心理咨询师工作要求.docx

三级心理咨询师工作要求职业功能工 作 内 容能 力 要 求相关知识 一、心 理 诊 断 （一）初诊接待与资料收集、整理1、能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作2、能收集临床诊断的资料3、能正确使用心理测验1、心理咨询师的仪态和礼貌语言2、心理咨询工作的性质和工作方式3、求助者的权利与义务知识4、心理咨询的保密原则5、心理学的谈话法6、涉入性谈话的技巧7、主要心理测验的性质和使用范围8、心理测验的针对性原则9、 人口学、个人成长史、目前心身状态资料的知识10、 资料的整理格式 （二） 初步诊断1、能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断2、能做出一般心理问题的诊断3、能进行验证心理问题的诊断4、能提出心理评估报告1、心理健康与心理障碍的知识2、心理与行为的年龄特征3、精神病与非精神病判断原则4、关于分析与解释心理测验结果的知识5、心理健康水平的判断指标6、 压力与应激的知识7、 心理问题严重程度的区分 二、心 理 咨 询 （一）建立咨询关系能把握咨询态度，与求助者建立良好的咨询1、咨询态度对咨询关系的重要影响2、尊重、热情、真诚、共情和关注 （二）制定个体心理咨询的方案1、能确定咨询目标2、能制定咨询方案3、能评估咨询效果1、确定咨询目标的方法2、咨询方案的格式、内容3、各咨询阶段之间的内在联系4、估计咨询失误的知识5、关于心理问题轻重程度的知识6、效果评估的基本知识 （三）个体心理咨询方案的实施1、能运用参与性技术进行咨询2、能运用影响技术进行咨询3、能初步识别和处理阻抗4、能初步识别和处理移情5、能初步进行行为矫正6、能运用合理情绪疗法进行咨询7、能进行心理咨询阶段性和全程性的总结8、能写出咨询案例报告9、能协调咨询关系和及时转介1、参与性技术2、影响性技术3、阻抗的表现形式和产生原因4、移情的表现形式和处理方法5、行为疗法基本原理和阳性强化法6、合理情绪疗法的理论和方法7、咨询效果的评估标准8、咨询案例报告的格式、内容、要点职业功能工 作 内 容能 力 要 求相关知识 三、心 理 测 验 （一） 智力测验1、能进行韦氏成人智力测验（WAISRC)2、能进行联合型瑞文测验（CRT)3、能进行中国比内测验1、各类测验的功能及针对性2、各类测验实际操作及步骤3、各类测验的计分方法4、测验报告的内容及格式 （二） 人格测验1、能使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）2、能使用卡特尔16项人格调查表（16PF）3、能使用艾森克人格问卷（EPQ）4、能使用应对方式问卷（DSQ) （三） 心理与行为 问题评估1、能使用症状自评量表（SCL90）2、能使用焦虑自评量表（SAS）3、能使用抑郁自评量表（SDS） （四） 应激及相关 问题评估1、 能使用生活事件量表（LES)2、 能使用社会支持量表（SSQ）3、 能使用应对方式问卷二级心理咨询师工作要求职业功能工 作 内 容技 能 要 求相 关 知 识一、心 理 诊 断 （一） 鉴别诊断1、 能对神经症和精神病进行鉴别诊断2、能对一般心理问题和神经症进行鉴别诊断1、精神病症状学知识2、ICD10中常见心理障碍分类和诊断标准的知识3、心理问题、神经症、精神病鉴别的知识 （二） 识别病因1、 能确定引发心理与行为问题的生物学因素2、能确定引发心理与行为问题的社会性因素3、能确定引发心理与行为问题的心理因素1、 躯体疾病患者的心理特点2、 压力与应激3、 生活事件与疾病的关系4、 环境与心理健康的知识5、 判断不良认知倾向的知识6、 判断不良人格倾向的知识二、心 理 咨 询 (一)个体心理咨询方案的实施1、能运用行为疗法进行咨询2、能运用认知一行为咨询发进行咨询3、能运用求助者中心咨询法进行咨询4、能对远期效果进行评估1、系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、省外反馈疗法的基本原理和方法2、关于启发、引导来访者独立思考的知识3、捕捉求助者心理活动的积极因素并激励主动性的知识4、咨询中人际吸引、人际互助、动机激励的知识5、“自我”的知识6、认知一行为疗法的知识7、求助者中心疗法的知识8、随机调查的知识 (二)团体心理咨询方案的实施1、能确定团体心理咨询的目标2、能进行团体咨询方案的设计3、能甄选团体成员4、 能引导成员相识并形成互相信任关系5、 能促进团体成员探索自我6、 能协助团体成员总结团体经验7、 能进行团体咨询效果评估1、 团体心理咨询的特点、功能与类型2、 团体心理的咨询的过程3、 团体咨询常用技术4、 团体心理咨询设计步骤5、 沟通与人际关系技巧6、 团体心理咨询师的角色及作用7、 团体心理咨询的治疗因素8、 团体心理咨询效果评估的作用及方法职业功能工 作 内 容技 能 要 求相 关 知 识 三、心 理 测 验 (一)心理与行为评估问题1、能使用汉密尔顿抑郁量表（HAMD)2、能使用汉密尔顿焦虑量表（HAMA)3、能使用简明精神病评定量表（BPRS)4、能使用倍克范拉森躁狂量表（BRMS)1、评定误差及控制方法2、一致性检验方法 (二)特殊心理评估的实施1、能使用韦氏儿童智力量表（CWISC)2、能使用儿童行为问题评估问卷（CBCL)3、能使用明尼苏达多项人格量表2（MMPI2） （三）测验结果的解释1.能根据智力测验的一般原则进行解释2.能根据人格测验的一般原则进行解释3.能根据心理评定量表的一般原则进行解释心理测验结果的分析方法