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文档简介

2陶校长的演讲设计理念：本篇课文通俗易懂，以学定教，培养自学能力，以读书训练为经，语言文字训练为纬，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、读来代替教师单一讲的形式，在艺术熏陶下激发学生想象，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解感情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重点、难点：1、理解“每天四问”的重要意义。2、学会使用关联词。课前准备：搜集有关陶行知的名言。第一课时一、揭示课题孩子们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。揭题：陶校长的演讲介绍陶行知：我国近代著名的教育家，创办了“晓庄”、“育才”等一批学校，培养了一批批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。二、初读课文出示：这是一篇演讲稿，那什么是演讲，演讲又有什么特点，文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的呢？1、自读课文，要求读准子音、读通句子，作好记号，回答问题。2、讨论理解演讲的特点。（演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。）（主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈有没有进步这个问题。）3、出示词语健康本钱寻求崇高理想否则持久锻炼合理作息树立筑起坚固堡垒造福专心致志坚忍不拔意志力彼岸担任影响承担值日值勤管理培养责任心基础稳定公德私德激励鞭策即使也既要也要三、指名读课文1、叫六位同学起来读课文，其他同学听他们读，并思考每一段分别写了什么？2、第一自然段提出演讲的内容是“每天四问”第25自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。第六自然段希望学生养成“每天四问”的好习惯。3、自由读课文4、逐段齐读，要求读得正确、流利。四、指导写字陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；堡、垒上下结构，上大下小。陶里面是缸的左半不是“凶”、“金”第九画是竖折。炼右边是“”不能写成“东”五、综合训练：1、组词：既（ ）励（ ）炼（ ）即（ ） 厉（ ）练（ ）2、抄写
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