数控车床编程教学大纲.doc

数控车床编程与操作课程教学大纲课程名称：数控车床编程与操作课程类型：理论+实践 课程性质：必修适用专业：数控、模具 总 学 时：130一、 教学大纲说明（一）课程的性质、地位、作用和任务通过课程讲解和模拟训练使学生能够了解数控车床的结构及其工作原理，熟悉常见数控车床系统的编程方法，培养学生独立分析车床图样的数控加工工艺及编制程序的初步技能和独立操作典型数控车床的能力。（二）课程教学的目的和要求1、掌握数控车床的基本机械结构。2、掌握数控系统的基本组成及工作原理3、熟悉数控机床的自动换刀装置及其工作原理。4、对常见的数控系统要有一定的了解。5、熟悉并掌握数控编程的理论知识，并能编写中等复杂零件程序的能力。6、能够写出一些典型零件的工艺并能进行程序编制。（三）课程教学方法与手段1. 教学班是主要的组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。2. 本课程的实践性很强，主要是通过上课编程与上机操作训练的方式来使学生熟练编程的常用方法，而且在教学过程中要特别重视软件操作技巧与机械制造专业知识的结合，要注意与生产实际密切联系，教学过程中注意实践知识的学习和积累。此外，对课程内容的掌握，需要经常上机操作，勤加练习；3. 教学中要特别注意现代化教学手段的运用，如多媒体课件、动画演示等，以保证在学时有限的情况下，完成内容非富的教学任务。4. 教学方法必须灵活，要充分发挥学生的主体性，与学生建立起平等、民主和对话的师生关系，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识，使学生学会自学。5.评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学生对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，树立工程意识，达到优化学生的知识、能力、素质，特别是设计思想、设计方法与创新思维能力培养的目的。鼓励有所创新并取得实效的教学方法。（四）本课程与其他课程的联系先修课程 机械制图、机械基础、车工工艺学、AutoCAD 后续课程 无（五）教材与参考书教材：数控车床编程与操作刘蔡保主编二、课程的教学内容、重点和难点（分章节、专题或模块写）（一）数控车床概述(5学时)1.数控机床的产生与发展2.数控车床的分类（重点）3.数控车床的组成（重点）4.数控车床的加工对象5.数控车床的特点（二）数控车削工艺1.数控加工工艺简述2.零件图样的分析（重点）3.刀具的选用与装夹（难点）4.切削用量的选择（重点）5.切削液的选用6.加工工艺路线的确定（重点）7.数控加工工艺卡片的拟定（三）数控车床基本操作1.数控车床操作规程2.数控车床操作面板与功能（重点）3.数控车床的操作4.数控车床的对刀（难点）（四） 数控车床编程基础1.数控程序编制的内容2.数控程序的结构3.数控编程的常用功能4.数控车床的坐标系（难点，重点）5.零件图的数值计算（五） 数控车床车削编程1.插补功能(加入倒直角，倒圆角)（重点）2.单一固定循环3.复合固定循环（难点）4.刀具半径补偿（难点）5.子程序（六） 宏程序1.宏程序的概述2.宏程序的变量3.宏程序的语句4.宏程序的分类5.典型曲线的宏程序（七）典型数控车床零件工艺分析及编程1. 阶梯形2.阶梯加锥度3.阶梯加锥加圆弧4.阶梯加锥加圆弧加切槽5.阶梯、锥、圆弧、切槽、螺纹6.阶梯、锥、圆弧、切槽、螺纹加内孔三、 课时分配表章节教学内容学时分配教学方法备注理论课堂练习第一部分数控车床理论5050-第一章数控车床概述64-第二章数控车削工艺136-第三章数控车床基本操作48-第四章数控车床编程基础510-第五章数控车床车削编程1820-第六章宏程序42-第七章典型数控车床零件工艺分析及编程-第二部分数控车床模拟及要求50-备注:1