【人教版】八年级政治下册：5.1《隐私和隐私权》ppt精编课件.pptVIP

隐私第五课与第1课时隐私权 教学目标 1 树立隐私意识 自觉维护自己的隐私和尊重他人的隐私 促进社会的和谐与安宁 2 能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例 初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段 3 了解公民隐私和隐私权的内涵 4 认识到尊重和维护隐私权的重要性 教学重点 难点 公民隐私权的内涵 学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表 打算对生活困难的同学给予一定的照顾 小杰家比较困难 他不想让别人知道 但还是如实填写了 班长收表的时候 把小杰的家庭情况告诉了其他同学 让小杰很难堪 班长的做法对吗 归纳总结 在现实生活中 我们每个人都有一些不愿为人所知 侵扰的秘密 总有许多与公共利益 群体利益无关的私个人私事 这些都属于个人隐私 班长理应尊重小杰的隐私 可他的这一做法却伤害了自己的同学 因为人人都有隐私和隐私权 今天 我们就一起来探讨关于隐私和隐私权的话题 学案引导 自主学习 认真阅读教材第46 50页内容 独立完成导学案 学案引导自主学习 部分 聚焦主题 合作探究 探究点一 人人有隐私活动一 阅读第46页花框材料 讨论下列问题 小组讨论 1 什么是隐私 在生活中哪些应该属于我们的个人隐私 2 你能帮小红讲清道理吗 3 隐私就是丑事吗 归纳总结 1隐私是指个人不愿为人所知 侵扰的秘密以及与公共利益 群体利益无关的个人私事 隐私的具体内容包括私人信息 个人私事 私人领域等 公民都享有隐私权 电话号码 家庭住址 父母信息等都属于个人隐私 小红没有告诉同学自己家的电话号码 家庭住址 父母信息等 一是警惕性高的表现 二是维护自己合法权利的表现 而不是所谓的不合群 不开朗 但也不能为保护隐私排斥正常的社会交往 如果需要 如电话号码 通信地址等私人信息可以告知可信赖的人 隐私 简言之就是公共利益无关的个人私密 属于个人领域的可受到法律保护 而从这句话本身分析 丑事则是违反道德与法律的 所以 不可能将隐私等同于丑事 探究点二 让自己心灵有个家的权利活动二 学生阅读教材第48页 报社披露影视明星的隐私是否构成侵权 一文 小组讨论 1 报纸应不应该在个人的私生活上做文章 2 该报刊刊登的这一文章是否构成侵权 侵犯何种权利 归纳总结 1 一般而言个人收入 婚恋状况是个人隐私 报纸不应该在个人私生活上做文章 2 有关明星年收入部分合法 有关婚恋部分则侵犯了该明星的隐私权 原因 公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多 公众人物享有有限的隐私权 这是现代社会保护公众知情权所必需的 公众人物占有更多的社会财富 理应负有更多的社会责任 接受社会监督 因此 明星年收入涉及社会分配问题和纳税问题已不属于个人私事 报社有权披露 至于婚恋状况 只要不违背道德和法律 纯属个人隐私 报刊未经明星同意 就刊登其婚恋状况是侵犯隐私权的表现 活动三 学生阅读教材第48页某地公安派出所搜查这一材料 相互交流回答 小组讨论 你同意哪种看法 为什么 归纳总结 派出所的行为是不合法的行为 隐私权的内容包括私生活的自由和安宁 保护正常生活不受干扰 内心世界不被侵犯 公民的住宅属于公民个人的生活领域 未经本人允许 任何人不得擅自侵入或非法监听 监视 执法人员不得无视法定程序非法搜查 而该故事中 派出所虽然有搜查权 但是只有依照法定程序进行的搜查才是合法的 没有搜查证的搜查是违反法定程序的 所以是不合法的 活动四 自主探究 结合教材第49页老师拆看学生的信件 父母拆看子女的信件这一案例 相互交流回答 1 上述行为是否合法 说说理由 2 假如老师或者父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件 是否合法 归纳总结 1 查看他人的信件的行为是不合法的 宪法第40条规定 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要 由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外 任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密 因次 老师拆看学生信件 父母拆看子女信件 领导拆看下属信件都是侵犯他人通信秘密的行为 是违反行为 2 老师查看未满10周岁的学生的信违法 根据未成年人保护法第31条规定 老师不是法定监护人或其他监护人 拆看学生信件不合法 未满10周岁的子女是无民事行为能力的人 家长作为其监护人 可以代拆 达标检测 反馈矫正 见学生用书 达标检测反馈矫正 部分 总结梳理 整合提高 1 谈谈这节课你收获了什么 感悟了什么 你还有什么疑惑 2 知识总结 通过本节课的学习 我们知道了什么是隐私和隐私权 隐私和隐私权的具体表现 我们要学会树立隐私意识 自觉维护隐私和尊重他人隐私 促进社会的和谐与安宁 板书设计 隐私的内涵及内容