英语听力3 课程教学大纲.doc

英语听力3课程教学大纲课程编号：一、 说明（一）课程性质必修课（二）教学目的通过专门系统的、严格的听力技能训练，培养学生听力兴趣、听力理解能力和正确的听音方法，为他们今后使用英语进行交际和工作奠定坚实的基础。（三）教学主要内容英语数字、时间、新闻等。（四）教学时数32学时（五）教学方式在教学过程中坚持精听和泛听相结合，课内外相结合，循序渐进。（六）适用对象英语专业大二学生二、 教学内容及安排unit 1 world news: international relations教学要点：国际新闻。教学时数：4学时教学内容：part i: warming uppart ii: news reportspart iii: anti-piracy missionpart iv: speeches考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 2 world news: earth and environment教学要点：环境新闻。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: news reports考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 3 world news: economic developments教学要点：经济新闻。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: news reports考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 4 world news: up in space教学要点：太空新闻。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: news reports考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 5 new explorations in food and medicine教学要点：医学英语新闻。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: eating right for good health考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 6 breakthroughs in science and technology教学要点：科技新闻。教学时数：4学时教学内容：part i: warming uppart ii: human genome projectpart iii: latest breakthroughs in technologypart iv: language study and language appreciation考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 7 future of communications 教学要点：网络技术新闻。教学时数：4学时教学内容：part i: warming uppart ii: new ways to communicatepart iii: digital mcluhanpart iv: technical jargon考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 8 new ideas, new architecture教学要点：科技新闻。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: eco-conscious construction考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 9 ways to travel教学要点：旅游新闻。教学时数：4学时教学内容：part i: warming uppart ii: public transportationpart iii: cross the channelpart iv: southwest考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 10 love and hate of oil教学要点：汽车话题。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: oil reserves and parking places 考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 11 a fast growing economy: tourism教学要点：旅游话题。教学时数：2学时教学内容：part i: warming uppart ii: welcome to china考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。unit 12 review教学要点：复习总结。教学时数：2学时教学内容：所有练习考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。三、参考书目：1、张民伦，英语听力入门3000华东师范大学出版社，2013年12月第9次。2、张民伦，英语听力入门3000 教师用书华东师范大学出版社，2013年5月第4次。四、使用说明：本课程是英语本科生英语专业大二年级的基础必修课程。它旨在通过四学期严格、专门的听力训练，培养学生听音会意，辨别音素，掌握细节，归纳大意，推敲含义，对数字、时间、地点、人名、方位的快速反映等能力，为以后在英语教育中做到游刃有余，打下坚实的听力接受与辨别基础。1、教师基本上应全英文