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文档简介

3教 案(1.2电流)课 题电流计划学时1学时教学目标通过学习，学生能够：1理解电流产生及条件、电压的物理意义2.掌握电流、电压参考方向3掌握电流、电压的简单计算教学重点 1电流、电压参考方向2电流形成条件、电流和电压的计算教学难点 电流、电压的参考方向教学资源教学PPT教学活动流程 教学活动流程 教学步骤与内容教学形式与方法达成目标一、复习：电路的三种状态，重点短路状态的危害性和防止措施：加装熔断器，实物讲解熔断器结构，结合已学知识讨论其工作原理总结:电流大，产生热量使其温度达到熔点，熔断保护电路作用引导电路中电流如何产生及影响因素引入课题结合上节实践性作业，展开讨论加深对电路状态及熔断器的深刻理解1.巩固对所学知识的理解2.激发学习新课的的热情二、新授： 1、电流 定义：带电粒子（自由电荷）的定向移动形成电流 形成原因：投影P4图1-3：自由电荷在无电场区域，自由无规则热运动；在电场中受电场力作用，同种电荷受同向电场力，向同一方向运动。 进一步说明电流的条件： 1存在自由电荷内因 2导体两端保持一定电压（电位差）外因 电流在电路的表现：热、磁、化学效应。2、电流强度：简称电流 定义：单位时间通过导体横载面的电荷量 定义式： I=q/t单位及换算：电量单位：库仑-C;时间：秒-s;电流单位：安培-A 安培的定义：若1秒内通过导体横截面的电荷量为1库 仑，则电流为1安培。表示A 介绍： 毫安（mA）微安(uA)：3电流的方向： 规定：电路中正电荷定向移动的方向。简述金属导体、酸、碱、盐等溶液形成电流的方向参考方向：必要性，研究具体电路，往往难以判断电流的实际方向，采用选取参考方向的方法：步骤：1分析电路时，任选一个参考方向 2实际电流可能和参考电流同向或反向，电流引入代数量表示：分析计算结果为正，表明实际方向同参考方向，为负，反向。注意：1未选参考方向，正负无意义2今后相关电路电流均为参考方向，不一定是实际方向 结合右图： I参考方向，若电流分别为I=-3A及I=12A时电流大小和实际方向。学生练习：，学生练习，讲解共性错误4 电流分类及表示： 投影图，说明电流分类 直流电流：强调大写字母I的表示 交流电流:小写字母表示:I 5电流计算实例： 举例：5秒种内通过导体横截面的电量为0.05库仑求电流大小，折合多少mA 解: I=q/t=0.05C/5S=0.01A=10mA可细述金属、酸等溶液自由电荷形态及电场中运动方式讨论可叙述原因是正、负电荷向不同方向运动放课件说明参考方向标注方法 课件学生练习 1.运用已有经验交流讨论，互相分享、启发 讲解注意科学计数法的运用知道图像法表示是电工分析的一种手段三、师生互动，总结电流形成条件、电流和电压的计算电流参考
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