责任至上 爱心无限.doc

责任至上，爱心无限师德学习心得体会教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 作为教师，首先要有责任心。干一行、爱一行，说的就是敬业的精神，而敬业就是责任心的一种体现，作为一名教育工作者，我们面对的是一群祖国未来的建设者，培养改造好可以为祖国添砖加瓦，如果培养不好，那他可能就是栋梁中的一颗蛀虫。所以从这点出发，老师应该有高度的责任心。自觉地把份内的事情做好的心情就是责任心。责任心是在平时的工作中显现出来的，老师的责任心要求“先正己，后教人”。作为学生有很强的向师性，只有“亲其师”，才能“信其道”，你的教育才有力度和效果。可见，教师要身正为范，才能赢得同学的尊重。一个合格的老师要有对全体学生负责的责任心。教书育人应是面对全体学生。从我们当教师踏进校门那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德，智力，体质各方面都得到发展，为了让每一个学生都能取得不同程度的进步，教师不能对学生感情用事，厚此薄彼，更要避免冲动，要以平和心态对待所有学生，对全体学生负责，使学生时刻感受到老师的关注。一个合格的老师要有对学生未来负责的责任心。我们常说：“十年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师就这样处在“无责任”位置上，甚至有的教师就抱有这种思想，做一天和尚撞一天钟。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现问题会给其它环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该负起这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为我们祖国千秋大业负责。一个合格的老师要有对学生所授知识的负责的责任心。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗义曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虑。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，为学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。作为一个老师，其次是爱心。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱是特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨幼学生心灵深处的心弦。爱心正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。教师的爱心不仅要播撒在优秀学生身上，更应倾注在学困生身上。对每一位同学都应倾注爱心，不溺爱优等生，不冷淡中等生，不歧视差等生，做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心，关心学生的生活是爱心，让学生轻松愉悦地学到知识是爱心，当学生犯错时，教师能及时给予正确的引导也是爱心爱不仅体现在学习上，更体现在生活的各个方面，这样才能获得学生的尊重与信任。此外，教师要善于运用信任的目光，赞许的微笑，和蔼的语言，体贴的动作多给学生热情的鼓励和引导，让学生感受到教师的关心与赏识，心理上产生愉悦与满足，这无疑能促进他们的上进心，激发他们的求知欲。教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱，即使教学也没有激情。当然，爱不是放纵，爱里有严，爱里有教育。作为现代的教师更应如此。老师们，热爱自己的学生吧！当我们对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，是否想到这学生也许是一块特殊的钢坯，需要更多的爱去熔炼锻造呢？教师爱学生，就不能没有自我克制，“怒”是必须要“制”的，否则既无补于事又伤神伤身，久之反倒说明自身无能。要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用爱引导他们走向光明、走向未来。责任至上，爱心无限，作为人类灵魂的工程师，文明的传播者。我们要