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文档简介
水结冰了 教学反思 上完这节课我特别激动 不是因为这节课讲的多好 而是因为这是一堂由感恩凝结成的课 感谢各位评委老师的耐心等待 关心鼓励 感谢一小老师热心帮助 尤其感谢张善华老师为了我们能做好实验 用自己的人脉给我们提供方便 感谢我的同学为我跑前跑后 感谢认识和不认识的老师热心帮助 感谢三年三班班主任老师的配合 感谢学生的开心上课 感谢主办方的辛苦 感谢感谢感谢太多 说不完 这个反思我边哭边写 上这节课好费劲 但又好感动 备课很不容易 找人救助有人帮助才确定了思路 实验不会做 自己边做边救助 热心的老师指导我 感谢感谢 这节课不好讲 但是有实验 学生会很喜欢 作为老师的我既觉得麻烦又很开心 学生高兴付出再多努力都值得 这是老师的通病 这节课对我来说是成功的 教学23年第一次在这么多教学专家教师高手面前讲课 居然是站着走下讲台 我被自己震了 我知道这是感恩的力量让我做到了 我成功的突破了自己 我感谢评委宋老师 谢老师 魏老师三位评委的正能量成就了我 感谢感谢感谢 下面我说说自己对这节课教学内容的收获 首先我认为成功的方面 1 本节课两大块三个点 前面这块主要是观察和与水对比理解冰的特点 最难的是后面的水结冰实验过程与结论 这部分需要的时间长 我怕自己压堂 特意压缩前面学习观察时间 因为冰的特点对于我们北方学生来说容易 所以我用观察法加表格引导学生归纳总结 然后出示强化 最后与水对比进一步强化了冰有哪些特点 有效缩短了这部分内容的讲解时间 为后面实验赢得充分时间 2 在水结冰实验时学生很兴奋 都关注在水真的结冰了这个实践中 在完成实验后虽然在我的要求下坐好 因为没做够我听到有同学说 我回家还要做 这句话 临时起意让学生说实验带给他们的感受 学生如果是第一次做这样的实验他们会很有成就感 这是一次培养学生科学兴趣的机会 我没管这是在比赛 只是想激发学生爱科学乐于学科学的兴趣 3 实验时因为试管薄而搅拌棒太大取消了 因为没有准备筷子 后来看到同学们手中的铅笔 临时起意使用它代替了搅拌棒 实验得以快速顺利完成 我这节课的不足之处有 1 因为紧张 板书没有及时呈现 后来总结时才补上 为了弥补只好让学生多读两遍来加深记忆 2 科学用语使用有待加强 学生实验的高兴我用玩的高兴表达出来 因为我认为科学要轻松学 在玩中学 不给太多压力就学会很多知识 虽然观点正确 但是还要注意科学用语 3 备课不够充分 实验记录单没有预设讲解环节 三年级的孩子不容易看懂 实验器材的准备时间过晚 4 实验中缺少参与小组实验 没有及时提醒学生记录 这节课还有很多不足 我还有很多努力的地方 不过通过这次比赛已经获得了很多收获 希望在
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