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精选 学宪法，讲宪法敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是七年级（2）班的杨崇毓，今天，我演讲的题目是学宪法，讲宪法。 2014年12月4日，13亿中国人迎来了第一个“国家宪法日”，这是一座法治里程碑，几千年封建专制历史，有法律而无法治，重权力而轻权利。正如黄宗羲所言：“其所谓法者，一家之法，而非天下之法也”。漫漫人治史，使古人常把“盛世”的想象寄托在“明君贤臣”身上，最终逃不过“人存政举、人亡政息”的治乱循环。因此，习近平总书记强调：“全面推进依法治国，是全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要保障，是着眼于现实中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。依法治国首先要依宪治国，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力”。 法制重在“宪法之至”。如果说法律是治国之重器，那么宪法就是治国之基石。有人形象地把宪法比喻为“国家资格证书”“政府开张营业的许可证”。究其深意，宪法的价值与意义首先在于“限权”即把公权力关进国家最高法律权威铸就的制度之笼，借此来保证国家各项权利在法治的轨道上运行。如：宪法第2条规定：中华人民共和国的一切权利属于人民。宪法的另一重大意义在于“爱民”，列宁曾说过“宪法就是一张写着人民权利的纸”。它以国家根本大法形式规定公民的基本权利和义务，规定人民民主的最高法律形式。如：宪法33条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 那么，宪法与我们有关系吗？接下来，我给大家举两个实例 2004年6月27日中考前一天，五名社会青年冲进某校初三（3）班教室殴打初三学生林某，李某情急之中掏出随身携带的水果刀威胁社会青年，其中一名社会青年冲过去殴打李某时被划伤，后经抢救无效死亡。该县公安机关以李某携带管制刀具，对其进行了拘留。 据报道：2005年6月26日中午，某县一中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，在逃离的过程中,林某害怕被抓获,看到路边有一辆女式红太阳摩托车没有上锁,就拿出身上的一把钥匙试着去开电门,结果摩托车真能启动,于是就开着车加速逃离,王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，该县法院以林某犯故意伤害罪，偷盗罪判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。 通过上面的两个实例，我们看出宪法并不是身外之物，宪法就在我们身边，宪法与我们每一个人的切身利益都息息相关。伟大的思想家卢梭说过：“一切法律制度之中最重要的法律不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心，它形成了国家队真正宪法，它每天都在获得新的力量，当其他法律衰老或消亡的时候，它可以复活或代替那些法律，它可以保持一个民族的精神”。所以，作为合格的公民和未来法治中国的栋梁，从我做起，从现在做起，自觉学习宪法、掌握宪法、尊重宪法，树立宪法权威、弘扬宪法精神、推进依法治国。
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