内蒙古自治区2012～2013年高中生物学业水平测试试题分析及教学策略建议.pdf

教学 教研 瞪k 考务在线 题 能力要求 小 考查内 容 章分值 型 易 由 难 计 1 第一章 细胞的多样性 2 2 第二章 蛋白质的结构和功能 4 1 7 第二章 核酸 3 第三章 细胞的边界系统 4 l 1 第三章 细胞器 6 第四章 物质跨膜运输的方式 必 4 修 9 第四章 细胞膜的流动镶嵌模型 2 6 4 第五章 细胞呼吸 7 第五章 光合作用 8 8 第五章 实验探究影响酶活性的因素 1 0 第五章 光合作用 5 第六章 细胞增殖 4 选 l 2 第六章 细胞分化 l 5 第一章 分离定律 2 2 4 减数分裂 2 择 l 3 d n a是主要的遗传物质 必 1 6 d n a分子的结构 6 修 l 6 题 1 9 d n a分子的复制 二 2 5 染色体变异 2 2 0 育种 2 2 3 生物的进化 2 2 l 第一章 内环境 2 1 4 免疫 3 0 免疫 8 l 8 动物激素的调节 必 修 2 7 人脑的高级功能 1 8 三 2 6 植物生长素的生理作用 2 2 9 种群密度 4 2 8 群落的结构特征 2 2 生态系统多样性 2 必修一 3 1 细胞结构和功能 8 2 1 0 1 0 非 3 2 d n a分子的结构 9 9 选 必修二 1 6 3 4 遗传 2 2 3 7 择 题 3 3 神经调节 3 2 5 必修三 l 4 3 5 生态系统 8 1 9 合 计 7 0 2 3 7 1 0 o 1 0 o 6 2 蒙士矗有 综合版 0 3 2 0 1 3 2 试题结构 根据 考试说明 和 双向细目表 本次试卷共 由 3 0个选择题 每小题 2 分计 6 o 分 和 5 个非选择题计 共 4 0 分 构成 试卷满分 1 0 0分 3 0个选择题中模块 一 占2 6 分 模块二 占 l 6 分 模块三占 1 8 分 5 个非选 择题中 3 1 题考查必修一 内容 占 1 0分 3 2 3 4题考查 必修二内容 占 1 6分 3 3 3 5题考查必修三内容 占 l 4 分 三个模块的分值分别是 模块一 3 6分 模块二 3 2 分 模块三 3 2分 分值基本均衡 3 试题分析 选取部分试题 1 噬菌体 蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 a 细胞壁b 遗传物质c 细胞膜d 细胞质 答案 b 主要考查细胞的多样性 2 某蛋 白质分子有 a b两条肽链 a链有 2 5 个 氨基酸 b链有 3 3 个氨基酸 该蛋白质分子中肽键的 数 目是 a 5 8 个b 5 7 个c 5 6个 d 5 5个 答案 c 考查的是蛋白质的结构 氨基酸通过脱 水缩合形成多肽的过程 3 在不损伤植物细胞内部结构的情况下 可用于 去除植物细胞壁的是 a 纤维素酶 b 蛋 白酶 c 淀粉酶 d 盐酸 答案 a 考查细胞壁的主要成分 以及酶的专一 性 8 取三只试管编号 a b c 各加入等量淀粉酶溶 液 并调整温度到 o 2 5 c 和 1 0 0 2 然后在每只试管 中分别加人温度为 o t 2 5 c 和 1 0 0 的等量淀粉溶 液 保持各组温度 3 0 分钟后继续进行实验 下列说法 合理的是 a 若向三只试管中各加入等量的碘液 试管内液 体颜色都可能出现蓝色 b 若向三只试管中各加入等量的菲林试剂 水浴 加热一段时间 试管内都不出现砖红色沉淀 c 该实验的对照组是 a组 实验组是 b c组 d 只要在 0 c 和 l 0 0 之间每隔 i o c 设置一个实 验组 就可以确定该反应的最适温度 答案 a 属于实验内容 影响酶活性的主要因素 9 下列能够最恰当地叙述生物膜结构特点的是 a 构成生物膜的蛋白质分子可以运动 b 构成生物膜的磷脂分子可以运动 c 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子 教学 教研 考务在线 i w a 一 可以运动 d 构成生物膜的磷脂分子和蛋 白质分子是静止 的 答案 c 细胞膜的结构 流动镶嵌模型 1 0 卡尔文用 1 4 c的二氧化碳来追踪光合作用中 的碳原子 这种碳原子的转移途径是 a 1 4 c o 2 z ff 碳化合物一糖类 b 1 4 c o 广州 绿体一a t p c 1 4 c 0 2 a 碳化合物一糖类 d 1 4 c 0 2 1 绿体 a d p 答案 c光合作用过程中的物质变化 1 1 人体细胞中的线粒体与杨树叶肉细胞中的叶 绿体在结构和功能上的相同点是 分解有机物 含有 d n a 含有酶 产生氧气 水作为生理功能的一种原料 具有双层膜 a b c d 答案 b考查线粒体 叶绿体两种细胞器的结构和 功能的 比较 1 2 下列关于细胞分裂 分化 衰老和死亡的叙述 中正确 的是 a 细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象 b 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异 c 所有的体细胞都不断地进行细胞分裂 d 细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段 答案 a考查细胞分化的特点及生理意义 1 3 噬菌体侵染细菌的实验证明了 a r n a是遗传物质 b 月 旨 质是遗传物质 c 蛋 白质是遗传物质d d n a是遗传物质 答案 d考查学生从实验中得出相应结论的能力 1 4 重症肌无力是一种 自身免疫性疾病 患者体内 的自身抗体破坏了神经一肌肉突触后膜的受体蛋白 正确的治疗措施是 a 注射激素抑制抗体的产生 b 注射神经递质提高传递效率 c 注射受体蛋白增加受体数量 d 注射淋巴因子增强免疫能力 答案 a考查免疫过程中 抗原与抗体的关系 1 5 下列性状中属于相对性状的是 a 豌豆的皱粒与黄粒 蒙士矗有 综合版 0 3 2 0 1 3 l 6 3 教学 教研 j a i x 考务在线 b 水稻的抗病与不抗倒伏 c 小麦的有芒与抗病 d 棉花的短绒与长绒 答案 d遗传这部分内容中有许多概念 本题考查 相 对性状 的概念 1 6 已知 1 个 d n a分子中有 5 0 0 个碱基对 其中 胞嘧啶有 2 2 0个 这个 d n a分子中应含有的脱氧核 苷酸的数 目和腺嘌呤的数 目分别是 a 5 0 0个和 1 4 0 个 b 5 0 0 个和 2 8 0个 c 1 0 0 0 个和 5 6 0 个d 1 0 0 0 个 和 2 8 0 个 答案 d考查 d n a的结构特点中的碱基互补配对 原则 1 7 用甲基绿和吡哕红混合染液将细胞染色 观察 d n a和 r n a在细胞中的分布 其结果正确的是 a r n a呈红色 主要分布在细胞质里 b r n a呈绿色 主要分布在细胞核里 c d n a呈绿色 主要分布在细胞质里 d d n a呈红色 主要分布在细胞核里 答案 a属于实验部分 考查观察 d n a r n a的分 布 l 8 能使血糖浓度降低的激素是 a 抗利尿激素 b 胰高血糖素 c 肾上腺素 d 胰岛素 答案 d考查胰岛素的作用 l 9 将单个脱氧核苷酸连接成 d n a分子的主要酶 是 a d n a酶 b d n a聚合酶 c d n a连接酶d d n a解旋酶 答案 b考查 d n a复制的条件 2 0 诱变育种依据的主要遗传学原理是 a 基因自由组合 b 染色体交叉互换 c 基因突变 d 染色体结构变异 答案 c考查育种的种类及原理 2 5 人体的内环境是指 a 细胞外液 b 细胞内液 c 血液 组织液 淋巴d 细胞内液和细胞外液 答案 a 考查内环境的组成 学生容易将血浆与 血液混淆 2 6 下列关于生长素生理作用特点的叙述中不正 确 的是 a 既能促进生长 也能抑制生长 6 4 蒙古益 甫 综合版 0 3 2 0 1 3 b 只在低浓度时起作用 c 既能疏花疏果 也能防止落花落果 d 既能促进发芽 也能抑制发芽 答案 b考查植物生长素的生理作用 2 7 当你专心作答试题时 参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层 h区 听觉性语言中枢 大脑皮层 s区 运动性语言中枢 大脑皮层 v区 视 觉性语言中枢 大脑皮层 w 区 书写性语言中枢 a b c d 答案 d考查高级神经活动的调节 2 8 某生态系统中有高大的乔木 低矮的灌木和底 层的草本植物 空间分布错落有致 这体现了 a 种群的垂直结构 b 种群的水平结构 c 群落的垂直结构d 群落的水平结构 答案 c考查群落的结构 2 9 在某草场 第一次捕获田鼠 8 0只 做上标记后 放回 一段时间后第二次捕获田鼠8 5只 其中有标记 的 2 0只 则该草场上共有田鼠约 a 8 5只 b 1 4 5只c 3 4 0只d 3 7 0只 答案 c考查标志重捕法计算种群密度的方法 3 0 人体免疫系统中能合成并分泌抗体的细胞是 a 巨噬细胞 b 浆细胞 c 效应 t细胞 d t淋 巴细胞 答案 b考查免疫过程中各种免疫细胞的作用 3 3 下图表示神经元之间兴奋传递过程 分析并 回 答问题 每空 1 分 共 5分 1 结构中所含的传递信息的物质称为 2 图中的 共同构成 兴奋 在该结构的传递只能是 3 兴奋时 结构两侧的电位表现为 发生这样的电位变化主要是由于 本题考查必修三第二章 神经调节 关于兴奋在 神经细胞间的传递的结构基础 3 4 已知两个家庭均有甲病 a a 和乙病 b b 患 者 系谱如下 i 4 不带 b 基因 每空 1 分 共 7 分 1 t 0正常女 口正常男 e 患甲病女 皿 惠 乙病男 圆患甲 乙两病 男 1 甲病的遗传方式是 遗传 乙病 的遗传方式是 遗传 2 i i 3的基因型为 为 4的基 因型 3 如果 3 和 4结婚 生出患甲病男孩的概率 是 生出患乙病孩子的概率是 生出既患甲病又患乙病孩子的概率是 这道题属于较难程度的试题 将基因的分离定律 和基因的 19由组合定律赋予人类遗传病的遗传系谱 图中 考查学生对遗传有关问题的掌握及综合运用能 力 3 5 下图为某生态系统食物网简图 请据图回答 每空 1 分 共 9分 r 植物 l l e l 1 在这个生态系统 中 生产者是 消 费者是 2 上 图所示 食物 网中 共有 链 其中最短的一条食物链是 条食 物 猫头鹰和蛇之间存在着 关系 3 在该生态系统中 如果大量地捕杀蛇和青蛙 则 的数量会增加 造成植被减少 导致生态 平衡被破坏 4 该食物 网中的生物和 一 起 构成了该生态系统中的生物部分 生态系统的功 能是 5 人类排放的有毒物质进入生态系统 会通过 教学 教研 考务在线 了 食物链不断积累 在此生态系统中 有毒物质积累最 多的生物是 这是一道有关生态系统 内容的试题 既考查了生 态系统的组成成分也考查了生态系统的功能 容易出 错的是 4 的第二问 二 对课 堂教学 的建议 1 面向全体学生加强基础知识训练 培养基本技 能 就试题情况看 本次高中生物学业水平测试题结 构比较合理 题量适中 难度适宜 注重基础知识和基 本技能的考查 注重对课后练习题的考查 教学中应 依据课标 对教材中涉及的基础知识 基本技能达到 熟练掌握 一定要避免只顾少数 尖子生 而进行 深 挖洞 应集中有限精力面向全体学生 以期全面提高 学生生物学素养 2 把握新课程理念 引导学生进行探究性学习 教学中应积极引导学生读懂教材 领悟课标要 求 引导学生积极探究 创造条件进行科学实验 倡导 合作 探究学习 自主得出科学结论 这样不仅培养学 生学习和应用生物学知识的能力 也使学生学而有 趣 学而有乐 学而有成 使学生找到成就感 从而主 动愿意去学 3 注重实验教学 强化学生主体地位 本次测试涉及实验的考查约 1 0分 与近几年高 考试题加强实验考查 突出实验探究是一致的 也是 新课标要求的 因此教学中注意培养学生实验能力 通过读书质疑 实验探究 合作思考 自主获取知识 增 强解决问题能力尤为重要 4 重视图表 文字 信息的转换 正确提炼出有价