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文档简介

六年级一班班级文化建设方案一、指导思想“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期继续加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德。一、班级文化建设主题 建温馨家园 展团队风采二、班级文化建设总体目标 让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。班级文化建设原则 (1)主题力求突出。 (2)设计力求创新。 (3)内容力求丰富。4、 班级文化建设准备阶段 1、调查分析班集体现状及存在的问题,反思在班级建设过程中的具体做法。 2、学习有关班级文化建设的理论内容,明确班级文化建设的方向。 3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。 4、全班同学讨论班级文化建设方案,修改成较具体、完善的方案。五、班级文化建设实施策略 分层递进,由浅入深;师生互动,形成认同;体现核心,向外辐射。 1、创建班级环境文化,展示集体精神风貌。 A、墙壁(潜移默化中渗透教育。) 量化评比栏:结合高效课堂学习模式,开展小组间的良性竞争,每周评出优胜小组。 如“集木成林”,“智慧树上智慧果”等。 学科主题宣传及作品展示:如语文学科“美文美读”,“我是小画家”等,师生共同参与设计,定期更换主题。 队角(黑板一角):“群星璀璨”栏,每周班会课评选“进步之星”、“读书之星”、“智慧之星”、“合作之星”、“劳动之星”等,充分发挥榜样的力量。B、品书台(读书角)(知识殿堂,资源共享。) 制定读书口号;设定管理员,每周开展一次读书活动,交流读书收获,评选读书之星。 C、宣传栏(展示集体形象。) 班规、 班级口号、班级目标、班级格言、班级公约、各小队名称、风采照片 2、创建班级礼仪文化,提高学生文明素养。 学习礼仪知识;树立礼仪标兵;加强监督;督促改正。 3、创建班级制度文化,焕发集体生命活力。 A、设计制定班规、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约。树立形象,有目标。 设计制定的程序与方式:全员参与;征求全员意见;民主表决;班委会修改制定。 我们的口号:你快乐我快乐 你能行我也行 我们的目标:建温馨家园 展团队风采我们的班风:自信自强、乐学善思 我们的班训:团结友爱、拼搏向上 B、实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度。自主管理班级。 如: 将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会,增加班干部人数。 C、成立特色小队。展示个性,培养合作能力。学生自由组合小队,各小队自己设计小队名、口号,制定目标。每逢活动,这些特色小队成员大胆组织,规划班级或校级各类活动,带领其他成员积极参与,学期末召开特色小队成果展示,对表现突出者给予奖励。

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