会计职业基础总结.doc

会计职业基础企业： 概念：从事生产，流通，服务等经济活动，以生产和服务满足社会需要。 实行自主经营，独立核算，依法设立的一种盈利性的经济组织。（1） 企业是市场经济活动的主要活动参加者。（2） 企业是社会生产，流通和服务的直接承担者。（3） 企业是社会经济技术进步的主要力量。组织形式： 独资企业（个体户和私营企业） 合伙企业（普通企业：承担无限连带责任。有限合伙企业：普通承担无限，有限合伙人按出资额为限。） 公司企业（按出资额承担。分为有限责任公司和股份有限公司）按国民经济行业划分： 制造业 商品流通业（ 流动资金占有高，商品种类和消费者多。） 服务业（为除农业，工业，建筑业之外的其他所有产业部门。） 服务业包括交通运输,仓储和邮政业.计算机服务和软件业。批发零售，住宿餐饮业金融，房地产业，商业服务科学研究水利等管理业教育，社会保障福利业，娱乐业，国际组织。会计工作组织： 概念：指对会计机构的设置，会计人员的配置，会计制度的制定和执行等所做的统筹安排。（会计工作是一项综合性，政策性很高的管理工作，所以要科学合理的安排工作）科学合理的安排工作的意义： 有利于保障质量提高效率。 有利于加强与其他工作相协调，提高整体管理水平。 有利于加强企业内部经济责任制。 有利于维护法规，保护相关者权益，建立良好的社会秩序。会计机构的设立： 概念：办理会计事务和领导会计事务。设置要求: 具备条件的，应设至少两个既会计主管和出纳人员。 不具备的，在有关机构培人员，并选出会计主管。 两者都不的，应在有关部门配置出纳员。 不设置机构的，应委托会计师事务所或有证者代计。会计从业人员： 必须取得会计从业资格证，还需具备会计师以上专业技术职务资格或从事工作 3年以上。 任用： 会计人员任用实行（回避制），单位负责人直系亲属不得担任主管和负责人，主和负直系不得担任出纳员。（直系包括：夫妻关系，直系血亲，三代以内旁系血亲关系和近婚亲关系） 总会计师： 总会计师人选需由本单位主要行政领导人提名，政府主管部门任命或聘任。 其主要是在单位负责人领导下，主管经济核算和财务会计工作的负责人。 会计法规定，国有的或国有资产占控股地位的大中型企业必须设置，其他根据业务需要自行设定。会计工作可以一人一岗，多岗，一刚多人。但出纳不得兼任稽核，档案管理和收入支出费用，债权债务的账目登记工作。 职位要有计划轮换，可以全面熟悉提高素质。会计工作岗位： 会计机构负责人：制定财务计划和核算办法，编制财务成本费用和筹资计划和资金使用预算，组织业务学习，及时统计报表，分析财务成本费用和资金执行情况，总结经验，改进，参与决策。 出纳工作：办理现金支付和结算业务，登记现金和存款日记账，保管现金证劵，收据和支票，保护其安全和完整。 财产物资：拟定固定资产管理和核算办法，参与需用量核定，参与改造和修理计划的编制，负责明细核算，按期编制会计报表。 工资核算：计算薪酬，办理分配，结算核算，监督支付，编制报表。 会计人员职业道德： 爱岗敬业 熟悉法规 依法办事 客观公正 搞好服务 保守秘密会计人员继续教育： 指取得从业资格的人员继续接受一定形式，有组织的理论知识，专业技能，政策法规和职业道德的教育和培训活动。（接受培训和自学） 时间规定： 高级中级会计人员每年累计不少于68小时，面授不少于20小时，自学48。 初级会计人员每年累计不少于72小时，面授不少于24小时，自学48。 违反惩罚： 连续两年未参加或未完成者，不予办理会计从业资格证年检 不得参加上一级专业技术资格考试或高级会计师评审，先进会计工作者评选。 不得申请会计基础工作规范化资格，和财政部的荣誉证书。 连续三年这者，由省级财政部门作出或建议取消从业，专业技术资格证书和规范化资格证书的决定。会计工作组织形式： （一）集中核算形式：整个单位的会计工作，包括经济业务核算，会计报表编制和有关会计分析等工作。 (优点:及时掌握全面情况，便于对部门进行监督，便于管理人员。 缺点：不利于经济责任制的落实，因此只适用于小型企事业单位。 （二）非集中核算形式：是将会计工作分散在单位内部所属单位，部门进行核算的组织形式。 （单位利用会计资料加强经营管理，有利于经济责任制的落实。 缺点：组织形式层次多，手续复杂，核算工作量大，不利于会计人员分工。） 无论采用哪种，企业的对外现金，存款往来，物资购销，债权债务的结算都由会计部门集中办理。会计职业的概念： 三大特点会计职业有很多行业特征。 会计职业具有很大的责任和风险。会计职业实行“门槛”准入制。会计职业的种类： （一）单位会计职业：指企业，政府机关，社会团体等单位的会计。主要进行会计核算，会计监督和财务管理等。 （二）公共会计职业：主要指注册会计师，为社会各界服务的会计。会计法规体系：会计基本法 会计法规 会计规章会计的产生和发展： 在生产活动中，人们总是想以尽可能少的劳动耗费取得尽可能多的劳动成果，需有人采用一定方法对劳动耗费以及劳动成果进行观察，计算，记录和计算。产生了。 （一）我国会计发展：西周-上计薄。 清末初期-龙门账。 （二）国外会计发展：古代会计（单式薄计），近代会计（卢卡伯乔利。复试簿记诞生），现代会计。四个里程碑： 卢卡帕乔利的算数，几何，比与比例概要。 1854年，苏格兰爱丁堡会计师公会的成立。 1911年泰勒的科学管理原理。 管理会计从传统会计中独立出来，管理会计诞生。会计的概念： 是指以货币为主要计量单位，对企业等经济组织的经济活动进行全面，连续，系统，综合的核算和监督。会计的基本特点： 以货币作为主要计量单位。 对经济活动进行全面，连续，系统，综合地核算和监督。 有合法依据。 有一套完整的方法体系。会计的目标: 向会计信息使用者（包括政府机构，社会公众，投资者，债权人）提供对决策有用的信息。-决策有用观。 反应企业管理层受托责任的履行情况。受托责任观。 会计基本假设企业会计准则： 会计主体：规定了会计的确认，计量，记录和报告的空间范围。会计核算根据这一假设能真实，正确的反应企业的财务状况，经营成果和现金流量。 便于使用者决策 持续经营：在未来不会面临破产和清算。规定了会计核算的时间范围，只有假设企业能够经营下去，才能选择和确认核算的具体方法。 会计分期：将企业的生产经营活动分为若干份期间，以便于分期结算账目和编辑会计报表。（便于对企业的财务状况，经营成果和现金流量进行总括反映） 货币计量：作为会计核算的基础单位，来确认，计量，记录和报告企业的生产经营活动。在核算中不能考虑货币购买能力的波动。会计核算的基础： 全责发生制。是指按照全责关系的实际发生和影响期间来确认企业的收入和费用 收付实现制。是指会计核算的方法： 设置账户复式记账填制和审核凭证登记账薄成本计算财产查清编制会计报表等。会计方法：（与会计职能紧密相连） 会计核算：是最基本最主要的方法，是其他方法的基础。将经济信息进行确认，计量，记录，计算和分析，汇总加工处理形成会计信息。（通常表现为记账，算账和报账。） 会计监督：对会计主体的生产经营和经济活动进行是否合法，资料是否完整。核对，审阅，和分析性复核等方法。 会计预测:根据过去的资料，用（数学方法）和（逻辑推理）对企业未来情况趋势预测和推测。为会计决策提供信息。 会计决策：在会计预测基础上，结合资料，按照目标，选出最佳方案。（实际上是选择完成资金，成本，利润指标最优化方案的过程。） 会计参与决策和选择方案是会计工作发展趋势。 会计控制：通过对经济活动的干预使其有序进行，目的是降低成本，提高经济效益。 一般包括政策与控制制度，计划与定额控，管理与内部控制。 会计分析：利用核算提供的信息结合其他资料，对财务状况，经营成果和现今流量进行比较分析，评价。 流程：选定目标，明确对象，了解情况，收集资料，整理资料，分析研究，扎住关键，提出结论。 分析法： 因素分析法， 比率分析法， 趋势分析法。会计要素： （一）反应财务状况的会计要素 资产：企业过去的交易和形成的事项，企业拥有或控制的，预期会带来经济效益的资源。（流动资产:例存款，应收款，利息。 非流动资产：固定资产，物资，在建工程）。 负债：企业过去的交易和形成的事项，会导致经济利益流出企业，也反应了债权人对企业资产的要求权。（流动负债：短期贷款，应付票据，账款，利息和股利，预收款项，应付工薪和应交税费。非流动：长期借款，长期应付款和应付债卷）。 所有者权益：指企业扣除负债后所有者享有的剩余权益（既企业净资产）。企业资金来源不外乎有两种，一是债权人，其对企业资产的要求权构成了企业负债。二是所有者，对企业资产的要求权形成企业的所有者权益。 所有者权益特征： 它是一种剩余权利。 除非发生减资，清算，企业不需要偿还所有者权益。 所有者凭借所有者权益能够参与利润的分配。 所有者权益的分类： 实收资本：按照企业章程，合同或约定，实际投入的资本。（是企业成立条件之一，是承担民事责任的财力保证）。 资本公积：企业所有者共有的资本。 盈余公积：按照规定从税后利润中提取的各种公积金。 未分配利润：企业留到以后年度或本年度分配的利润。 （二）反应经营成果的会计要素： 收入：日常活动形成的，所有者权益增加，和所有者投入资本无关的经济收入。（主营业务收入企业主要经营业务。其他业务收入转让，出租和销售材料）。 费用：日常活动中发生的，所有者权益减少，与所有者分配利润无关的总流出。（罚款，捐赠等除外）。（营业成本销售和劳务提供的成本。期间费用在日常活动中发生的，各种费用）。 利润：是在一定会计期间的经营成果，净额，直接的利得好损失。（营业利润收入减成本。利润总额营业利润加外收入，减去营业外支出。净利润利润总额减去所得税费用）。会计等式： 资产=权益=负债+所有者权益 收入-费用=利润 资产=负债+所有者权益+（收入-费用） 会计科目的概念： 对会计要素进一步分类，满足会计核算的需要。会计科目的设置的要求： 管理要求，规模大小，业务繁简。 要统一，灵活，不复杂不简单，稳定。 优点：便于会计分类核算和监督企业的经济活动。 特点：会计科目在核算和监督的内容上彼此排斥，排他性。会计科目的分类： 资产类 负债类 共同类 所有者权益类 成本类 损益类开设会计账户： 用来连续系统地记录经济业务的载体，记录增加和减少。 日期-凭证账号-摘要-账户余额等栏目内容，形成账户一般格式。账户与会计科目的关系： 会计科目是账户的名称，账户是根据会计科目设置的，所反映经济内容相同。 会计科目的性质决定了账户的性质。 账户有一定的格式，用来分类，连续，系统地记录发生的经济业务。单式记账和复式记账： 单式记账：无法全名反映各项经济的来龙去脉，不便于检查正确性。 复式记账：理论依据是资金的内在规律，也就是会计等式。借贷记账法： 是指以借和贷作为记账符号，对每项经济业务，都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中同时进行的一种复式记账法。记账规则：有借必有贷，借贷必相等。资产类费用成本类负债所有者权益收入 借+- 贷 -+ 试算平衡： 账户发生额试算平衡法 全部账户借方发生额合计=全部账户贷方发生额合计 账户余额试算平衡法 全部账户期初借方余额合计=全部账户期初贷方余额合计会计分录： 借：账户名称 XXX 简单分录：一借一贷 贷：账户名称 XXX 复杂分录：一借多贷，一贷多借，多借多贷。theory taught 0 0% b. case analysis 25 52.08% c. said class assessment class 6 12.5% d. Research Exchange 7 14.58% e. practice guide 10 20.83% beside the effective fill in passengers 48 from beside the of statistics data view, select theory taught of for 0, select case teaching of accounted for than Super half, this reflect has we of young teachers compared attention case teaching, Not willing to simply accept the theory taught. For this reason, we believe that the theory taught is necessary. If aversion theory of higher education teachers teach. No real modern educational theory, we believe that educational practice lack of theoretical support, there is no corresponding height and depth. 48th questions you think you take the learning or training effect () form option is subtotal a. good . Design point is to know that we are young teachers the reading of newspapers. Teachers reading reflects the height and depth of education. From statistics data view, ranking first of is readers, this description readers in young teachers in the has of reading who up, this and readers publications do have good is closely related to; ranking second of is local evening, and daily, this reflect has young teachersoption small meter proportion a,. school both inside and outside teaching or subject seminar 14 29.17% b. school lectures, and assessment class, research activities 24 50% c. other school lectures, and assessment class, research activities 3 6.25% d. University or other learning institutions of training, and lecture 6 12.5% e. other 1 2.08% beside the effective fill in passengers 48 design beside the aimed at under