试讲套路.doc

试讲的套路1、 敲门、微笑、步入教室，上讲台，扫视评委老师，鞠躬，自我介绍：尊敬的各位老师，上午好，我是历史X号考生，今天我讲课的题目是XXXXXX（转身写在黑板上）。2、 导入 （用图片）同学们请看大屏幕，这是XXXXXXX，追本溯源，还要从本节课（题目）说起。3、 教学目标1、课本知识点（知识与能力）2、结合所给史料，培养学生从中获取并归纳有效的历史信息的能力，和分析问题的能力。（过程与方法）3、使学生树立忧患意识，爱国意识，和平意识。（情感态度和价值观） 重难点有1、2.本节课的主要内容包括几部分。一、二、三。下面我们学习第一部分。给同学们3分钟的时间，快速阅读本部分内容，回答学案第一部分中的第一道题，过会儿请两位同学作答（转身写题目）。（好，时间到）这两位同学的回答基本准确，我们看大屏幕上的展示。给同学们一分钟时间巩固。好，我们来看下一道探究题。请同学们结合第一题，阅读学案中给出的两则材料，自主学习，从材料中找到并归纳出XX（或思考XX），然后再小组合作，共同探究。5分钟后，请两位小组代表发言。这里啊老师给同学们一个思考的方向XXXXX。（好，时间到）。好，两位小组代表的发言很不错，我们再来听听另一位小组代表的观点。好，请看大屏幕，通过这三位同学发言，我们归纳出了XXXX，（把题目陈述一遍即可）。这里老师再强调一点:_.。给同学们两分钟的时间巩固一下。好，我们来看课本第二部分的内容（转身写标题）。给同学们3分钟的时间，快速阅读第二部分的内容。在学案第二部分有一个表格，请同学们按照表格中的关键词XXXXXXXXXX指示的方向，完善表格，过会儿我们用投影仪展示两位同学的答案。（转身写关键词）。好，时间到。请看大屏幕上两位同学的答案，这两位同学的字迹很工整，答案也基本准确，很好！这里啊老师提醒同学们注意：一要注意分条作答，二是表述要简洁。好，现在我们看大屏幕上面的完整表述，请同学们完善你手头上的答案。留给同学们1分钟时间巩固。好，下面我们来学习课本第三部分（转身写标题）。请同学们快速阅读本部分教材内容，回答学案第三部分上面这两个问题（黑板上面写，写关键词即可），这两个问题在课本中有明确的表述，2分钟后，请一位同学起来作答。（好，时间到），我们再听听另一位同学的回答。好，这两位同学的回答都非常准确，老师这里再补充一点，XXXXXXX，好，下面我们来看大屏幕上面的完整表述，给同学们两分钟时间迅速巩固，老师要检查一下同学们的掌握情况。（时间到）好，刚才这几位同学的声音都很洪亮，能快速识记都很不错。好，这就是本堂课的主要内容，我们来回顾一下，重点是，难点是，（在板书上用三角号，波浪线，或者圆圈标识），请同学们课下认真复习。老师布置课后作业，请同学们翻到课本第XX页，搜集资料，小组解决该探究题。好，本堂课知识内容讲授完毕，谢谢各位老师。转身擦黑板，微笑走出教室。这节课设计为倒三角型，将探究、表格放在前面，以免最后时间紧急，讲不到。第三部分啊、总结啊、作业啊也就可以快速地讲完。重头戏在前。10分钟，除去开头导入、重难点开始讲正文其实就还有7、8分钟的样子。开头的那些尽量在两分钟内弄完。后面要留出时间总结、布置作业。人家看中教学环节的完整，咱们就尽量完整。退而求其次，也要把重难点讲到，讲的时候，要说这是重点、难点。教态要放松自然，声音要有起伏，讲到重难点，适当大点声。跟评委有目光交流，微笑几次就好，从头到尾微笑很累。自主探究、小组学习是新课改精神的要求。表格使教学内容系统化，所以咱们用多媒体展示，更直观。现在教学授课就用到学案，所以咱们在讲课时就附带上学案。多媒体展示就用手势指到大黑板上即可。附：板书形式（黑板分成四部分，在中间两部分上面写