职业生涯人物访谈报告.doc

职业生涯人物访谈报告一、访谈目的通过与目标职业生涯人物的直接对话，解决好职业生涯中的“四定”定向、定点、定位、定心；消除疑虑，增加对目标职业工作环境和工作内容的了解，获得更多关于目标职业的信息，帮助自己更好地调整职业规划，及早准备，以更好的心态和状态投入到计划的实施中去，一步一个脚印，向自己的目标迈进。二、操作流程1.明确职业方向通过一系列测试和分析，结合自身的兴趣爱好、特长和专业等，选出自己理想中的目标职业。2.确定目标职业生涯访谈人物根据自己的目标职业，结合自身的情况和条件，选取一个目标职业任务进行访谈。3拟定访谈提纲结合目标职业信息设计访谈问题，围绕职业咨询和生涯经验两个方面对生涯人物进行深入访谈。4预约并进行访谈预约目标职业生涯访谈人物，说明采访目的。通过qq和电话联系，与受访人进行了交谈。三、目标职业生涯人物简介1、访谈人物：陈老师2、年龄：37岁3、专业背景：华中师范大学图书馆学专业硕士4、现任职务：福建省职业卫生学校图书馆馆员四、访谈主要内容在这次的访谈中，我结合我当前的学习情况以及我对目标职业的一些困惑，向老师提了一些问题，大致可分成几个方面：工作内容、发展前景以及身为学生的我现在应该如何为跨入这一行业更好地做准备。经过老师的回答和我的整理，我得出了如下答案：1、工作内容方面：图书馆的部门有编部、特藏部、流通部、技术和参考咨询部等。一般的工作流程主要是“采，分，编，典，流”， 采，就是买书，如何利用有限的经费买到有用的，有价值的书；分，分类，根据中图法，书得内容对书进行分类，成品就是我们看到的索书号；编，编目，浩瀚的书海重如何找到自己想找的那一本，编目的作用就是将书得基本信息摘录下来；典藏，就是确定哪些书放在哪些库里，具体放在哪些架子上，就是一个图书的调度和管理；流，就是流通了，从书开始上架，到经过一个个读者的手，再回到图书馆。其中采编是图书馆管理的中心环节，对从业人员的要求比较高。如今已进入信息时代，图书馆作为信息中心也越来越往信息化发展。随着互联网走进千家万户，图书馆出现了新的服务部门：电子阅览室。除了上述的基本工作内容外，一些技术部门的职能也越来越凸显，如技术部负责图书馆各各种机器的正常运行，数据库的维护和网络的畅通等，参考咨询有文献传递、查索查引、读者咨询等。2、发展前景方面高校图书馆员的升职发展空间还是比较大的，薪酬待遇也是和职称直接挂钩。职称一共有四级：助理馆员、馆员、副研究馆员、正研究馆员，依次等同于助理讲师、讲师、副教授、教授。薪酬待遇与本学校的教师相当。3、我应该做什么（1）好好复习，做好准备考取图书馆专业的研究生。（2）上课认真听讲，做好专业知识的积累。（3）不放松对外语的学习，学好计算机相关知识。（4）在课余时间去图书馆做兼职，熟悉图书馆的工作流程，积累相关经验。五、感悟通过这次与陈老师的交谈，我感触很多，也对图书馆员这个职业有了新的理解和认识。原来，图书馆工作并没有我们原先想象的那么轻松。图书馆工作其实是一项专业性非常强的工作，要求工作人员有良好的专业素质，熟悉业务内容并能熟练使用中国图书馆分类法、中国机读目录格式（CN-MARC）、文献编目规则等专用工具书；要求工作人员有奉献、甘为人梯的精神，要用良好的态度和饱满的热情面对每一位有需求的读者，还要耐得住清苦，静得下心灵；要求工作人员要细心、耐心，面对日复一日繁琐的工作还能仅仅有条，不急不躁；要求工作人员要有良好的综合能力，有一定的英语水平并能掌握相关的计算机知识总的来说，图书馆工作是一份很有挑战性的工作，也让我更加坚定了要踏上这个岗位，为中国的图书馆事业发展尽自己的一份力的决心。以下是我对此次访谈所体悟到的一些感受和收获的总结：（一） 要重视和精通自己的专业知识。 我应该充分利用在校学习时间不断夯实专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。要勤动手，多多培养自己的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注图书馆行业的国际最新动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。 （二） 要学好英语。 面对全球化的今天，英语的重要是不言而喻的，如果要学习国外先进的理论和技术，去国外留学等，英语就是必需品。且图书馆中也藏有不少外文文献，学好英语，才能更好地管理好这些外文文献。（三） 要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。 心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力,而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为社会的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个团体都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。图书馆工作更是如此，只有本着为读者服务的态度和精神，带着对图书馆事业的热情和喜爱，才能胜任这份工作。（四） 要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。 获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在！ 访谈记录问题一：您在图书馆工作多久了？当初为什么选择来图书馆呢？陈老师：我做这一方面有十来年了，当初是因为喜欢看书，想要做与书有关的工作，就读了图书馆学专业，毕业以后就自然而然地来图书馆工作了。问题二：图书馆中有哪些部门和工作岗位？陈老师：基本的部门有采编部、特藏部、流通部等这些职能部门，此外还有技术和参考咨询部等。技术部负责图书馆各各种机器的正常运行，数据库的维护和网络的畅通等，参考咨询有文献传递、查索查引、读者咨询等。 问题三：图书馆员一般的工作流程是什么呢？陈老师：图书馆的工作流程简单来说就是“采，分，编，典，流”，一般读者能接触到的就是流通领域了，采，就是买书，如何利用有限的经费买到有用的，有价值的书；分，分类，根据中图法，书得内容对书进行分类，成品就是我们看到的索书号；编，编目，浩瀚的书海重如何找到自己想找的那一本，编目的作用就是将书得基本信息摘录下来；典藏，就是确定哪些书放在哪些库里，具体放在哪些架子上，就是一个图书的调度和管理；流，就是流通了，从书开始上架，到经过一个个读者的手，再回到图书馆。问题四：您认为在这些岗位中，最重要的工作是什么呢？陈老师：图书馆的工作关键在采编，这一工作被称为图书馆管理的中心环节，这是图书馆对文献进行管理并使之产生最大的服务效用的基础性工作。采：不仅指采购，还包括访求；大型图书馆专设有采访部，职能是根据图书馆的收藏宗旨从各种渠道收集文献信息资料。编：就是编目加工，就是把文献信息资料按照一定的规律组织成有利于管理的图书馆藏书。在中国，文献编目是依据中国图书馆分类法进行分类、按文献编目规则编制目录、按中国机读目录格式（CN-MARC）进行计算机编目、根据具体图书馆的实际情况选择一个主检索点编安放排列序号、加盖图书馆财产标记的一系列工作。采编工作对从业人员的要求比较高。问题五：您在图书馆主要是负责什么工作的？陈老师：我主要是做编目工作的。其实现在我们编目不需要每一本书都由我们自己来编，我们从书店买来书之后，他们会提供相应的数据。有些没有数据的，我们自己编目，根据编目原则来做，一般是简单编目，必备的字段做好就好了。问题六：您认为目前图书馆工作存在哪些问题？陈老师：既然得自己录，那么就得有既懂图书馆管理又会计算机操作的录入人员。目前各图书馆缺的就是这样的人。它实际上对图书馆工作者的素质提出了更高要求。可惜的是，社会上以及相关的领导，很多都认为图书馆管理可有可无，清闲得很。因而全国图书馆从业人员普遍素质不高，只是程度不同而已。手工管理阶段还可混混，信息时代那些照顾对象们就令人头疼了。照顾对象们被照顾惯了，不思进取，等着有仙人来帮他，很多人连26个字母都搞不清楚，真是无奈。问题七：您认为要做好图书馆员这个工作，有哪些必要的素质？陈老师：首先专业素质必须过硬，最好有一定外语能力和计算机方面的知识，此外，作一名图书馆员，一定要有奉献、甘为人梯的精神，还要耐得住清苦。问题八：现在互联网已经走进了千家万户，图书馆的工作发生了什么样的变化呢？陈老师：随着互联网的时代的来临，图书馆出现了新的服务部门：电子阅览室。它和一般的计算机机房差不多，可以上互联网冲浪，但主要还是用于阅读图书馆收藏的光盘资料。虽然网上信息多，有的东西还是没有在网上发布。这些光盘资料是不能借的，只有在室内阅读。问题九：做这份工作待遇如何，以后的发展方向是什么呢？陈老师：高校图书馆的待遇其实是和你所在院校的福利、个人学历、工作时间、职务、职称挂钩的，不是一刀切的，高低不等。职称越高，拿的工资就越高。职级一共有四级：助理馆员、馆员、副研究馆员、正研究馆员，依次等同于助理讲师、讲师、副教授、教授，待遇其实和教师是差不多的。 问题十：请您为将来即将踏入这个行业的学生提一些建议。陈老师：希望选择这个职业的同学都是报着服务精神和传播知识文化的态度来的，而不是为了清闲和逃避。如果你真的决定以后做这一行了，在学校一定要打好基础，学好专业知识，课余时间可以去图书馆兼职，熟悉一下工作环境，对以后适应工作很有帮助。当然，如果想要进高校馆的