上海理工大学学科建设与研究生教育

上海理工大学学科建设与研究生教育 学习实践科学发展观专刊研究生（工作）部 2009年3月30日星期一学习实践科学发展观工作小组 专刊第1期（总第25期） 本 期 目 录研究生（工作）部专题讨论部署科学发展观学习实践活动紧密结合科学发展观学习实践活动，研究生（工作）部布置2009年主要工作实践科学发展观，研究生部全面启动研究生培养“质量工程”专项检查工作增强学生职业发展力，研究生（工作）部整合资源，搭建多层次研究生创新能力培养平台全力以赴，研究生（工作）部启动“研究生就业促进计划”做好研究生就业工作建立长效机制，狠抓落实，研究生培养过程管理初见成效加强学科建设项目经费规范化管理结合工作进行专题辅导，研究生部深化学习实践科学发展观简讯【编者按】在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，在高校开展深入学习实践科学发展观更是破解高校发展难题、推动高等教育事业又好又快发展的迫切需要。按照上海市委的统一部署，我校作为第二批学习实践活动单位从今年3月开始，深入学习实践科学发展观。研究生（工作）部根据学校党委的安排，高度重视、精心组织，扎实抓好学习实践活动。为了加强学习和交流，从本期开始，研究生（工作）部将编发上海理工大学学科建设与研究生教育工作简报学习实践科学发展观专刊，及时通报情况，沟通信息，介绍学习实践活动的典型做法和经验，形成良好的工作局面。 研究生（工作）部专题讨论部署科学发展观学习实践活动日前，根据学校党委的安排，副校长丁晓东主持召开了研究生部学习实践科学发展观活动专题讨论会。会上就近期各项工作进行了讨论和具体的布置，重点就如何学习科学发展观实践活动进行了专题讨论和部署。会议指出，开展深入学习实践科学发展观活动，是中央的重大战略部署，是学校当前的首要任务，是做好学校各项工作的内在需求和发展动力。研究生（工作）部要积极动员全体党员干部进一步解放思想，提高认识，认真分析，找准工作中存在的突出问题，强化改进措施，深入扎实地开展好学习实践活动。深入学习实践科学发展观，能使我们以更开阔的视野、更敏锐的眼光、更宽广的胸襟和更务实的态度来看待和分析我校学位与研究生教育所面临的形势、工作现状以及存在的问题，要积极学习、借鉴国内外先进的研究生教育管理模式和理念，提出招生、培养、学位与学科建设等方面的整改方案，并将其落到实处，推动整体工作向前发展。通过讨论，大家一致认为，研究生（工作）部要将学习实践科学发展观活动做得扎扎实实，有声有色，真正促进学位与研究生教育工作全面发展。会议讨论决定，根据学校 “凝练特色，改革人才培养模式；追求卓越，科研教学协调发展” 活动主题，研究生（工作）部科学发展观学习实践活动将以“深入学习实践科学发展观，为研究生教育再上水平而努力”为主题，以“加强学科建设、完善研究生教育管理体系、提高研究生教育质量、培养创新型人才、促进学科建设和研究生教育工作再上新台阶”为实践载体，以“规范培养、加强检查，提升学生就业竞争力；整合资源、搭建平台，增强学生职业发展力”为切入点，以解放思想为先导、以改革创新为动力，切实增强责任感和使命感，增强学习实践活动的针对性和操作性，为我校学科建设和研究生教育工作再上水平而努力。紧密结合科学发展观学习实践活动，研究生（工作）部布置2009年主要工作3月2日下午，研究生（工作）部召开本学期第一次学科建设与研究生教育工作例会，各学院主管研究生工作的院长、研究生秘书和研究生（工作）部全体人员参加了会议。会议由副校长丁晓东主持。会议紧密结合学校即将开展的学习实践科学发展观活动，简要总结了研究生院2008年工作，着重讨论了2009年重点工作。研究生（工作）部主任孙跃东、副主任彭宗祥、马军山分别汇报了学科建设与学位点申报、招生、培养、学位和研究生思政与管理等方面的工作。2009年，研究生（工作）部将深入学习实践科学发展观，进一步做好以下工作：（1）完善招生指标分配配置体系，改善复试工作流程，提高复试的科学性、有效性，积极探索博士生招生改革，做好招生宣传，努力提高生源质量；（2）有计划、有准备、有组织地全力做好博士学位授权专业等国家第十一批学位点申报工作；（3）全面开展研究生授课、论文开题、中期检查等工作，加大在博士、硕士学位论文答辩过程中的监督检查工作力度，建立健全研究生培养质量监控体系；（4）整合资源，搭建多层次研究生创新能力培养平台，带动校园创新氛围建设；（5）加强对优秀博士学位论文培育项目的考核跟踪培养工作；(6)全力以赴做好研究生的安全稳定和就业工作。为切实找准并着力解决制约我校研究生教育发展中存在的突出问题，结合科学发展观的学习实践，会议还进行了广泛的调研，各学院主管负责人就研究生教育工作提出了宝贵的意见和建议。丁晓东副校长指出，我校即将开展的深入学习实践科学发展观活动对于解决研究生教育工作面临的问题、提升研究生培养质量，是一个很好的契机。他希望各学院在学习实践活动过程中，能给研究生（工作）部的工作提出宝贵的意见和建议，对研究生（工作）部的学习、整改过程进行督促。丁晓东副校长强调：（1）我校发展的定位规划已经做好，今后一段时间主要要做好中长期规划，尤其是要对应中央、教育部、上海市以及学校的规划，做好学科建设的项目库建设工作；（2）要齐心协力把博士学位授权专业申报作为第一要务，积极做好学科结构调整，抓住国家第十一批学位点申报工作的机遇；（3）加强研究生教育管理队伍建设工作，积极探索研究生教育管理新体系，继续转变工作作风，不断提高工作的前瞻性，提高服务意识，工作要高效、务实、人性化，要把研究生教育的各项实际工作与深入学习实践科学发展观活动紧密结合起来推进。实践科学发展观，研究生部全面启动研究生培养“质量工程”专项检查工作在本学期初召开的研究生（工作）部学科建设与研究生教育工作例会上，对照实践科学发展观要求，研究生部全面启动研究生培养“质量工程”专项检查工作，丁晓东副校长对检查工作提出相关要求，研究生部与研究生督导组成立了联合检查小组，现已开展的工作如下。1、研究生培养管理规范化检查：检查小组于本学期初，到各学院对研究生培养资料管理规范化进行了全面检查，包括成绩单、试题样卷相关教师签字是否齐全，学生试卷的装订、保存是否规范，学生开题报告是否按时上交、内容是否完整等。各学院基本能够按要求进行管理，对存在的问题，督导组提出了相应建议和要求。上学期成绩提交率在开学第三周已达99%，对个别由于特殊原因未按时提交成绩的教师，研究生部已催促其提交成绩，目前已全部提交。2、教师按时上课检查情况良好：检查小组于本学期第一周开始对综合教学楼D区所有研究生课程上课情况进行了检查。任课教师备课充分，态度认真，授课形式灵活多样，现代化教学手段利用合理，体现出了研究生课程教学自身的特点。同时也发现个别教师缺课的情况。对未按规定上课的课程，研究生部已要求教师所在学院进行调查和说明，对缺课教师上课加强监督。按照专项检查工作部署，进一步要开展的工作包括：1、在继续对综合教学楼D区课程进行检查的同时，对教师自定上课时间、地点的课程进行抽查；2、督导组在本学期末到各学院，对2007级硕士生中期考核进行现场检查，包括培养计划完成情况和学位论文进展汇报；3、加强研究生学位论文的检查与盲审力度，保障学位论文质量。主要工作包括：建立学位论文不端行为审查措施和处理规定，制定硕士学位论文校内盲审办法，加强对专业学位硕士论文的检查。这些学位论文质量保障措施将于本年度陆续实施。整合资源，搭建多层次研究生创新能力培养平台,增强学生职业发展力 日前，结合2008年度研究生培养管理改革课题的结题和2009年度的课题发布工作，学校召开2009年研究生创新基金实施工作会议，就“如何整合资源，搭建多层次研究生创新能力培养平台,增强学生职业发展力”进行了总结和研讨。副校长丁晓东到会讲话，研究生部领导、各学院分管院长、全体受创新基金资助的学生及指导教师参加会议。 自2008年印发上海理工大学研究生教育创新计划文件，为学校研究生教育创新计划的开展设定基本框架以来，我校研究生创新能力的培养在整合资源的基础上，逐步形成多层次研究生创新能力培养平台。根据上海理工大学研究生教育创新计划文件精神，学校按照“一次规划、分步实施”的原则，首期选择“优秀学位论文培育基金”和“研究生创新基金”作为实施的切入口，目前已经开始的主要资助项目包括：学位与研究生教育改革课题研究、研究生创新基金、研究生创新中心、优秀学位论文奖励基金、优秀博士学位论文培育计划、研究生学术论坛、研究生暑期社会实践和暑期学校、以及研究生访学等。同时，开展丰富多样的研究生学术活动，营建全校浓郁的创新氛围。至今已举办五届研究生科技文化节，评选三届“学术之星”，创办“沪江晨曦东洲讲坛”研究生学术报告品牌，成功举办上海研究生“世博与城市发展”、“光电信息与测控技术”学术论坛和上海动力、机械研究生暑期学校，聘请来自相关学科的多位院士举办前沿学术报告。在提升学校整体学术氛围，激励研究生在学习与科研上积极投入等方面发挥了积极作用。今年，还将承办以“全球金融海啸下的中国经济增长”为主题的上海研究生学术论坛、“光电信息技术”上海市研究生暑期学校以及“第六届研究生科技文化节”。我校已经初步建立多层次、多渠道培养研究生创新能力、增强学生职业发展力的平台。会后，上海交通大学邵传芳教授为同学们做题为“研究生如何向高质量的科技期刊投稿”的讲座，这也是2009年“沪江晨曦东洲讲坛” 的第一场学术报告。全力以赴，研究生（工作）部启动“研究生就业促进计划”做好研究生就业工作 2月25日，校党委副书记、常务副校长白苏娣布置召开学校研究生思政工作会议，对2009届研究生就业工作进行了专题研讨。会议由研究生工作部部长孙跃东主持，各学院总支副书记和全体研究生专兼职辅导员与会。研究生工作部副部长彭宗祥传达了2009年市教育卫生系统宣传德育工作春季会议要点。并向大家通报了上海市和我校研究生就业的形势以及与研究生毕业生座谈调研的情况。我校今年研究生毕业生共867人，比去年人数由大幅度增加，其中博士52人，硕士812人，就业压力激增。会议决定，为了推进我校研究生就业工作，根据当前就业的形势和我校的实际情况，制定“研究生就业促进计划（纲要）”。“研究生就业促进计划（纲要）”包括“自助计划、互助计划和扶助计划”三个部分，具体来讲：1、自助计划：参加者为全体毕业生。毕业生要在老师的指导下，充分认识当前的就业形势，明确就业定位，提升就业信心，制定出较为详尽的“毕业生就业自我计划”。2、互助计划：参加者为全体毕业生。各学院（部）按照专业、班级或者宿舍为单位，以学生干部、党员、学生骨干为核心成员，成立“就业互助组”，采取“一帮一”或“多帮一”的方式，解决就业中同学信心不足、定位不准、信息不畅等问题，帮助学生就业。3、扶助计划：学校、学院（部）制定相关政策和措施，发动全体师生，以导师和辅导员为主体，挖掘校友和社会资源，开拓就业市场、建立研究生实习（见习）基地、收集就业信息，推进研究生就业工作。希望各学院（部）根据实际情况制定有关细则和操作办法。会议要求研究生专兼职辅导员要将思想政治教育贯穿到就业工作的全过程，帮助学生调整好心态，提升学生的就业信心，既要清楚传达目前的客观情况和国家、上海市和学校的相关政策，又要让学生明了就业是学生与社会共同的责任。建立长效机制，狠抓落实，研究生培养过程管理初见成效近年来，我校研究生教育规模逐渐扩大，目前在校研究生达3800余人。为实现研究生规模发展与培养质量提高的统一，完善校院两级培养管理机制，采取了一系列措施，建立研究生培养过程管理的长效机制，狠抓落实，使研究生培养过程管理规范化程度、教学质量得到显著提升。1、制定 “关于进一步推进研究生培养过程二级管理的暂行办法”：该办法明确了研究生部和各学院的管理职能与任务，制订了各项工作环节的流程与要求。对课程安排、课程变更、培养方案变更等课程管理，考核办法、试卷要求、成绩评定、成绩提交、试卷保存、考试缺考等考核管理，开题报告，研究生中期考核提出了具体的管理办法和要求。通过实施研究生培养过程二级管理，显著地提高了研究生培养过程管理规范化程度和工作效率。2、充分发挥研究生督导组的监督与指导作用：自成立校级研究生督导组以来，督导组专家对研究生培养过程进行监督、检查与指导，及时反映存在的问题，会同研究生部提出处理及解决问题的办法。经过督导组专家的辛勤工作，提高了教师对研究生课程的重视程度，使教学质量得到进一步提高。今后将充分发挥研究生督导组的监督与指导作用。3、加强研究生管理信息化建设：为适应新时期研究生教育管理工作的要求，研究生部逐步改进和完善研究生信息网。目前，在研究生培养信息管理方面，研究生可以在研究生信息网制订个人培养计划、查询成绩、查询课程、网上评教，教师在网上填报、提交、打印成绩单、申请调课，导师可以了解学生的课程学习情况，显著提高了工作效率和服务质量。4、建立了学院研究生教育质量评价与考核体系：结合我校研究生教育的现状与学校绩效考核精神，建立了学院研究生教育质量评价与考核体系，将学院二级管理及教学质量指标纳入评价与考核体系中，极大地提高了学院加强二级过程管理的责任心和积极性。加强学科建设项目经费规范化管理2008年11月和2009年3月学校相继召开了学科建设工作例会，主要对学科建设项目经费情况做具体部署。会议由丁晓东副校长主持，财务处负责人、各学院（部）相关院长出席了会议。会上，讨论了学科项目的管理办法。丁晓东副校长强调了专项经费的使用要求，就学科建设经费进一步规范使用进行了工作布置。要求按照“公益性、公共性、公开性、扶持性”的原则，申报学科建设项目，使学科上水平、上层次，让更多的教师和学生受益。结合工作进行专题辅导，研究生部深化学习实践科学发展观3月31日，围绕许晓鸣校长在机关总支学习实践科学发展观动员大会上提出的三个问题：“学校应培养什么样的人才？”、“ 如何提高学校办学水平？”、“怎样增强学校办学活力？”，研究生（工作）部全体工作人员与机关六支部联合举办学习研讨会，扎扎实实地推进实践科学发展观活动的深入开展。加强学习，提高理论认识是实现科学发展的前提。研究和找准问题是深入开展科学发展观学习的切入点。本次学习研讨会邀请邵传芳教授针对我校如何实现“科学发展”做了专题辅导讲座。邵教授通过对我校2008年人才培养、科学研究等相关数据的详尽研究，在对各学院教学科研总体贡献度、教学科研均衡度以及人均贡献度的分析基础上，提出了促进学校发展的三点设想：在教学科研上对各学院进行不同定位和要求，实现学院的特色发展；通过制度设计，不仅对学院，同时对机关管理人员实施政策激励；实现学校考核指标与学校发展导向的评价指标紧密结合。针对邵教授的辅导报告。通过讨论，大家一致认为，作为机关工作人员，学习实践科学发展观应以提高对师生的服务水平为落脚点，以提高管理水平位目标，为学校的科学发展做出更大的贡献。【简讯】以人为本、提高效能，研究生（工作）部完善信息管理系统研究生（工作）部以科学发展观为指导，本着以学生为本、服务学生的精神，为了适应新时期研究生教育管理工作的要求，不断提高服务质量和