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文档简介

啦啦操手位教学设计 授课时间:2018年5月23日 班级:1.3 授课人:董文思设计理念：通过课程的学习引导学生体验运动乐趣，促进学生主动参与体育活动。设计这节课的出发点是让学生通过掌握啦啦操技术动作，发展学生的协调性，规范身体动作，培养良好的身体姿态。教学内容：啦啦操手位动作1.啦啦操学习 2.跳格子游戏学情与教材分析：让学生掌握啦啦操的技术动作，规范学生的动作，提高身体协调性，培养良好的身体姿态。在游戏过程中培养学生的配合能力，提高学习的积极性。教学目标：1. 掌握啦啦操的技术动作，为学校一年级大课间活动做准备。2. 通过啦啦操动作培养学生的协调性，养成良好的身体姿态。3. 通过游戏提高学生参与体育活动的能力，提高学习兴趣，增加学习积极性和合作精神。 教学重点： 记住不同手位的做法和名称。教学难点： 规范完成动作。教学准备：学生整队站好，服装有利于上体育课，不带尖锐的东西。教学过程：一、开始部分（四列横队）:1.体育委员整队，报告人数，师生问好。 2.教师宣布本节课学习内容。 3.检查服装，安排见习生。设计意图：让学生养成遵守纪律的好习惯二、准备部分（广播操队形）：1.健美操基本步伐进行热身。 2.纵跳（10个） 3.弓步跳（10个） 4.开合跳（10个） 设计意图:让学生充分活动,以免受伤 3、 基本部分：1.复习之前学习的啦啦操基础手位（广播操队形）教师带领学生一起做2. 学习新的的啦啦操基础手位（广播操队形） 先讲解技术动作，教师示范练习，然后分组练习。抽好的同学示范，让其他同学说他们为什么做的好，在练习的过程中教师巡回指导。最后老师带领学生把所有的手位连起来做三遍，不断强化学生的记忆设计意图：让学生认识并初步掌握啦啦操的基础手位，选动作做的好的同学在前面示范，可以促进学生学习的积极性，在巡回过程中可以发现学生动作问题 3.游戏：跳格子 组织：10人一组，共分5组 器材：沙包5个 规则：每组的第一个学生拿沙包跳格子，从1号格子开始跳，坏了换下一个学生，看哪一组的格子数跳的最高。游戏过程中，沙包压线或者脚踩线算坏。设计意图：游戏可以提高学生的学习积极性，增强集体主义精神，为学生学习终生体育打下基础四、结束部分：1.放松整理2.小结本课3.师生再见设计意图：让学生理解放松的意义，总结课可以让学生加深对本课知识的重难点，培养学生好的尊重老师的品质启示与思考：本节课学生的积极性高，但是学
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