加强队伍建设-促进质量提升——小王庄表彰会汇报材料.doc

加强队伍建设-促进质量提升小王庄表彰会汇报材料 导读：加强队伍建设-促进质量提升小王庄表彰会汇报材料尊敬的各位领导，老师们： 大家上午好，我汇报的题目是“加强教师队伍建设，提高教学质量”。 一年来，我们继续以“六有效”管加强队伍建设-促进质量提升小王庄表彰会汇报材料加强队伍建设-促进质量提升小王庄表彰会汇报材料尊敬的各位领导，老师们： 大家上午好，我汇报的题目是“加强教师队伍建设，提高教学质量”。 一年来，我们继续以“六有效”管理为抓手，加强教师队伍建设，以 提高教师的研究能力和提升教师的专业素质为重点，努力提高教学质量， 取得了一些成绩：我校被评为大港教学进步校，校园文化先进校等荣誉。 一、加强研究，提高教师专业能力。 我们改变了检查型和评比型管理模式，由检查备课笔记转向组织研究 教材；由检查教师在课堂中的知识传授转向用课程意识研究课堂教学；由 检查课堂教学任务完成情况转向指导课堂教学；由指挥教学工作转向共同 参与教学研究。主要采取了以下方式来加强队伍建设，提升研究能力，提 高教学质量。 一是继续深化备课管理，提高备课质量。以“教学问题教学设计 教学行动教学反思”为主体的集体备课模式，科学把握课标，科学制定 好教学目标，围绕“学什么，怎么学；教什么，怎么教；练什么，怎么练， 思什么，怎样改“这四个问题，研究导学的目标，导学的内容和方式，导 学的重点与方法，当堂训练的题目与目标。让教师最大限度的开发课程资 源，提升教师的备课质量。二是实施参与式研究模式，提高课堂质量。构 建 “发现问题组织团队学习准备设计实施总结反思”的专题校本 教研模式。解决了教师在教学中遇到的实际问题，明显的改进了教学效果。 三是继续坚持基于问题的行动研究。在参与式研究模式的基础上，建立“先 点后面，全员参与，逐步推进”的校本教科研“行动研究制度”。采取“问 题行动研究实践反思”五环节研究法，解决教师在教学 中遇到的实际问题，改进教学效果。为提高研究的深度，我们主要采取 “导 师制”引领， “解决问题发布会”和各项教学活动来提高研究的效度，通 过过“五关”来指导教师进行备课、上课。通过以上三方面的实践，教师 对教学过程的认识和对自我的认识大大提高，产生了自主发展的动力，形1/4加强队伍建设-促进质量提升小王庄表彰会汇报材料成了自我发展的能力。培养了合作研究的精神，让教师建立起较强的进行 教学研究的事业心和自信，使教师在这样的教育实践中不断成长，不但提 高了教学质量，还提高了教师的研究能力。二、加强培训，提升教师专业素质。 教学质量的高低关键在于教师素质的高低，基于我校教师已经呈现高 原期发展动力不足，内驱力不够的现状，我们主要采取校外延伸，校 内培植的校本培训方式努力提高教师专业素质，来提高教学质量。 1校外延伸，校内培植，提升教师专业水平。 “他山之石，可以攻玉”。本学期不惜重金到山东乐陵实验小学，唐山 叉河口中学学访，进行外地参与学习培训，与刘岗庄中学成立跨学段研究 小组，组织听评课等活动，以先进的教学经验来校指导我校教学工作，夯 实了校本培训的基础。 再此基础上，我们把“校本培训”的重点放在挖掘教师内在的潜力上， 让教师们在团队互动中充分释放潜在的能量，使“校本培训”成为一个不 断动态的、发展的、充满灵性和智慧的工程，让每个教师真正享受到教育 的幸福。 一是强化标准和规范。确定“好教师”的基本标准，继续采用带 教性培训、台阶性培训、发展性培训进行改进和提升；二是积极落实十 项基本功系列活动方案，有条不紊的开展各项培训与练兵。继续开展了读 书系列活动，双说展示活动，教师基本功竞赛活动和业务考核等活动，提 高了教师专业知识和能力。三是相互合作，组建了青年教师和骨干教师的 结对活动和一对一教师组合，采取推荐与自愿选择的方式进行结对组合， 制定了结对考核标准，依据标准定期展示，定期评价。加强了骨干教师专 业能力和素养，发挥骨干教师作用，促进了教师队伍素质整体提高。丰富 有意义的“十项基本功系列活动”，让教师丰富了专业知识，厚实了专业素 质，提高了教师驾驭课堂的能力。 2.注重内涵，关注发展，激发内在活力。2/4加强队伍建设-促进质量提升小王庄表彰会汇报材料人才的培养着眼点要立足于自我发展。高质量需要高水平的教师队伍， 学校发展需要人才，高质量的教学离不开人才，构筑适合学校发展的人才 培养基地，建立促进人才培养的培训机制，才会真正促进教学质量的提高。 本学期，我们注重各个层面的教师队伍建设，以此保证教学质量的稳步提 升。一是启动名师培养工程。建立各级骨干教师的培养和考核制度和骨干 教师发展基金，积极开展“阅读名师”活动，不断的丰盈内涵，转变了教 师的教学观念，为教学质量的提升打下了坚实的基础。二是落实师徒结对 工程，建立捆绑式考核制度和奖励制度。这一措施极大调动了骨干教师的 内驱力，骨干教师一起和年轻教师钻研教材，研究教法的画面天天可见， 班级之间通力合作，达成共识，教研氛围空前高涨。三是建立健全教学制 度，初步成型了周目标导航实施方案，团队建设实施方案，深化学 生十能培养具体方案等措施，努力提高课堂质量。周目标导航的积极 推行，强化了前置性学习，周清月结和小组合作性学习，课堂效率明显得 到了改善。四是开展“十美教师”表彰会，把此项活动变成学校的典型文 化之一，加大优秀教师的宣传。处处做楷模，用教师的精神信仰，教育影 响孩子们健康成长，成为学生幸福成长的使者，从而逐渐形成“厚德精艺， 儒雅大气”的教风。如同学生的成长是他自己的事情一样，教师队伍建设也是在教学管理 中有组织的引导下自我完善，自我发展的过程。因此，用科学的方法，发 展的眼光建设教师队伍，必然促进教师的发展，带来教学