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文档简介

小苗的诞生教学设计一、教学目标1、 能根据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件适宜的温度、空气和水分2、 能够对种子萌发的外界条件进行完整的研究做出假设、设计对比实验、得出结论、表达和交流3、能合作、坚持完成实验研究二、重点难点重点：能通过实验得出种子萌发的外界条件；难点：制定实验方案三、课前准备豆种、布、等配套实验材料。 教学过程：（一）导课同学们，我想大家都知道一粒种子就能发育成一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。那么，种子在什么条件下才能萌发呢？ 今天我们就来学习新的一课研究种子萌发的外界条件。（二）新课教学活动：研究种子萌发的外界条件 1 学生讨论我们已经有了种黄豆的经验，想一想，根据经验猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？ （温度、空气、水）“在自然界里，种子春天才开始萌发”，这说明了什么？（种子萌发需要一定的温度。）根据已有的生活经验，大家想一想“为什么雨后种子容易萌发？” （因为种子萌发离不开水。）大家看老师 杯中的种子，为什么水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有发芽？大家可以讨论讨论。（种子萌发离不开空气。）2学生分小组观察教师事先准备好的种子。看来大家说得和书上小朋友说得是一样的，下面，每一个小组派一个代表来领取种子，大家仔细观察一下，把你对种子萌发的所需条件的猜想写在纸上上。 3学生设计实验验证自己的猜想。（三）第二实验小组的实验方案种子萌发需要水，因为种黄豆时有的同学忘了给种子浇水，结果黄豆苗没长出了所以，种子在干燥的环境下不会发芽学生交流各自的实验方案。大家把设计好的实验方案相互交流交流，然后我请同学来说说他的实验方案。谁来说说他的实验方案？学生积极举手回答，老师进行评点。 对比实验的方法：（1）相同条件： 1 在两个容器中分别放入同样的种子。 2在每个容器中放入5-6粒绿豆的种子。3将两个瓶子同时放在相同的室温中。4保持光照的情况相同。（2）不同条件：保持1号瓶内的种子干燥。经常2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。然后，按照实验方案进行实验，课下观察并做好记录。 根据实验大家思考：是不是水越多越好呢？你发现种子的萌发还需要哪些条件？板
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