科技节实施方案.doc

.重庆市綦江中学2011年科技节实施方案一、活动主题创意改变生活，科技给我力量，创新伴我成长。二、活动项目和要求本届科技节分集中展示竞赛、展览学生科技创新成果、展板介绍学校科技活动情况。（一）展示竞赛类（参加学生由班上、年级推荐、学校确定）类别序号名称参加学生团体项目1水上足球赛遥控船2建筑模型“巴渝新居”现场制作竞赛 4“大白鲨”遥控快艇竞速赛套5电子模型现场拼装制作竞赛6 机器人足球比赛个人项目7少年儿童“争当小实验家”科学体验活动比赛自选项目参加学生班上、年级推荐、学校确定。比赛评出本次竞赛的一、二、三等奖，获奖者由学校颁发获奖证书及奖金，其中一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。一等奖的学生由学校推荐参加县31届科技节节及第27届重庆市青少年科技创新大赛。（二）创新成果类1.创新小发明此项目竞赛规则另见附件1，符合要求的作品推荐参加县31届科技节和第27届重庆市青少年科技创新大赛。2.科学研究论文3.科学幻想绘画以上第2项和第3项竞赛规则另见附件，均参照重庆市青少年科技创新大赛要求进行评奖，优秀作品推荐参加县31届科技节和第27届重庆市青少年科技创新大赛。附件1：创新小发明（或科技小制作）竞赛规则一、参赛对象全校学生均可参加，每班择优推荐1-2人报名参赛。参加“2+x三模及发明班”学生必须参加。二、项目特点创新小发明必须具有创新性。没有同样的成果在出版物上公开发表过，没有公开使用过或者以其它方式为公众所知，也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请文件中；项目与现有的成品、技术相比，有突出、实质性的特点和显著的进步。科技小制作在于结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成，具有实用价值等特点，作品的形式可以是生活、学习中的小用品、小模型等器物，能够培养学生的创作能力、思维能力及动手能力。三、制作要求（一）要求学生在课外独立完成，作品可以用废旧材料，也可用多种材料制作而成，但不能用购买的材料直接组装。（二）作品要富有创意，要有科技含量。（三）紧扣主题展开想象，设计一件生活中较为实用的物品，物品须有科学性、创造性、实用性、可行性和完整性（四）结构简单，材料能体现环境资源再次利用，节约资源或资源的开发。（五）工艺技术要求低，加工容易，具有实用性。学生易掌握，制作时间不长，符合少年儿童心理，容易推广普及。 （六）作品要配有标签和文字说明（均需提前制作好），标签格式附后，“文字说明”包括作品名称、制作材料、创意过程、构造原理、操作使用等。四、评比标准（一）作品是参赛者自己选题、设计、研究和制作完成的。（二）利用现有废旧材料，经过设计加工、制作，有一定科技含量。（三）能体现环境资源再次利用，节约资源或资源的开发，体现作品创新之处。（四）作品有一定的功能或一定用途，让观赏者一目了然。（五）作品材料构思新颖，设计巧妙，具有实用价值或观赏价值。五、奖项设置作品经评委会评审，评出本次竞赛的一、二、三等奖，其中一等奖4名，二等奖10名，三等奖20名。获奖者由学校颁发获奖证书及奖金，其中一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。一等奖的作品推荐参加县31届科技节节及第27届重庆市青少年科技创新大赛。附件：1.作品标签2.创新小发明评审量化表綦江中学2011年科技节制作类作品标签作品名称项目创新小发明姓名年龄班级辅导教师联系电话作品简介创新小发明评审量化表优秀水平良好水平及格水平欠标准水平实际得分数新颖性该发明和以往的发明有显著不同得10分该发明和以往的发明有实质不同得8分该发明和以往的发明有一定不同得6分该发明和以往的发明比较相似得4分_构思独特得10分构思非常有趣得8分构思有趣但是在预料之中构思传统得4分_实用性发明作品的可用性有明确而可信的证据得10分发明作品的可用性有充分的证据得8分发明作品的可用性有一定的证据得6分发明作品的可用性证据不充分得4分_发明作品和特定的需求之间有明显且可信的联系得10分发明作品和特定的需求之间有紧密的联系得8分发明作品和特定的需求之间有一定联系得6分发明作品和特定需求之间的联系不明显得4分_创造性表达能力发明的外观专业，对潜在用户有很大吸引力得10分发明的外形美观、实用，对潜在用户有吸引力 得8分对部分潜在用户有吸引力得6分可能对潜在用户有吸引力得4分_发明各部结构及其之间的关系表达完整且明确得50分发明各部结构及其之间的关系表达充分得40分发明各部结构及其之间的关系表达基本清楚得30分发明各部结构及其之间的关系表达不充分得20分_分数小计_附件2：科学幻想绘画竞赛规则科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。本规则参照第27届全国青少年科技创新大赛评比细则实施。一、参赛对象凡年龄为5-14周岁的少年儿童，能独立完成相应科幻画作品者，七年级每班择优推荐1-2人报名参赛。（每班必须完成一副作品，由美术教师负责，11月12日前交赵江桥收。）二、参赛作品1参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。2参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。3所有作品绘制完成后，由组委会安排专人拍摄照片并收存原始作品，原稿一律不退。4参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。5参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。6凡有下列情况之一者不予参赛：（1）出现科学性错误的；（2）画幅尺寸不符合规定的；（3）把科学和神话混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。三、参赛要求1参赛作品的背面用标签（宽10厘米，高5厘米）署名作品名称、学校、班级、姓名、性别、年龄、辅导老师，标签统一样式附后。2参赛者在指定地点现场创作，所需画板等材料自备，完成后将作品悬挂在指定地方展示即可。所有作品由组委会收存并请美术界专家进行评审。3. 作品纸正面不留边框位置（即画满整张纸）。4. 参赛者要保持比赛场地的清洁，如有污染场地或乱扔纸屑现象将被酌情扣分。四、评审标准1.想象力：选题、创意和新颖程度。2.科学性：科学依据、逻辑思维。3.绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。五、奖项设置作品经评委会评审，评出本次竞赛的一、二、三等奖，其中一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。获奖者由学校颁发获奖证书及奖金，其中一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。，特别优秀的作品推荐参加县31届科技节第27届全国青少年科技创新大赛。六、未尽事宜，另行通知。附：作品背面标签样式（参赛者提前打印自制）作品名称： 学校： 班级： 姓名： 性别： 年龄： 辅导老师： 附件3：科学小论文竞赛规则一、参赛对象全校学生中能独立撰写科学小论文的学生均可参加，每班择优推荐1-2名学生的作品参评，学生不需到竞赛现场。二、作品特点科学小论文是学生在课内外活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结。科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。学生写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。三、参赛要求（一）科学小论文要求字数在5001500字，用电脑打印，题目用宋体二号加粗，正文用仿宋体三号字，单倍行距，A4纸双面打印。标题下方署名学校、班级、姓名、辅导教师。（二）要求于11月12日前交纸质文稿（一式三份）和申报表一份到教科室）张洪、谭世康老师处，同时发邮件至指定邮箱：TSK48918002163.com，缺纸质材料或电子文档均视为材料不全，不予参评，逾期上交将不予受理。四、评审标准（一）科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。（二）创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，作品如果是在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。（三）实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。五、奖项设置（一）作品经评委会评审，评出本次竞赛的一、二、三等奖，其中一等奖4名，二等奖10名，三等奖20名。获奖者由学校颁发获奖证书及奖金，其中一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。一等奖的作品推荐参加县31届科技节节及第27届重庆市青少年科技创新大赛。（二）经网络筛查，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。附：科学小论文申报表样式綦江中学科技节科学小论文申报表姓名性别年龄项目类别项目名称所在学校班级家庭住址邮政编码项目主要内容简介辅导老师姓名单位资格认定辅