计算机网络基础知识.doc

计算机网络基础知识教学内容计算机网络基础知识教学目标1、了解计算机网络的概念及功能。2、 了解因特网提供的信息服务3、 了解网络的基本术语。重点难点重点：网络的概念、功能及因特网应用；tcp/ip协议；ip地址和域名难点：tcp/ip协议；ip地址和域名授课方式理论课（多媒体室辅助演示）教学环节教学过程设计意图导入新授谈话导入：问题设计：1.哪位同学没上过网？（没有一个学生举手） 2.在网络上你都干什么？（点名某几位同学回答。）教师总结：大家会觉得，无论在生活中还是学习中网络很重要，但是你们只是使用了网络最简单层面上的功能。从本节课开始系统地学习网络，今天开始学习第一节：计算机网络基础知识一、计算机网络概述（一）网络概念：针对图片提问并讨论：什么是网络？学生回答讨论： 1.由多台电脑和网络设备组成 2.通信线路连接 3必须配以网络软件教师总结网络的概念：略。（二）网络的主要功能（1） 数据通信（2） 资源共享：硬件共享、软件资源、数据共享打印机服务教学资源娱乐资源学生数据教师数据中心交换设备交换机交换机 （3） 分布式处理在家寻找外星人计划：是让个人电脑的用户下载客户端程序，一个屏幕保护程序，或一个命令行程序，然后在连接互联网时下载数据包，然后利用处理器空闲时间计算，全球目前加入上亿台计算机。二、因特网基础知识（一）因特网提供的八大服务（1） 万维网服务（WWW）（2） 电子邮件（Email）（3） 文件传输（FTP）（4） 远程登录（Telnet）（5） 专题讨论（Usenet）（6） 信息查询服务（Gopher）（7） 广域信息查询服务（Wais）（8） 电子公告牌（BBS）（2） 网络基本术语1. tcp/ip协议世界上有各种不同的电脑，如何让它们之间相互联系，就好像说不同语言的人一样，需要同一种语言。在因特网上电脑统一使用的“语言”是tcp/ip协议（学生在书上画出相关概念）2. Ip地址和域名 就像每部电话有一个唯一的号码一样，在网络上为了识别不同的计算机，需要给每台计算机不同的标识。 计算机在因特网节点上的标识可以用两种方式表示：IP地址：用十进点分制如表示 域名：为便于记忆设有意义的名称，要提供DNS域名服务系统，实现域名到IP的转换。一般格式：计算机名.组织机构名.网络名.最高层域名例： （要求学生可以识别各个部分）3 接入因特网的方式内容略没有上过网的同学太少了，使用这个问题集体举手表决。第二个问题点名回答。导入新课，题目并作板书。多媒体展示网络的图片，让概念不至于太抽象。学生讨论并回答，让学生积极思考。但在这里学生一般会回答的不够全面。全面总结，给学生以一个较为准确的定义。图片说明并且视频演示实例：ip电话以学校网络结构说明，使学生熟悉本校网络情况比较新鲜的实例说明。因时间关系而且在以后的课程中要不断深入，所以可以让学生自己阅读一下即可。屏幕可以简单展示相关比喻形象说明tcp/ip协议的概念和电话相类比说明ip地址概念，便于理解屏幕展示两种形式课堂上不做讲解，课下阅读了解。小结和板书计算机网络基础知识1、 计算机网络概述（1） 计算机网络定义（2） 网络主要功能（1）数据通信 （2）资源共享 （3）分布式处理二、因特网基础知识（一）因特网提供的八大服务（二）网络基本术语1.tcp/ip协议 2.Ip地址和域名 3.接入因特网的方式课后反思这节课是信息技术第4章第1节的内容，主要介绍网络基础知识，最大的特点是知识多而且抽象不易理解，而学生对网络的理解停留在很浅的层面上。 本课属于纯粹的理论讲解，如果还按照一般的理论课来上，效果一般。因此把这节课放在多媒体教室来上，在教学过程中，伴随着抽象的概念，有图有视频来举例或演示，使抽象具体化，有利于学生吸收掌握。但同时很可能出现一个问题