白团中学成绩分析总结材料.doc

.白团中学2016中考成绩分析及2017年中考措施新学期伊始，我们需要对自己有一个准确的定位。上学期调研成绩下发后，我校及时召开全体教师成绩分析会，会上，由教导处对全校成绩进行整体分析，分析中既看到老师的成绩与成长，也说明存在的差距与不足。会后，要求全体教师结合实际情况写出成绩分析和举措，尤其是班主任要综合本班各科成绩写出新学期的治班策略。我校树立质量为先的观念，确定的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。一、成绩分析1、中考成绩分析中考总体排名第二。除理综排名第四外，其余科目皆在前三名，其中语文数学第二，体育、地生、实验考试第一。以前相对薄弱的学科比如综文、综理有了可喜的突破，进入全区前列。中考成绩的取得与学校的严格管理和教师的实干精神密切相关。我们采取的主要措施有寒假家访、寒假作业考试、体育训练微机训练、实验训练领导班子亲自抓，推门课，初三毕业班座谈会，学习新课标和中考说明，参加各种类型的中考研讨会，认真对待模拟考试，认真分析每次模拟考试成绩，综合分析学生情况，明确学生考学目标，争取做到分分必得，分分必争。2、八年级成绩分析科目教师平均分及格率优秀率全县排名全县教师数所占全区比例语文田静56.0816.350375369.81语文张敬喻53.4617.480395373.58语文刘新艳49.5712.500475388.67数学杨俊红56.2830.776.73145326.41数学尤伟刚49.8519.233.85345364.15数学李新颖45.6319.423.88375369.81英语谭新然60.4938.838.74125422.22英语刘伟58.1925.003.85175431.48英语王超55.0724.043.85215438.88思品刘彦欣63.4166.882.55103727.02思品郑晓娜60.5558.710.65153740.54历史贾文波53.2538.224.46203754.05历史刘荣艳46.9030.973.23273772.98物理付锦颖42.2721.662.55113928.20物理肖坤35.6514.840.65243961.53生物刘红杰53.1040.137.01244060生物王亚娟44.5023.873.23324080地理刘会永56.7345.1613.55213658.33地理杨艳新48.8226.112.55333691.66我校2016年暑假八年级综合排名占到全区前二分之一的教师只有七位，其中除英语学科综合排名靠前外，其余均在中等偏下水平，还有个别科目位于后几名，尤其是语文、数学、地理、生物几门学科劣势明显，中考前景不容乐观。二、存在的问题1、现在的九年级辍学率在提高，应该注意治理和疏导。因为一所学校要想有发展，稳定是前提。 2、九年级任课教师中评选中高职称的比较多，有个别教师有懈怠心理，思想决定态度，态度决定结果，这是导致个别科目成绩下滑的重要原因。今年的九年级成绩从七八年级开始，在历次统考中排名就没有优势，一直不理想。底子薄，任务重。需要重新改变策略。3、优势科目不再明显，可薄弱学科依旧与先进学校有很大的差距。三、学校采取的措施： （一）、抓好学生一日常规，关注学生学习习惯的培养，提高学生综合素质。 新学期一开始，我校首先对学生进行养成教育，学校将从“自我教育，自我管理”入手，要求学生严格遵守白团中学学生一日常规，规范学生的行为，要求学生按时到校，认真完成作业，专心听讲，尊重老师，力促学生良好学习习惯的养成。课堂中，我们采用小组合作学习模式，采用多种评价机制考查学生发展；并通过举办英语作文比赛、诗歌朗诵会、数学竞赛、歌咏比赛等各种活动活跃学校氛围，培养学生综合素养，践行我校让“每个孩子都感到优秀”的办学理念。（二）、加强教师常规教学管理。加强备课、上课、作业、辅导、测试等教学常规环节的管理，向课堂45分钟要质量。（1）备课同头备课，资源共享，不要孤军奋战；备课环节清晰，步步为营，做到有的放矢，避免上课的随意性；教学目标明确，重点把握到位，要求吃透教材教参，从现在开始链接中考，七年级也一样；重视教学反思，总结上课优势，反思不足，重视双色笔的使用，红笔补充备课中遗漏的东西，提倡课前备、课中备、课后备，不断完善教学设计；新老师要向老教师学习，包括新改科的教师。学校定期检查教师备课。（2）上课站好45分钟的岗，中间不脱离课堂，力求在时间上严谨；不准携带手机进课堂，不准接打手机玩微信；不是身体健康问题，不容许坐着给学生讲课；多使用多媒体，激发学生兴趣，增加课堂容量；提炼上课语言，使上课语言生动化、严密化；学会管理学生，提高学生管理水平，对违反纪律、上课睡觉的学生不能视而不见。（3）课下跟踪变换作业批改的形式，可以采用全批全改、分层批改、重点批改全班辐射的多种批改形式；加大随堂检测的力度，做到及时反馈，做到周清月结。（4）继续加大听评课力度，提高评课质量。一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。鼓励教师们走出去，去二中、世纪听课，上学期我校教师就听了化学课、英语课、语文课，学习了先进学校的先进经验。（5）进行阶段测试，随时做好成绩分析，实施“一考三会制度”，（教师会、学生会、家长会）查漏补缺，及时做好调整和补救工作。（三）、努力抓好初三队伍建设。要求初三教师研读中考说明，课标，把握中考方向，学习2016年中考优秀教师的先进经验，鼓励初三教师走出去，向世纪、二中教师学习。（四）、与排名靠后的教师进行座谈。转变这些教师的工作态度是关键，实施帮扶政策，以强带弱，切实帮助他们提高业务水平。（五）、开展师德师风建设，增强教师的职业责任意识。（六）、九年级实行领导包班，教师包学生制度，随时了解班级情况和学生思想动态。制定毕业班奖惩制度。进行中考考点研究，做好复习指导。利用主题班会，提高毕业班的凝聚力。与家长及时沟通，家校联动，共同管理。（七）、及早下手从开学第三周进行九年级跑步训练，并针对中考体育项目加强体育课各项训练的针对性。（八）、及时召开九年级各项会议，做到认清形势，明确目标。开学初，我们就召开了九年级教师成绩分析会和全体九年级学生的警示会，分析了九年级所处的严峻形势。在这两个会议上，我们回顾了我校近三年中考的情况和明年中考面临的严峻形势。近三年我校中考成绩回顾，2014年全区3800人，我校123人，考入清中82人，升学率是66.7%；2015年全区4220人，我校223人，我校考入138人，入学率是61.8%；2016年全区5233人，我校327人，考入182人，55.6%。从近三年我校升学情况看，升入清中的人数在增多，但升学率却在逐年下降。2017年，我县有约6021人考生，我校有学生310人，其中世纪中学有560人，二中940人，他们是典型的大哥大。考试形式比较严峻。我校本届九年级学生在前两年的统考成绩排名不是靠前，数学、语文两大学科均处在中等偏下水平，有的还处于下游水平。鉴于此种情况，我们在学生动员会上，对学生提出三个要求：一是狠抓纪律。要想出成绩，纪律是保证，对于上课睡觉、抽烟、打架、争老大的现象严厉打击，对违纪学生严肃管理。二是从自身做起，认真对待每一门学科，认真对待每一分钟。三是给自己定好奋斗目标，考入自己理想的学校或班级，我校也力争通过努力考入全区第一名或拉近与第一名的距离。四、各学科采取的措施及目标从总体来看，清中每年招收2000多名，但根据2016年暑假八年级期末考试成绩来看，全县前2000名我校只占69名，形式非常严峻。对于各科教师来说既是压力，也是一种挑战。我们及时召开九年级教师会议，要求各位教师根据自己的全县排名进行具体分析，并给出学习措施。1、语文措施：首先对学生进行思想教育，有毕业班的紧迫感，帮助学生制定具体目标；针对学生具体辅导，提高个别学生参与课堂的机会；每天坚持基础题训练，两天一个阅读，对照答案掌握答题技巧，每晚睡前看两篇作文，每周两个片段练习，一个大作文；语文教学任重道远，教师需要付出爱心和耐心，长期坚持。目标：全区排名进入前50%。2、数学措施：多与学生沟通，转化学生思想，多对学生进行思想教育；常规工作做实，做细，认真备课，上课，做到课课清；总结解题规律，提高解题能力；有针对性的布置作业，使各层次的学生都学有所获。目标：全区考试综合排名35%3、英语措施：抓基础，比如单词、阅读、听力等；使用小测试卷及时检测学生，并做好课下跟踪；加强英语写作练习，每两天一片小作文；面向全员，稳扎稳打，放慢节奏。目标：全区排名力争进入前15%。4、思品措施：思品平均分高于全区，但优秀率偏低。要狠抓优秀学生，充分利用课上45分钟，链接中考，培养学生理解、分析能力和语言表达能力；课下及时检查学生背诵情况，提高作业质量，注重课外练习。目标：综合排名进入全区20%。5、历史措施：加强学生背记力度，教师充分发挥小组长作用，加大检查力度；加强做题训练，要求学生不仅会背，而且会运用；注重答题技巧的训练，养成良好的学习习惯，如认真审题，认真分析，历史知识抓住脉络，历史事件意义归纳总结等；把课堂还给学生，发挥学生的自主性；面向全体学生，不再只注重尖子生。目标：力争全区排名前40%6、物理措施：狠抓双基，注重尖子生培养，巩固中等生成绩，努力盯紧学困生，加强答题方法指导，培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。目标：全区测试力争进入35%7、化学措施：课堂教学实施渗透中考考点，让学生提前对中考内容有一个了解；化学知识繁琐，教师精心备课，把握知识之间的联系，帮助学生将知识系统起来；化学知识需要记忆的东西很多，教师要加强背诵的检查力度。目标：全区统考前40%。8