篮球教学设计与反思指导思想.doc

篮球教学设计与反思指导思想根据新课程标准的要求以“健康第一、以人为本”为指导思想，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学目标1、认知目标：使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。2、技能目标：掌握侧身跑变向跑滑步等移动的基本技术。发展学生身体的协调平衡等素质3、情感目标：通过篮球运动学习，培养学生热爱篮球运动,激发积极主动学习的热情学情分析本课教学对象是七年级（1）班，男生26人，女生18人，该班级学生篮球学习的兴趣很高，教学中要让学生把动体动脑很好的结合起来，通过一些练习手段，改正学生的错误动作。教学策略教学方法与手段：教师运用讲解示范观看影视法，使学生建立正确的动作观念，采用语言提问法、诱导法集中讲解，分组练习。个别纠错。让学生理解正确的动作概念，找出关键点。运用表扬、勉励性的语言，增强学生的学习信心。用游戏法提高学生的学习兴趣来达到教学目标。教具：篮球场：4个，篮球：30个教学过程：一、导入部分（13） 1、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤2、宣布本单元教学程序：根据九年义务教育三年制体育教学大纲，结合一年级学生实际，本年级篮球教学共安排7学时。教学程序及具体课次安排如下： 第1-2次课：学习篮球的移动技术，第3-4次课：学习篮球原地双手胸前传球技术，第5-7次课：学习篮球行进间单手高手投篮和行进间双手低手投篮技术。3、简介篮球发展概况及特点4、宣布本课教学任务，简述教学过程、要求及目的5、安排见习生6、检查整理服装7、队列队行练习8、慢跑-侧身跑-后退跑-变向跑约400米9、徒手操(1)、伸展运动(2)、体转运动(3)、全身运动(4)、下蹲运动(5)、单双脚交换跳10、专门练习：教师领做变向方向的滑步移动二、基本部分：30(一) 、学习篮球基本技术-移动（1） 、变向跑动作要领:跑动中向左方向跑时最后一步右脚落地，脚尖向左转，用脚内册蹬地，屈膝缓冲制动，迅速蹬地，并用转腰力量，使身体向左转，左腿迅速向左前方迈出，身体重心降低。向右变向则动作相反。（2）、侧身跑动作要领：脚尖朝着跑的方向，侧肩转体，眼看来球方向，既观察场上情况，又不影响跑速。(3)、后退跑：动作要领：用前脚掌交替蹬地向后跑动，两臂屈肘摆动，注意观察场上情况。保持身体平衡。(4)、变速跑：动作要领：突然加速时，上体前倾，用前脚掌快速用力蹬地：减速时，上体直起，前脚掌用力抵地减缓向前的冲力。(5)、滑步：动作要领：两脚左右或前后开立，两膝弯屈，上体前倾，两臂张开，滑动方向的异侧脚用力蹬地，同侧脚向滑动方向迈出，异侧脚跟上，身体保持滑步前的基本站立姿势。（二）、单项教学比赛：(1)、看手势滑步比赛规则：看手势做动作，跑完全程者得1分，中途做错动作者扣1分，积分多者为胜队。(2)、移动技术的综合动作比赛三、结束部分 2(一) 、放松活动：放松操3-4节(二) 、本课小结(1)、教学任务完成情况(2)、课堂组织纪律情况(三) 、布置作业:课余多练习各种移动步伐(四) 、通报下次课学习任务，布置有关事项(五) 、整理场地,归还器材(六) 、师生道别四、运动密度约为45%左右，平均心率约为125150次/分左右.五、反思:1、 七年级学生对新事物好奇，好动队伍不整齐, 要时时进行教育。