： 一、导入 1、师：“今天老师要给小朋友们介绍一个位新朋友,看看它是谁? 二、认识袋鼠 1、教师出示袋鼠图片,让幼儿观察袋鼠,了解袋鼠的特点,区别袋鼠妈妈和袋鼠爸爸。 2师:灰袋鼠一家今天来我们班做客,让我们了解了袋鼠妈妈和袋鼠爸爸的区别，现在它们要带我们去红袋鼠家做客，你们想不想去？那我们坐上小火车一起出发吧！ 三、阅读图画 1、师:现在一起来看看红袋鼠家都有什么？ 生初听歌曲导入课题。 小耳朵真灵！出示小袋鼠图片 3、介绍小袋鼠 提问：谁知道小袋鼠生活在哪里？你喜欢小袋鼠吗？为什么那么喜欢它？ 师小结：小袋鼠是生长在澳大利亚的，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢。它的后肢一蹦起来可以蹦好远好远。它还有一条粗粗的大尾巴，可以支撑住它的身体。 同学们你们知道吗，现在小袋鼠的家园越来越来小了，你们说怎么办啊？小袋鼠知道你们非常有爱心，他非常高兴，高兴地跳了起来！出示课件 4、学袋鼠跳：找个别学生跳一跳、一起跳一跳，手势示意学生起立 学生学袋鼠跳； 教师哼唱歌曲旋律，根据节奏来学袋鼠跳。真是一群活泼可爱的小袋鼠！ 揭示课题，今天就来学习小袋鼠这首歌。 三、表演歌曲小袋鼠 1、再听歌曲： 那你们知道歌曲中的小袋鼠它在干什么？再来听一听，播放小袋鼠范唱 提问举手同学：摘果子！真棒！掌声鼓励鼓励吧！那你们知道他摘得果子放到哪里了吗？请你来说：小袋鼠的大袋子里了。真棒！原来是小呀小袋鼠，摘呀摘果子。果子放进大袋子，它的大袋子装满了吗？同学们听得非常仔细！装呀装呀，装满了，小袋鼠的大袋子怎么样了啊？挺着一个大肚子，大肚子。小袋鼠用自己的劳动，收获了这么多的果子，心情怎么样啊？让我们一起用高兴地声音感受一下。 读歌词，同学们的声音真好听，那你们觉得小袋鼠是怎样的一个小动物啊？请你来说一说，嗯，说的真棒！请你来说一说，很好，小袋鼠是一只勤劳的，活泼的，快乐的小动物。 2、教师范唱表演歌曲： 让我们带着快乐的心情跟音乐轻声唱一唱 生看着大屏幕，跟着音乐轻唱歌曲。 你最喜欢歌曲的那一句，试着跟琴唱一唱，同学们跟他一起唱。很好！还有谁？- 处理休止符句，用轻巧，欢快的声音唱。 跟琴用轻巧快乐的歌声来唱一唱，听一听谁唱的小袋鼠最可爱。 带着高兴的心情，用轻快、亲切的声音，跟着琴声伴奏来唱一唱小袋鼠。 3、加入固定音型，啦啦25 同学们唱的太好听了，小袋鼠也在情不自禁的唱起了歌，听！他在唱什么？ 啦啦，啦啦，一起唱！不要停！师唱歌曲主旋律。哇，初次配合就这么默契！掌声响起来，送给你们！ 分组唱：一组唱固定音型-啦啦 啦啦，另一组唱歌曲主旋律，互换配合。 4.表演歌曲： 你们的声音太棒了！小袋鼠也为你们欢呼！高兴的又蹦又跳，他邀请我们跟它一起跳，你们愿意吗？那还等什么！手势示意起立。 播放小袋鼠师生同做律动，全体齐做、分组做、找个别同学上台做。 四、小结 纸塑动物袋鼠的教学设计 白银市特殊教育学校宋兰香 一、教学目标： 知识性目标：能够加深了解袋鼠身体的各个部分及特点，并表达自己对袋鼠的喜爱。 情感性目标：感受利用各种媒材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱动物、热爱生活的情感。 能力性目标；培养学生对事物的观察能力。 发展性目标：培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 二、教学分析： 1内容分析：纸塑袋鼠是利用彩色卡纸完成的一种美工作品，这节课时是利用彩色卡纸让学生进行大胆的想象，创作出孩子们心目中最喜爱的袋鼠，内容简单，很适合四年级学生学习。 2学生分析：教学的对象是四年级聋生，学生已经掌握了手工制作的基本技能，也具备了刀功基础，所以制作袋鼠的基本技能已经具备，而且在制作的同时留给孩子们充分的想象和创造空间，让他们发挥自己的潜能。 三、教学重点： 利用各种动物模型以及视频画面，让学生观察分析找出袋鼠特征，再利用粘贴的方法进行表现，并体验到活动的乐趣。 四、教学难点 利用彩色卡纸表现出袋鼠躯体的各个部分。 五、教学资源： 电脑设备、彩色卡纸、剪刀、渔珠胶、双面胶 。 六、教学流程： 欣赏导入， 出示作品模型让学生欣赏各种彩色卡纸造型。 出示视频让学生仔细观察这是什么动物？ 出示课题，介绍袋鼠： 袋鼠原产于澳大利亚大陆，袋鼠是食草动物，袋鼠的后腿比较强健，前腿短小，所以袋鼠以跳代跑，最高可以跳到4米，最远可以跳13米。袋鼠妈妈前面长有育儿袋，小袋鼠就在育儿袋里抚养长大。同学们看袋鼠可爱吗？自己想不想亲手做一只袋鼠？好！做袋鼠之前我们要解决以下几个问题。 提出问题：同学们仔细观察袋鼠的身体分为几部分？袋鼠是一种哺乳动物，联系四年级的自然常识课，想一想哺乳动物都有哪些特征？ 回答问题： 思想教育： 同学们想一想自己小时候吃什么？从小到大父母为你们付出了很多，自己应该懂得孝敬父母。 展示模型、激发兴趣： 探讨制作步骤： 看到老师的袋鼠模型谁能说出需要那些制作步骤？ 落实制作步骤： 1、作图 2、剪图 3、粘贴 把扇形卷曲成圆锥形。 粘贴袋鼠后腿。 粘贴眼睛。 粘贴袋鼠头部。 粘贴袋鼠前腿。 粘贴袋鼠尾巴。 七、学生制作、教师巡视。 八、展评作业：学生拿起自己完成的作品，师