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小学音乐课三年级上册小乌鸦爱妈妈教学设计 湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第二小学:尹彩菊教学内容：表演小乌鸦爱妈妈教学目标：1、通过小乌鸦爱妈妈歌曲的学习，让学生体验爱； 2、通过现实生活的交流，让学生发现爱； 3、通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。教学重点：对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。教学难点：处理和表现小乌鸦爱妈妈，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱。教学准备：课件 道具鲜花。教学过程：一、组织教学。1.师:听音乐 学音乐 你快乐 生我快乐，欢迎大家来到音乐课堂，音乐课堂有很多音乐天使，看大家谁先认识音乐天使，首先请同学们来聆听一首歌小乌鸦爱妈妈。二.学习小乌鸦爱妈妈。1、故事导入：小乌鸦和它的妈妈从远方来，.它们带来了很多的问题和礼物，要考考小朋友。思考：这个故事讲述了一件什么事情？ 2、第一关：请你和我这样做2/4 XX XX |X X |X |X | 要求：（1）学生跟教师模仿节奏5遍。 设问：歌曲中XX XX |X X|X|X|的节奏一共出现了几次？（小组讨论、汇报） （2）分别找同学来依次演唱。4、课件播放小乌鸦爱妈妈FLASH动画，感受歌曲内容。5、听完，讨论歌曲内容。以小组为单位自由讨论。6、师对学生发言小结：这真是一只懂事的乌鸦、孝敬的乌鸦。7、师：小乌鸦是一只鸟儿，它也懂得孝敬自己的妈妈，多懂事的小乌鸦呀！让我们一起带着好听的节奏来讲述这个感人的故事，好么？8、指导学生有节奏的朗读歌词。设问:（1）在这个故事里哪几句最打动你？把感动你的句子读一读。 （2）分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。 师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急） （3） 学生有感情的读歌词。（想象画面） （4） 学生有感情演唱，看谁唱的最入情。 （5） 学生表演读歌词。10、再听歌曲。 让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。12、学唱歌曲。 我们也一起用歌声赞美小乌鸦，好吗？三.表演音乐剧小乌鸦爱妈妈 分配角色：一生扮演乌鸦妈妈；一生演小乌鸦；多数学生扮演路边的野菊花和小草；四.联系生活，爱心教育。1、爱，无处不在。孩子们，在你的身边你感受到爱了么？2、今天你是如何爱自己的爸爸妈妈的3.长大了以后你是如何爱自己的爸爸妈妈的五、“爱”的回味课堂尾声。1、“爱”这节课到这里就要结束了，但“爱”却是永无止境的。请你记住：爱就在我们身边，爱心需要我们每个人
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