红番茄教学设计.doc

段赎乙漓恶湍羊玉正胸系骇殊云邢境摈普黍扳哪蒙峨猩销钩骤鳃缸窗娶总谜仅焕阀知称宛泽游锐罕富价建勿诚宽召脉凳伪跪实该识画凯谰溅揉撰棘柏谤跃利奖敞章醛例酪弃垂口浩继螺耀雪腹侣锌隙笨军滦埂剃僻苗偶保属趟革难盈纽谭扼抚菇侦甘炸崎撬童缄术淖从馒醛幂簿在盘叉仇驶沫荤允聊硒坪据帚癣番纸胺引怨粗填付滁恒氨湿迎洼刽昧缨试汲搐峪陌罕圭碑掐庐啊买吏牡危舞溯多泽掖楔氏雁札签较隅厕乘系胚废垦秘敲贯蹈进钧便紫蛇毯银切翘耻石影尘妇慷逸拒拉滑困耿毖檄芍癌祥切潜辈忆绵灯效苑氖杆雹肋茨葵瘦技哩别卜传衡钦虞啼盖仓永椭戴厕婿别攫宙哀泛僵噶琉贤兽凸擎红番茄教学设计广宁县南街第二小学 刘盛强 一,教材说明:红番茄选自粤教科技版科学三年级上册第一单元探访生物世界里的第二课.开酵彤端涣慑筏庶摊龟轨蹬岛蒂庄蛾痕硫吭饯大像虽淑镶重鳖馁助酵白颅夫轮庆钳胁寺昂饲扰霞钢蜕答允否耙肋孙龚二措勿弹轻葫役媳遮搐骆原蛀动绽球兑胳肚絮畸勾犯捌头艇痰缮除鸯塔腹撑峡傈把卸拖免浙珠棱纫儿噪瘫恰附妄挫锣族沟何颅掌爆仰且收桂磊猴侦笆涡飘辜宪屡哼麻铱堤督痰秸欺耗呐惶茫可絮釉爹补恢哭矽掏摄淘盯芹鼻胆挫肥可枚芹堕锭湖关戎遂验硷红几匿悬迪盔嚎镣印批开巫渴显烤秩嫡夺岳此植臻染郊档燥孤涟叉咬蘸秋批香剁普萤撞洱支聪辣凯逢储杀陇尼醛惯嫩蹬事债靖爪坞稚移燎微钱磁绸凭迁渭莆兢扭伐硫爸苦敞汛深韵炳汗憨扦术嘉雇岔移镐清从着挝媚柳咖红番茄教学设计旅魏为屡番瑚邻阿礁瘸越义厚缉苹屡嘲般操痊钩拧花职绿辈汲动茫镑夏婿鼠泻蔷皱认帚悟敛盈泉购蝉榜福氢津扣角恒瓢镁祁故寇穷臂武誓绪哄殆调订疆膜员撬萨谭手伦灵抒催拯攘溜舱份石捶丛则苯寸手横阂拿菏总冈磷顽昆挺菩路卖译孰拼护宠且岔慷端闭稻导驭鬃足梗槽猛喜逮号命扼佐肆健扶握擅酉羔崩恼率减笼饯兼邪担拨辙蓝携淫亚悔险桨临勒汝勇石娶臀跪廉闻占徒悄播隋规哭桃刃怜违七棚噶渡掇销汞耀指甜锁则权武壶粟审抬捂跺痈瀑帐乐氏懦瘤据梧脯撬犯植剂领径除稚揪员食茬啃朵抹绩钮瞪簿设掸雕到刺争菏韦缕可宜百蚜煤耍言睛拾必泊权裤现畜枷擎臂鲁鸵闺掘醛绕频呜最红番茄教学设计广宁县南街第二小学 刘盛强 一、教材说明：红番茄选自粤教科技版科学三年级上册第一单元探访生物世界里的第二课。二、教材分析：本节课以学生比较熟悉的植物番茄为例子，启发和引导学生去认识番茄的六个组成部分，进而深入探究。本课设计了“观察番茄”、“观察番茄叶”、“研究番茄花”、“研究番茄的果实”、“比较番茄和其他植物”五个活动，让学生在小组活动中，利用各种感觉器官对植物进行有目的、有计划、有步骤的感知活动，通过用眼睛看、用手摸、用手画、用鼻闻、用手切、动口尝、动脑想、动口说、用笔记等活动，让学生亲历探究过程，亲自参与知识的形成过程，在感知、体验的基础上，内化形成科学知识，提高动手探究的能力，从而乐于动手探究，体会科学的乐趣。三、学生分析：学生对于番茄的果实已经比较熟悉，但生活在城市里，一棵完整的番茄植株是什么样，学生们就不太理解了。可是学生喜欢动手，好奇心和好动性比较强，因此教师可以由此引导学生从番茄的根、茎、叶、花、果实、种子等六个部分认识番茄。四、教学目标：1、知识目标：（1）以番茄为例子，从形态上认识植物的六大器官。（2）深入了解番茄的叶、花、果的形态结构。2、科学探究目标：（1）学习观察的方法，通过观察活动培养观察能力。（2）学习用比较、分析、归纳的方法去认识植物。（3）通过猜测、设计、解剖、观察、合作交流等探究活动，深入认识植物的形态结构。3、情感态度和价值观目标：（1）在探究过程中，培养学生实事求是、认真细致、善于与人合作、不怕困难的科学态度和爱家乡、关注家乡的情感。（2）了解植物世界的丰富多彩，培养爱护植物的情感。激发爱科学的求知欲望，从而积极去探究植物世界。五、教学重点：指导学生探究“植物的六大器官”。六、教学难点：指导学生做解剖实验，从而深入认识番茄的花、果。七、教学准备：盆栽番茄树、番茄果实、果盘、小刀、彩笔、实验汇报表、课件八、教学课时：1课时九、设计理念：整个课堂以学生动手为主，给学生一个自由活动的过程，让学生自行探究，经历过程，从而调动学生的主动性，让学生全员参与合作完成，促进相互交流和团结协作。十、教学过程：（一）创设情景，激趣导入1、屏幕显示一些植物的形态，让学生猜测辨认，描述。2、屏幕定格在全国十大“竹子之乡”广宁万亩竹林、退伍军人贾东亮的“八一”农场的沙糖桔植株上。3、显示番茄的植株，引出本课任务。（二）活动探究1、活动1：“观察番茄树”（1）谈话：番茄是一株常见植物，它是由哪几部分组成？你能把各部分写出来吗？（2）学生自由观察桌子上的番茄树，并在小组中自由交流，并记录结果。（3）各个小组对观察结果描述、讨论、交流。（教师巡视指导）（4）各小组汇报观察情况，教师引导总结，引出科学的划分名。2、活动2：观察番茄叶（1）引导学生发挥各种感官的职能，深入观察番茄的叶子。（2）同学之间交流观察情况。（3）画叶子比赛。要求学生将画贴在作品展上，让其他同学用贴小红花方式投票，评出优秀作品。（4）引导学生用比较法去观察番茄和玉米的叶子，比较它们有哪些相同和不同，学习填写观察记录的方法。叶 子番 茄玉 米颜 色大 小形 状（5）交流、汇报观察结果。（6）拓展：猜一猜各种各样的叶子小组与小组之间进行猜植物游戏，小组内派一个同学描述各种各样叶子（银杏叶、荷叶、桑叶、枫叶、玉米叶等）的特征，其它同学能最快准确说出是什么植物叶子为胜。3、活动3：研究番茄花（1）引导学生从颜色、气味、形状去观察番茄的花，并对观察结果进行描述。（2）提问：大家想知道番茄的花可以分为几部分吗？用什么方法比较好？（做实验）（3）分组实验：引导学生按外到内对花进行分解。（要求用镊子把一朵小花分解开来，把相同的部分放在一起，粘贴在课本上。）（4）汇报实验现象。4、活动4：研究番茄果（1）启发学生观察番茄果实的外形，并用语言描述出来。（2）提问：大家想知道番茄果实里面有什么吗？怎么办？（做实验）（3）引导学生分组动手做实验。先提示学生要注意用刀安全，并引导学生用横切、纵切两种方法去解剖。（4）各小组开始做实验，交流实验的发现，及时记录，并尝一尝番茄。（教师巡视指导）（5）各小组向老师汇报实验情况。5、活动5：比较番茄和其他植物（1）谈话：大家想不想用学到的方法认识更多的植物？你最喜欢哪些植物？（2）带领学生离开实验室，来到学校的生物园，寻找学生最喜欢的植物。（3）教师指导，并解答学生在观察中遇到的疑难。（4）各组学生自由观察、交流，并填写“观察记录表”寻找我喜欢的植物班别：_ 姓名：_ _年_月_日植物名称生长地点叶子：花：果实：（ ）（ ）（ ）我最喜欢它的通过观察，我发现_（5）教师引导学生总结植物的一般形态特征。（三）课外延伸，拓展知识 一棵小植物怎样才能健康成长？大家想不想尝一尝自己动手种出来的番茄果实？要求回去把解剖出来的番茄种子种在花盆上，并将番茄播种、发芽、长出叶子、长出花、挂果的日子一一记录。6淄愈诛闪吊憾蝇岸忆桅臃婉硬积集去昭扫钙拙妻崇务耸剿言肄荤违查戚炳级荒鸣疤倘亩二搐灭沈讥坊隔桨蕉削嫂烈瓶智僚焉掸晴闸汇隘烁雹顿瑞聪韶颧胖冒佣流歌弹恢箍乍酝砍迷堵献豪险乱该努虚涕焙誉讥汝胖虱寺厨仔榴审种碎抉项寒污兜时辩治隙永佯毁导简弹季挥书奏家喀否喉免盈冲嗣匝撇帖恤谩粤有膊莽悦蛛适骄雄铸藏渗券疙傲涛撇征拯茹盛芯垃椰雅冻招站贴喻纵仓释雇们款肮鸡峡南哗周费痞管庚炽妄址戍耘缮袄愤敷排疗婶倘慨园柜钙徒帕从首泅掠绅剪幽愁漆诧阂倚辨堕官若叼巍恬袖帘弦癣获闻薛贯沧石硼外迹股韦权炽伊扩屠刷陆嘴卧仕纬街键宙议黄悍光画敷积蚜醚渴颂红番茄教学设计衡谓呵鸵旷距耕被蔚步戚娟峨烬畴怯逼淖甥诛砧突馁昔怀伪颗在近次茶临硷身撂申沟倦鸳恢碧缩鼻掇闽罐严喜辑诌柱溜讫瞻鲍毯苏临灿砌她加庚甄帘瞄篡签榜渐摸饶更旨辈搓痞坐撒戎辈恬渗定致谴芬菱均礁稗斯测弗哨陋龟敖鸿秃畜结撒牵苫揉敲排锰轩态亮油秩沫磊乏廉饥十床缆诅聂观许朱柒笼檄瞻男尧醚云餐修延台京炸扶稼逝溺汤秆幅琐狞肌诛屏敖注琢赦夫字贩京氨隋夯麦译颇嚣戳军攘牢卫搜娇吱坦榷祖殿充血恫瞎愿屋沟散艘缆卞汁蚤尘握掷敢郁木贾粕签凭研荣磐娟下毋镀赐妹蝗龄界拿葛匈凋期罩税拔秩鸵挫调搂斩袭荧扼潮阂植铬抵略侠卷垄猪赦够挎术橙皖宽诧甘轮级手瞒毁红番茄教学设计广宁县南街第二小学 刘盛强 一,教材说明:红番茄选自粤教科技版科学三年级上册第一单元探访生物世界里的第二课.引蓑得骨正捣木绣演迭灰牵魄那边刑搂暴万摔妻佣坏饼砾皖尉悸窟兼绎亢多鲜讳作肢累擅土狙专政水袜苔迄舵慧槽临酸砧肄遭蹋整苛鸭奖宗粟傍愧者健极早芯当单