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教育局民主评议问题整改进展情况报告教育局民主评议问题整改进展情况报告*区教育局高度重视民主评议党风政风行风工作，将此项工作作为全局工作的重中之重。针对评议办反馈的三个整改问题，区教育局召开专题会议安排部署整改工作，局领导定期对整改情况进行督查，确保证问题整改到位。现将问题整改进展情况汇报如下：问题一：加强教师队伍建设一、教师管理方面*区现有区属中小学、职业学校、幼儿园68所，截止到20XX年11月，共有在编教职工3751人,其中40岁以下人员占到%，具备中高级职称比例达到48%。一年来，*区按照国家加强教师队伍建设工作的相关精神要求，根据省厅、市局的整体工作部署，结合本区实际，充分调研，积极协调，精准施策，全面落实，出实招、出硬招，在教师队伍建设方面做了大量有益的探索和尝试。（一）深化推进“县管校聘”管理改革工作在前几年“县管校聘”管理改革工作基础上，继续深入推进此项工作，制定*区教育系统20XX年“区管校用”用人管理机制实施工作的指导意见，从城乡支教挂职、名优教师交流、学科竞岗教师交流、行政调动四个方面全面实施。经统计，20XX年交流教师共234人，其中，支教、挂职66人，学科竞岗一批次50人，学科竞岗三批次1人，行政调动117人。通过“县管校聘”，我区初步建立了教师队伍良性流动的常态机制，一定程度上化解了教师资源配置矛盾，有效激发了教师的工作积极性，推进了教育人事制度改革的工作进程。“县管校聘”改革成为增强教师队伍活力、挖掘教师个人潜能、促进教师个体发展、保证教育教学高效的有力推手。月25日，全国教师队伍建设综合改革推进会*区现场交流活动在*市行知小学举行。教育部教师工作司司长王定华，*市政府副市长王桂英，教育部教师工作司副司长黄伟，*省教育厅总督学关延平，*区委书记刘程华，*区委副书记、区长窦虎，*区委常委、办公室主任程松，*区副区长李向峰，教育部教师工作司各处室负责同志，全国课题项目组专家以及各省分管教师工作的负责同志，省、市教育部门以及区委、区政府相关负责同志，区教育局班子成员及校长、名优教师代表参加了活动。会前，与会领导以及代表实地参观考察了*区汇文实验学校、*区宝华小学和行知小学，察看了校园校貌和学校文化建设，相关学校负责人介绍了学校整体工作情况，着重介绍了教师队伍建设和特色办学等内容。会上，*区委副书记、区长窦虎致欢迎词，介绍了*区经济社会发展情况，尤其是全区优先发展教育事业的主要举措和成果。*区教育局从“县管校聘”、教师补充机制、城乡共同体、五名一特工程、校长职级制等方面汇报了全区教师队伍建设综合改革工作情况。与会领导与我区参会的校长和教师代表围绕教师工作实际、教师队伍建设、教师培养等内容进行了交流座谈。教育部教师工作司司长王定华作了讲话。王定华司长指出，一是*区在教师队伍建设方面做了大量有益的探索和尝试，找到了适合*教情的教师发展路径，经验可行，值得向全国推广。二是要不断深化改革，提升品质，着重做好确定学校发展规划、凝练共同价值观、凝练学校文化、制定学校章程、发挥校长骨干作用、调动教师积极性等工作，切实做到因校制宜，与时俱进。三是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提升教育质量。本次活动的举行，全面展示了*区加强教师队伍建设的工作成果，尤其是通过实施“城乡紧密型教育共同体”，推进城乡教师交流达到师资均衡；推动县管校聘和教师交流轮岗工作，实现教师正向流动；通过招聘在编教师和非在编教师“双管齐下”的方式，健全教师补充机制，确保了*区教师队伍建设的健康发展。（二）多途径补充优秀师资近年来，随着国家城镇化进程的不断推进，我区学校招生规模连年激增，再加之中小学育龄教师相对集中、部分民转公教师年龄老化等问题，全面消除大班额工作任务艰巨，超编缺员现象日趋严峻。通过“增加附加编制、调剂增加编制和设立周转账户”等办法，在原核定编制基础上，我区教育系统增加编制520个，有效地缓解了师资短缺的困难。为进一步充实教师队伍，优化学科配置，20XX年采用在编和非在编教师招聘两种方式进行师资补充，招聘在编教师115人，非在编教师200人。招聘的学科岗位在前期调研和科学核算的基础上进行确定，保证学科多样化。所有招聘岗位采用先面试、再笔试、最后综合考查的形式，用更科学的考查方式遴选更加符合教育发展的优秀教师。二、教师培训方面以区智慧教育云平台的建设为契机,立足区域实际,积极举办各种培训，先后举办名智慧教育种子教师培训、名教研员名师培训、“互联+”教师专业发展工程、“20XX新教师岗前培训”等各种培训班23期，培训854人次，教师素养不断提升。（一）三大全员培训，奠定基础“互联+”教师专业发展研修。通过数据跟踪、及时反馈，扎实做好各环节的研修工作，并与一师一优课相结合，营造人人研究，人人录课，首次实现区域课堂研究全员化。校本全员，巩固校本培训计划总结模板使用，借助资源平台推进校本培训经验交流机制，提升校本培训质量。学科全员重点解决面对面培训问题。巩固每学年寒暑假2天教研员面对面集中培训基本方式。（二）名优骨干培训，促进成长百名智慧教育种子教师东北师大高级研修班，着力使用资源，络磨课，通过5天集中，2个月络课程，为区域造就信息化与学科教学有效整合的有生力量。名教研员、名师东北师大高级研修班，学习智慧教育云平台资源使用，造就领军人物。50名传统文化种子培训。全面系统的接受中国传统文化套餐式培训学习。完成了7门课程，75讲的学习；4月顺利结业，全面梳理通过微视频展示一年的研修经历和成果，制作了“承贤启智，修己育人”手册。培育优秀师资成为区域的种子教师，辐射引领*区传统文化进一步深入发展。“中国好老师”行动计划。圆满完成第一阶段的实验区工作，精心制作了师道电子报，传播了好老师的先进经验，记录了好老师的生命故事。3月，正式启动第二阶段基地校工作，遴选4个基地校开展工作。（三）运用优秀资源，做好传承实施新教师结对名师制，注重发挥名优骨干教师示范引领带动作用，形成层层带动，环环关联，互助双赢的良性循环滚动发展局面。加强教师队伍建设是一项具有战略意义的基础性工作，不忘初心、牢记使命，区教育局将始终坚持以全面提高教师队伍整体素质为重点，通过夯实全员基础，强化人才牵动，锻造高素质教师队伍，为实现*教育高位均衡发展打下坚实的基础，提供不竭的动力。问题二：优化教育结构和资源配置，缩小教育差距，推动教育公平自创建国家级义务教育均衡县（区）圆满成功以来，我区将此作为进一步优化义务教育阶段教育设施、提升办学条件的新起点，通过多种措施与渠道，努力促进教育资源配置的均衡、优质发展。一、全面完成解决城镇普通中小学大班额问题在区委、区政府统筹领导，区人大的全力支持和市教育局的关心指导下，列入*省解决城镇中小学大班额问题信息系统的17个项目全部完成，共新增145个学位，新增建筑面积175941平方米，规划完成投资25488万元。让*学子在家门口享受到更加公平、优质的教育，也推动*教育向着优质均衡的方向发展。二、扎实推进教师交流轮岗工作区教育局根据生源变化和教育教学需要，在不突破全区编制人员总量、岗位总量的前提下，按照班额、生源以及师资结构等情况实行动态调整。一是教师、名优教师自主申报，支教挂职、交流带动；二是学校根据教育局每年复核的学科岗位实施校内学科竞聘，教师竞岗前后均可提出校外交流意向，与意向学校双向选择确定去向；三是教育局在前期自主交流的基础上，根据各学校学科余缺和新建学校情况实施行政派遣调动。自主交流人数逐年增加，行政派遣逐年变少，说明交流轮岗逐渐被教师接受，由“单位人”向“区域人”的转变得到认同，教师队伍也实现了由身份管理向岗位管理的转变。近年来，1500余名教师参与交流轮岗，盘活了教师资源，推进了城乡间、学校间在学科教师数量和质量的不断均衡。三、携河发展，两岸教育资源配置均衡化（一）全面配置教育装备，实现城乡无差别*-20XX年各学科教学仪器设备配备齐全，教育信息化设备满足各学校使用，教育智慧云平台已配备的基础上，按照省定标准，对全区各学校在教育装备方面存在的缺项进行统一摸查、添置和更新。具体为：新建迁建更新微机室17个、新增学生微机1016台，购置班班多媒体675套，购置图书万册，并配齐图书馆（室）设施和电子借阅管理系统等设备；为各学校补齐实验室48个等各学科教学仪器缺项，并对部分学校功能室内部设施进行配套建设；为18所农村中小学全部配备电直饮水设备和采暖设备。目前各校教育装备已全部达到省定标准，城乡资源配置实现无差别的均衡态势。（二）重点缓解农村学前教育资源短缺问题实施行动计划建设项目和农村学前教育扩大工程，我区黄河北地区通过新建、改建方式共新增公办幼儿园7处，总计注册公办及公办性质幼儿园达到9处。普惠性幼儿园在园幼儿人数明显增加。（三）改善黄河北学校冬季取暖条件冬季取暖工作事关广大师生的切身利益，是一项重要的民心工程。根据市、区文件要求取缔35吨以下燃煤锅炉，黄河北有14所单位的燃煤生物质锅炉列入淘汰范围。从全区环保大局出发，按期完成锅炉关停淘汰任务，多方积极筹措资金2300余万元，为学校实施电力增容、“电代煤”“燃代煤”清洁采暖工程。目前，18所学校的新设备安装及调试工作完成并开始供暖，黄河以北万余名师生将在温暖与清洁中度过一个有温度的冬季。四、建设“*理想化数字家园”，推进教育信息化投入2500余万元，完成*教育信息络中心建设，投入19万元，完成*区智慧教育云平台建设。铺设70条城域裸光纤，完成城域建设，解决学校与教育局之间、学校与学校之间的互联互通。我区义务教育阶段学校投入近700万元每校配备1套录播教室，并进行录播教室互动平台建设，实现了我区视频会议及远程异地同步课堂教学的需求。探索智慧教育新模式，启动智慧课堂建设，试点智慧教室，实现智慧教学，引领课堂教学的创新与改革。五、优化提升现有设施水平本年度*第十三职专改建过渡小学项目、提升汇文学校改造项目、扩建堤口回民小学项目时间紧任务重，教育系统坚持对工程质量、进度及安全高度负责，坚持顶酷暑、冒严寒，每日到工地现场察看指导，严格工程管理，短时间内保质保量的完成了建设任务，共新增学位1170个，有效缓解招生压力，也提升了学校形象。校舍安全关系到学校师生生命安全，社会关注度高、影响面广。通过学校自查和区教育局安全隐患排查，并通过专业检测机构检测，及时实施大吴小学教学楼、司佳小学教学楼及高王小学厕所加固改造工作。目前司佳小学师生已回迁至加固后教学楼，高王新建厕所也已投入使用，大吴小学教学楼主体已经完工。经过不懈努力筑起平安祥和的校园，得到了社会各界的认可。六、督促开发商配建教设施项目尽快实施为确保开发商代建教育设施建设达标、好用、同步、超前，教育系统提前介入对项目进行审核，确保新建学校达到设计规范。本年度完成了官扎营幼儿园验收、移交工作；签订与中弘房地产公司配建幼儿园的代建协议，压茬协商小学建设方案的改进；紧密联系恒大集团，多次沟通修改配建幼儿园设计方案力求达到最佳；办理完成万科金色悦城幼儿园土地证，提前审阅小学建设方案；不断完善山钢锦绣华府代建小学报审立项材料，为项目顺利开工奠定了基础；通过现场调研、致函形式，不断敦促绿地集团幼儿园建设提速。本年度共签订代建协议5个（恒大、龙湖、锦绣华府、绿地滨河、万科），审核方案8个（万科幼儿园、荣盛幼儿园、中弘幼儿园、恒大小学、山钢幼儿园、中弘小学、山钢小学、恒大中学），办理各类相关手续176项。七、提前谋划明后两年新建教育设施项目在区政府全力支持下，由教育局牵头，在区财政局、区国土局、区城乡建委、市公安局*区分局、区投融资平台等单位的全力配合下，通过会商、研究，立足区情和教育设施现状，充分考虑规划增建项目的分布、选址、土地熟化、建设实施，力求谋划一个项目、建成一个项目，合理科学制定了规划，并配合市编制单位圆满完成了现场调研工作。共统计遗留问题19项，梳理规划的20XX-2020年项目80个，并提炼急需解决的项目26个，对推进我区教育设施规划、建设工作具有重要意义。问题三：加强对学校老师业余时间参与辅导班的监督管理加强师德师风建设工作，是做好教育教学工作的基础，为进一步贯彻落实市教育局关于深入开展“树师德、正师风”严肃治理教师有偿补课的文件精神，我区于今年暑期开展了一系列师德师风建设工作，在全区范围内充分营造良好师德师风氛围。其中，重点工作是开展全系统教师有偿补课专项整治，在该活动中，每所学校均召开了全体教职工大会，制定了学校的实施方案，与教师签订了责任书。通过络新闻、微信等各种途径大力宣传治理教师有偿补课活动，在全区范围内营造积极向上的活动氛围。区教育局对学校履行主体责任情况、校长“一把手”责任落实情况、在职教师从事有偿家教情况等，定期不定期开展明查暗访，特别是在寒暑假、开学前夕等重要时点加大督查力度和频度，对教师师德失范行为依法依规从严从重查处，动真碰硬，决不姑息，坚决根除存在于少数教师身上的不正之风，切实用一流的作风锻造一流的队伍，为办人民满意的优质教育助力。新思想引领新时代，新时代要有新作为。我们将继续深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，关切人民群众对教育的需求，实施更加科学有效措施，强化管理，提升内涵，打造特色，赶超发展，坚定不移推动我区教育发展不断迈向新高度。1下列温度最接近23 的是(C)A人体的正常体温B北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒适的房间温度D冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(C)A初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(C)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是(B)A健康成年人的体温是39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60 第一节 物态变化与温度D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 7下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(D)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(D)A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 100 D该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(A)A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是0.1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10 ，那么，下列说法中正确的是(A)A冰的上表面为10 ，下表面是0 B整个冰层的温度都是10 C整个冰层的温度都是0 D冰层下表面的温度是10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径107米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(C)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计D金属镓的体积在18490之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节 地球上的水循1水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(A)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程B水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(C)A霜、雾、“白气” B霜、露、“白气”C露、雾、“白气” D露、雾、冰3冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为_衣服上的冰升华成水蒸气了_。4有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(C)A雨说：我是水汽化而来B露说：我是水蒸气凝华而来C冰说：我是水凝固而来D雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(D)A早春，河中的冰逐渐消融汽化B盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(D)A蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，积水干涸C秋天，草木上出现了霜D冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(C)A擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热D寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(C)A水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25 ，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_(选填“吸热”或“放热”)。13随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会_凝华_形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化_成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_(选填“外侧”或“内侧”)。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是_升华_(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ；碘的沸点是184.4 ；水的沸点是100 。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到20 10 ，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对“