一年级下册语文教案-18 只听半句｜语文S版(2016年)[006]（一）.doc_第1页
一年级下册语文教案-18 只听半句｜语文S版(2016年)[006]（一）.doc_第2页
一年级下册语文教案-18 只听半句｜语文S版(2016年)[006]（一）.doc_第3页
一年级下册语文教案-18 只听半句｜语文S版(2016年)[006]（一）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18、只听半句一、教学目标知识目标：巩固学过的词语，知道两个生字的写法。能力目标：练习有感情的朗读课文情感态度与价值观：细读课文，明白听话只听半句是不好的习惯，引导孩子从小养成听话听清楚，说话说明白的好习惯。二、教学重难点重点：学习两个新生字的写法，练习用“一定”、“告诉”说话。难点：懂得听说只听半句的习惯是不好的，养成听话听清楚的好习惯。三、教学过程（一）、知识回顾1、巩固生字，出示生字卡片。（无论 告诉 园丁 不许 来不及 阻拦 半句）2、同学们回忆一下，文中的“他”有什么习惯？（二）、新课讲授师：同学们现在自由朗读课文，找出写这个小朋友特点的语句。生：只听半句师：在课文的第一小节中写出了他的特点，同学们找的真好！那么你们看看课文里写“他”都听谁说话了呢？生：奶奶、爸爸、老师、园丁（板书）师：都发生了什么事情了呢？我们一起来看看小朋友和奶奶的对话吧！生：自读师：我们分角色来朗读一下课文这一个小结。（指导朗读。奶奶的话语速要慢，小男孩的话要快一点）师：同学们你们看看奶奶说的话后面用了什么符号？生：省略号师：这个省略号表示什么呢？生：奶奶的话没说完。师：谁来想象一下奶奶想说什么呢？生：根据前一句发挥想象师：同学们根据我们学习的方法小组来学一学之后的几个小结吧！生：汇报学习成果。师：讨论：小男孩为什么每次听人说话只听半句，“他”有对的时候吗？生：以为自己能猜到那半句 没有师：是啊！这位小男孩听话只听半句，做事全凭自己想当然去做，一定会难处不少笑话，那么你想对他说些什么？生：自由发言四、指导生字师：同学们请看黑板的两个生字，我们一起来读一读。生：生齐读师：那么这两个字要怎么写呢？请同学们认真观察一下书中的田字格里的写法，你在书写时要注意什么？生：“及”第一笔应该是撇，“诉”最后一笔的点不能忘。师：同学们你们观察的可真仔细，那现在我们一起来写一写吧！生：书空，描红，仿写。四、巩固练习（一）、写出带点字的音节（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）热 天 叔 叔 屁 股 怪 谁 告 诉（二）、拆笔顺1、及： 2、诉： 3、半： （三）、填合适的量词一（ ）衣裳 一（ ）杠杠 一（ ）话一（ ）书包 一（ ）鱼 一（ ）书（四）、读一读，用加点的词各说一句话。1、我以后一定仔细做数学题。2、奶奶告诉他：“天冷了，加点儿衣服。”五、课堂总结说一说通过这节课的学习你收获了什么？六、布
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论