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文档简介

XX小学2015年春季学期三年级英语学生辅导总结教师：XX时间：2015.6.30弹指挥间，一学期就在我身边悄然擦过，在做好学生的培养工作方面，我针对小学生的心理特点，根据学生的个人能力，对学生进行了相应的辅导，例如培养了学生的创新意识，创新精神，将班上不同层次的学生进行了辅导和培养，使得这些学生的学习能力水平有了更好的发挥。通过对学生的培养训练，培养出了一批优秀的说流利英语的“小神童”,给其他同学树立良好的榜样，现将本期学生辅导总结如下：一、对优秀学生的要求：1、在提高学生听力能力的基础上，培养学生阅读短文的能力。2、在已掌握的词汇的基础上，进一步扩充，增大学生的词汇量。3、让学生养成平时尽量用英语交流的习惯，对不会的及时补充并积累。4、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。5、对某一话题进行简单的即兴表述，利用学生周围关心的话题进行演讲，阐述自己的观点，表达自己的心声。6、确保坚持每天早晨至少有十分钟练习英语口语的时间。培养学生见面打招呼用英语，平时交流把自己所学的简单句用上。7、增强学生的知识面，扩大他们的视野，提高观察能力，培养良好的学习习惯和兴趣。8、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。9、为学生提供使用英语进行交流的机会。10、围绕“英语特色教学”开展学习活动，切实开展有效地语言学习。优秀生名单： 三(1)班： 赵雨帆 苟秀莎 奚启华 刘叶 曾赖毅三（2）班 ：陈前波 尤丹明 张世怡 刘忆 王梦蝶通过辅导三年级两班都涌现出了许多优秀的学生，例如陈先其、蒋杰、刘睿颖、周航、王中元等，他们在书写，口语表达都有了很大提高，特别是他们的书写，进步了许多。二、学困生的辅导要求： 1、掌握26个字母的四线格书写并能流利默写2、每单元所学的单词要能读并会互译。3、课文要能读和翻译。4、能进行简单的口语交际。学困生名单： 三（1）班： 李垣金 陈福鑫 程家浪 田维海 陆郑飞 三（2）班： 周万文 罗 华 卢清风 张 平 何开莲由于对学困生的要求不一样，他们在学习中，享受到了学习英语的兴趣，从不喜欢英语到想学习英语 ，从乱写英语到认真写英语，让学生感到了自己在不知不觉中进步了，所以，我的英语课比
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