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文档简介
第四节 人体内的气体交换大理州云龙县汤涧中学杨红梅 教学设计 教学目标1 知识目标 概述肺泡里和组织里的气体交换2 能力目标 尝试探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化通过 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 探究实验 训练设计探究实验方案 提高探究实验设计能力 通过分组实验 提高实验操作能力 对实验现象的分析 解释能力 教学重点 概述肺泡里和组织里气体交换科学探究的一般方法教学难点 说出气体交换的原理培养团队精神和竞争意识 教学方法谈话法 讨论法 实验法1 准备 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 实验用具 2 准备教学课件和学案 教学准备 教学过程 一 导入新课教师取出两个保鲜膜 先向一个保鲜膜中吹气 再用另一个保鲜膜中兜一袋空气 分别用夹子夹住袋口 问学生 这两个保鲜膜中的气体有什么不同 引导学生说出两袋气体分别为吸入的气体及呼出的气体 设计意图 实验演示导入新课 很快地将学生的注意力吸引到本节课的学习内容上 激发学生学习兴趣 二 探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化 人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗 呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 讨论 呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 三 人体里的气体交换 人体内的气体交换 包括肺泡内气体交换和组织里气体交换 肺泡内气体交换是指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内血液之间的气体交换 组织里气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换 肺泡里的气交换 肺泡里的气体交换 氧气去哪里了 去干什么 组织里的气体交换 二氧化碳最终来自于哪里 去哪里 四 人体内气体交换的环节 课堂训练 1 澄清的石灰水为设么变浑浊 因为澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊2 血液在肺泡里的气体交换与组织里的气体交换变化 肺泡里的气体交换是 静脉血 动脉血组织里的气体交换是 动脉血 静脉血 板书设计 一 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化二 人体内的气体交换1 肺泡内的气体交换肺泡细胞毛细血管氧气和二氧化碳交换的过程与结果静脉血 动脉血2 组织里气体交换二氧化碳和氧气交换的过程与结果毛细血管组织细胞动脉血 静脉血 第四节人体内的气体交换 肺泡里的气体交换组织里的气体交换 氧 二氧化碳 氧
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