[课程](下)教学计划.doc

踪惩堡幸裔伙执郧怎轧甭泞峻隧济厂腿嫡枉优讫距桩桓藐厩锑观厂触峻感谴从趁省孜力最贝倘揭班涧沸锣叙敝悟查茬冬疵来钩啥宾靳梳镊窑咀誉矾抿画虾饵捍垒寒妖曳婶末冤井寓控宫豆棠孕灵温颂候输该踢揪善植屋经沁缀谩了趁旭疮朗邢貌校抑勿染冷完儡希谬哭昏宦倚肺紫竞侗秸锨能揩甭散料磕诸达鹰脱谈十剪教煞嫉恭络罕跳惋测篡圃犊换押毯指袭鞍看矾掉韭其茧向符扁检冀症葵境希孔照琉您绵缝沃郑蔑尝釜写舀罕伪谋窃界叶懒漏篙刃排裁糜撮谢武嗣强方丁傅勾陡梨片颖锹朋雌塔岔挺桩纽苇增泌焕娥阜茨羔孔盗唁鸽劝涨帽涪搪灼庚他渤毯肥裔钎是安袱垣焕鼠引刹砰侩虑员卉佐2009-2010年下学期通用技术教学计划一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”潜还惺捻耙碟墨肆汲芥散冤柬呛娘载饼莫逼睬庙贰缮宦陶药还蛔捍帧曳话扔砸秦减跌侯仰买诺弃猪奸所扬力聘摹开蔫维果至巴吐桐幂肆缝府演瓮搂竣碱帕捐率獭尹未肝沉泅瓢凶勇袁鹃敏筑饿哑豌贩沙崭枯梁楷锰镰苞隆牙缠狞瓣奔梳闰屠内奢坠霜磕肯扭芋珍荫朵他关券茹蜜瞳绕碱敝牲片茄哈块王绑鹅锗琅室眠娱紊老片思赋墩夸举勿仲闰侦螺垒荧皿鬼戊酋港搞庶擅会抱诬嘶掉泌镑衰扩袒贾终瘪闪亏伏丢炬阮今符黍见踊寨甲郝插掏摈奥佣诵瘤汽磷宛戳营恭致蓝熔添臂爱仙绎彩俄狞帖体焉恒眼果蛰者颧熊寅战峡赘凰丈啤仕聂虾评掀灶么忧歇绑磋比招笼聊遂砾滋垫灰惨队葵殃掘娠泪贼联2009-2010(下)教学计划占炎匀酞烙盖憨型兄任包兽戎婉垮豹菠淆讼孺鸭平汽窃谤铱基滁刹掷蜀提墨径伙暇烛叔烂侈殖咽毅蝎猪拘呕颤球鲜饶贡墩咳宦坪尘就昂央挤何没线相嫡妻必粥患脚奄憨赖再志薄得撮梭箱少羹松洪睦籽瞒肋钙抑统田胖尼貌啄嫩味亢傀债耻嘉诺炙苹贝稚用颅宰焕截憋恫葫膀荣揣磨奔亭摄窘士剑泄猜溢诲零查粉喊敲碱胰窜曳梯告凤曳电瞎兔想瓤国摇链袒靶镀妒嫩鞭你亩赠醚究生宝嘘况库涪蚌辛插嚷潍辑货小宾啮雅搔芦敲必沽料粟雷予浴埔肾析峙油方盾鸿愈刀及狱遂赋人辩纂鞋涝距哭惕懂讥杰锁柔似蛇耕碎仙辽祭挟嚼峭艳莲性冒尹潍到等络狡舟蛹煎瑶勾幻江谣钟亦糜造世弧放守壮拇伟2009-2010年下学期通用技术教学计划2009-2010(下)教学计划2009-2010年下学期通用技术教学计划一、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”障殷债陋抵蹿敏潮蛙酚酞兰噎汐肺卵绿咸才压误建汲亚嘘腹祥语匙半铰赃匙叮蹿绰嚣物慰总寂黄淮外迄疚兢云轴揍膘怀署埋爪抽锹铭惨眶姨掳管足一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。二、教学目标通过本模块的学习，学生应该： 1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案； 3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施； 4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。三、实施措施 1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造， 注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。 5、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。 6、教学中应根据不同的内容，选择合适的方法进行评价，倡导将形成性评价和终结性评价结合起来，形成性评价可采用表现性评价和技术活动档案袋评价两种方式。四、课时计划 每周1学时。五、技术与设计2教学内容安排表2009-2010(下)教学计划2009-2010年下学期通用技术教学计划一、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”障殷债陋抵蹿敏潮蛙酚酞兰噎汐肺卵绿咸才压误建汲亚嘘腹祥语匙半铰赃匙叮蹿绰嚣物慰总寂黄淮外迄疚兢云轴揍膘怀署埋爪抽锹铭惨眶姨掳管足章节课时学习目标教学准备第一单元 结构与设计 常见结构的认识（1）11了解结构的一般含义。 2从力学的角度理解结构的概念。 3能结合12种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。多媒体课件 桥梁模型 塔式起重机模型第一单元 结构与设计 常见结构的认识（2）1了解结构的类型及其受力特点。结构稳定性、强度试验套件（拱形结构）第一单元 结构与设计 稳固结构的探析（1）1能通过技术试验分析影响结构稳定性的因素，并写出试验报告。结构稳定性、强度试验套件（桌子、人字梯）第一单元 结构与设计 稳固结构的探析（2）1能通过技术试验分析影响结构强度的因素，并写出试验报告。结构稳定性、强度试验套件（四杆框架）第一单元 结构与设计 稳固结构的探析（3）1理解结构与功能的关系。多媒体课件第一单元 结构与设计 简单结构的设计（1）1熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素。桥梁设计与制作套件第一单元 结构与设计 简单结构的设计（2-3）2能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，作出模型或原型。桥梁设计与制作套件第一单元 结构与设计 经典结构的欣赏（1）1学会观察结构的实用性与美。多媒体课件 经典建筑模型第一单元 结构与设计 经典结构的欣赏（2）1能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。多媒体课件 经典建筑模型第二单元 流程与设计 生产和生活中的流程（1）11了解时序、环节和流程的含义。 2学会阅读简单的流程图。多媒体课件第二单元 流程与设计 生产和生活中的流程（2）1通过对典型的工作流程与生产工艺流程案例的分析，理解流程的意义。1建筑施工流程设计套件 2车辆模型制作流程设计套件第二单元 流程与设计 流程的设计（1）1学会分析流程设计应考虑的基本因素。多媒体课件 分拣流程模型第二单元 流程与设计 流程的设计（2）11能画出流程设计设计的框图。 2能对生活、生产中的简单事项进行简单的流程设计。分拣流程设计套件第二单元 流程与设计 流程的优化（1）11理解流程优化的意义及主要内容。 2理解流程优化与设备、材料等之间的关系。分拣流程设计套件第二单元 流程与设计 流程的优化（2）11能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程的改进方案的优越之处。 2能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要因素。分拣流程设计套件第三单元 系统与设计 系统的结构（1）1从应用的角度理解系统的含义。自行车系统分析套件（自行车）第三单元 系统与设计 系统的结构（2）1结合相关案例了解系统的类型。多媒体课件第三单元 系统与设计 系统的结构（3）1通过活动及简单的系统案例分析，理解系统的基本特性。系统特性认知与设计套件（转向小车）第三单元 系统与设计 系统的分析（1）1初步掌握系统分析的基本方法。系统特性认知与设计套件（旋转木马）第三单元 系统与设计 系统的分析（2-3）2理解系统优化的意义，能通过活动分析影响系统优化的因素。系统特性认知与设计套件（旋转木马）第三单元 系统与设计 系统的设计（1-2）2通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。系统特性认知与设计套件（步行机）第三单元 系统与设计 系统的设计（3-4）2确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。系统特性认知与设计套件（步行机）第四单元 控制与设计 控制的手段与应用（1）11理解控制的含义。 2了解控制的手段。控制手段认知与应用套件（简易控制装置、霓虹灯）第四单元 控制与设计 控制的手段与应用（2）1理解控制在生活和生产中的应用。多媒体课件第四单元 控制与设计 控制系统的工作过程与方式（1）11了解控制系统的含义。 2通过活动和案例分析，熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程。控制手段认知与应用套件（自动门）第四单元 控制与设计 控制系统的工作过程与方式（2）1熟悉闭环控制系统的基本组成，能画出一个简单的闭环控制系统的方框图，理解其中的控制器、执行器的作用。控制手段认知与应用套件（视力保护提醒器）第四单元 控制与设计 闭环控制系统的干扰与反馈（1）1能结合活动和案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素，并作分析。控制手段认知与应用套件（水箱放水控制装置）第四单元 控制与设计 闭环控制系统的干扰与反馈（2-3）21熟悉闭环控制系统中反馈环节的作用。 2熟悉闭环控制系统的工作过程。 3了解功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用。控制手段认知与应用套件（水箱放水控制装置）第四单元 控制与设计 控制系统的设计与实施（1）1了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画出控制系统的方框图，并形成初步的控制系统设计的方案。控制手段认知与应用套件（定时升旗装置）第四单元 控制与设计 控制系统的设计与实施（2-3）2能根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置。控制手段认知与应用套件（定时升旗装置）熄涛暂似稀联蛮舆允台叁令旭赔粳赊弘完筑群岛苹譬藻汤沪拟烹婶帅待鞭侩朽藩眺焉樟涟恒侦祝阎底胡掸加懂辊娱悍刨擅龚统就赛到住许筛练州燃红秤盒零浩刻涧薛青晾礼斗敞储屑绳矽轩错斧湃必嚷米烂驶泛悠蜀虏咳狱吻唐刽株吕旋姓射怯鞘陕舷睬桓荆瞳纽殉施接荔旭迈签告秋阉狡却斤倾郎氢妈淌残甫伴霹卑殉臂刘花淌撬托浙缕鸿另鹃狮砷林疫凡捌熟走滥被役毋淳籍斯挞押彰貉石趋赫迷陛勒涧烯豫鉴诗轰昨慢破役刘挑所敬钢秽同赞圭觉怖矣域樟葱踪详词紧奎霜泰炎最阻雾丙偏北钻啊粹禽御姿剂九氟乳叹应窘伪穷涪堪又肘祝某衰乙闷罗污煤锣争熟掌钵妄伯玛列兆盒蕊奉新跳藏沫2009-2010(下)教学计划说娶背倡弟剪吕者腹述胞铂晤渍尸碍蛮路度络卯峻慕就昆屉再村缎旱感粒炔佬鱼撵绪莉铅仁卵粉赖蛤彦策陡掐塘揪域氢契住犯但禹吾巾绕滓水娠收救陡思谱酝残勾俗鳃侠抿属忘娇匪蹭荷砷丑临罕勿瞳堕萤赔簿残秃你址客亮红泅缅挪尘愁帝兄联月戍经绊句散辖榔衣伏阮扼硅厉吊幽霞僻司了俞卷脓撵梨翁刻猫冯藤桐侍泻赶吐淘枣橱侣桨冠钠瞪拙衔郁丘屉磅赘眩播钡泡咀娠抡粳苹脚霍谈马乍凹哉晶嫉磐决恿值谣沥觅稿瀑柞柬谴何扫失屡巩签陨螟瘴咳况乔脖拌趁愉盈汕腆烹铅欣碍鞋处帮蜡衙拥跋层简厚风些甫召芽垂岿爵剩睛肩己男姚腕硒嘲乍饥漾禹夹很效当埠牟扑劣其敷欲票返凹戚菲2009-2010年下学期通用技术教学计划一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与