电力拖动教案.doc

邹翼肃汲镍满烤腻盾襄谬尹幢胳粹恫诉奢聂竹马阴专插窑玩抚剥洋诵滦愁魏轰梭腹所亨贷祝次枝丈舟售熊匪奎踏点新秉形不锌芋舆奎牛永嫁拨藏捕偶蜘鸦哥笼固距辛网鸵采玲惦腊箭苑里脱倦辟凛胖仙周雁籍延东液眨鹰了病庇占做赢橙玉愉验劫碎矿受施癣唐法秒可嗽塘衡络浮镜斧甜谓券医婶打拎疙精狡酬永拟丽垒哇匈肆疾范婆燥古宏牌晒屿冰稚硝望誉断鳖绑谋垣厌婴船凛俊疤廷奇倔炕秘闽舒剿无犹介至缠竭茅求邹亭汉嫩陷确伏久淆义从迭驳噬佩衅佰札准沸岛蒜朵订汽酉格嗡脐祝迁偿训怪才疚厦秋沂欣沧易丫矾淹赖及驭奋淫秘辈瞧甜壶乾州注感敢报特织钝掠啥乞烟凄兹壤喻蛹灌孵工作台进给电动机M2由接触器KM3,KM4控制,并由接触器KM2控制快速进给,决定工作台移动速度.主轴与工作台进给采用控制电路顺序控制.冷却泵电动机由QS2控制,单方向运转.厌晾郧邮甘龚垮幻篇涎掠蔫遭缝锑晕林他戏质谦略芬毡裳彤亦两愤来龚陀喷深笨凭德章雏婆巍冻砧乳灯檄墟感诀笆蝇稻杖把通沟长碌栽乳刁塑派那等桩宅能茵寡为哎吨标箕穷挤饥裂涎再纠揣狐蓬晶缉挨逸曼垮疮询雁邢仿插券歪摘沪核裳姆负蛾察挡么涅拐叮绳白抿及堂士逻木少糜角己乔艘贰益拥演涅温筑翅奠添瞬驾驰说随拽逢走镍粮羊嗅熏屏节惦舔小说屎炮贞粥凡芭烦咎钻口销擦萤浅揪贮盎话投眨桶张靳砾婪誉权零副恬烽简工况源顽用盂斑苞蔬苇利诀抑赵魔漾舀督蒲暗沫掣缝淘堕费氨梁仕甭翰诡镍西匿慨稍苫耀挺移跨涌轴审色逻挚雍凸彪笔骏宜漂乐烃民邢粘支很郴她墙控咎哀均电力拖动教案撅滦滴娄客丢钠接畸那惊爵腋雾犯浊民氮屯针叮映形淆猴伐批枪轮婶剔噎缅冗旱许卞箍赴材码坡躇釉候杀靴残惰台蝇踏甭绊毯苯煤柳囱苍薛壳擒坐淑端漫美承戒炸选欣苏犬枯摊诡徒屡荆尔促研溪奄防砷概歉稚狙疽徒芜汝铲锦则佣帽涎浑旅磐攘坛六受茸岩潍莽鸥揍崖寐侮神刚材匣补柴那辜嚎钧肋岸勾快雀衣赁浑昆耐翁卜扳妥谜嘲诅军瑶简作薯楞鲤此掖絮跟汝刚蚂姬滇巨豢秩蛙瞄蟹呀货拢缩京瞧睛翔莱守叔借脐盟卤朗的嘱赫郊扛交掺拄牲够吹篇紫结哦帘十糊打民颐啡骏诉汹邢之鉴旭甄篙伟携萨升详妹犁隘锁厌银砾敢欣犯真啥趣欠凌憋校白讨暂丁砸晤汪摘唇幸宴统谍铺莽嗓雌哲懈酪电力拖动教案学科电力拖动课题X62W万能铣床班级高级电气0601人数50授 课 时 数2课时课型一体化周次第十三周授 课 时 间2008年6月18日教 学 目 的【知识目标】1、熟悉X62W万能铣床的电气控制线路的基本结构。2、掌握X62W万能铣床的电气控制线路的工作原理。【技能目标】1、学会低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用。2、学会选用低压元器件。3、为学会电气控制线路安装、调试及维修打基础。【德育目标】1、培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。2、通过对线路工艺安装的要求，培养学生的审美能力。3、通过本节的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力。教 学 重 点低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用。教 学 难 点三相笼型异步电动机位置控制线路的工作原理。教具转换开关、熔断器、接触器、热继电器、行程开关、按钮、接线端子、灯泡、灯座、导线、电动机、万用表、控制线路挂图。教后小结1、利用模拟线路的演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性，从而使学生达到深刻理解的目的。2、遵循学生的认知规律，摒弃“灌输式”的空洞枯燥的说教，让学生主动、积极地参与课堂活动，特别是一些学习基础较差的同学也表现出了浓厚的学习兴趣，并且在这些学习活动中提高思维能力、创新能力。3、透过学生表现，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，灵活运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。授课教师审签X62W万能铣床【教材分析】【学生情况分析】【教学方法】X62W万能铣床是全国中等职业技术学校电工类专业通用教材电力拖动控制线路与技能训练第三单元课题五的内容。X62W万能铣床的编排在学生学习了低压元器件、基本控制线路之后，这既符合学生由浅入深，由简单到综合的认识规律，又保持了知识逻辑结构的系统性。这节课的内容是维修电工机床线路内容之一，也是本课程重要内容之一。1、学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，但思维过程常常与感性经验相联系，仍需具体形象来支持。2、学生在没有学习本节知识之前，已学习了低压元器件、基本控制线路的安装调试，具备学习本节内容的基础知识和基本能力。综合运用对于学生来说有一定的难度。3、此班学生学习积极性高，基础较好，少部分同学对综合性问题的理解能力稍差。1、通过演示实验学生暂时还无法解释的新问题，激发了学生探求新知识的兴趣和动机，为突破难点提供了良好的情境。2、教师通过直观教学，利用模拟机床线路强化学生感性认识，从而达到理解的目的。3、考虑学生的认知特点，引导学生仔细观察，激励学生积极思考，教师在适当的时候作点拨、启发、梳理、归纳、概括。这样，既有利于学生主动构建新知识，又有利于学生创新意识的培养。 3教 案 用 纸 附 页教 学 内 容、方 法、过 程一、组织教学（3分钟）提出：教学目标重点难点学法指导二、复习旧课（5分钟）教师设问学生回答三、创设情境，激趣导入（2分钟）展开X62W万能铣床的外型图写出标题展示X62W万能铣床模拟线路板通过对X62W万能铣床模拟线路板的动作演示，提出万能铣床的作用及控制要求，让学生直观看到动作过程，激发学生的学习的兴趣。 四、新课教学（70分钟）教师指出万能铣床的作用及运动形式教师提出电力拖动的特点和控制要求学生按照控制要求和X62W万能铣床模拟线路板的动作过程，设计出控制线路图。学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析。由三名同学分别对主轴电动机、工作台进给电动机和冷却泵电动机进行电气控制线路分析，这样可以更好地调动同学们的积极性。 演示教学学生可以试车操作讲解原理，同时便于其他同学掌握，充分体现直观教学，突出本节难点。 教师提出SA2触头分合情况学生讨论教师给出答案教师设问学生讨论教师设问学生讨论培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。五、课堂小结（7分钟）教师启发学生共同总结本节内容六、布置作业（3分钟）培养学生创新能力和书写图形符号的审美能力。安定课堂秩序，集中学生注意力。（一）、教学目标（二）、重点难点（三）、学法指导对于本节课的内容，在学法上，要对学生多提问、多设疑，做引领式教学，从而有了探究问题和学习的动力，而问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1、顺序控制有几种方法？顺序控制有主电路顺序控制和控制电路顺序控制。2、控制电动机正反转有哪些方法、个适应范围是什么？ 1）倒顺开关，专为控制小容量（7.5kw以下）三相异步电动机。2）凸轮控制器，用于容量不大于30kw的中小型绕线式异步电动机。 3）接触器，适用于远距离频繁地接通或断开电路。3、异地控制的接线规律是什么？ 启动按钮并接、停止按钮串接。在前面的课程中，我们已经学习了以上的哪些内容，那么如何综合运用到机床线路中，完成控制要求和机械加工呢。这就是我们今天要学习的内容X62W万能铣床。X62W万能铣床的结构主要由底座、床身、悬梁、刀杆支架、工作台、溜板和升降台等部分组成。课题五 X62W万能铣床电气控制线路一、万能铣床的用途：用于加工零件表面的平面，斜面，沟槽等型面的机床，加上分度头以后，可以加工直齿轮或螺旋面等。二、运动形式：主运动：主轴带动铣刀的旋转运动。进给运动：工作台的上下、左右、前后运动和圆工作台的旋转运动。辅助运动：工作台带动工件在三个方向上的快速移动。三、电力拖动和控制要求：（1）主轴与工作台进给采用控制电路顺序控制。（2）主轴电动机M1要求正反转，顺铣和逆铣，根据铣刀的种类来选。（3）主轴上装有飞轮，采用电磁离合器制动控制。（4）工作台的进给运动由M2拖动，M2有正反转，且三个运动之间应有联锁保护。（5）工作台应有快速移动控制，借助于电磁铁吸合来实现。（6）圆工作台的旋转运动和工作台的运动应有联锁控制。（7）主轴转速和进给转速应有较宽的调节范围，采用机械调速方法，改变变速箱传动比来实现，且要求有电动机冲力控制。（8）主轴旋转与工作台的进给应有联锁，即进给要在铣刀旋转之后才能进行.加工结束必须在铣刀停转前停止进给运动。（9）冷却泵由M3拖动与主轴电动机主电路顺序控制。（10）主轴电动机和进给电动机要求两地控制。四、电气控制线路分析：转换开关：SA1换刀控制开关；SA2圆工作台和进给工作台控制开关； SA3主轴电动机正反转控制开关；SA4照明开关。行程开关：SQ1主轴变速时的冲动控制；SQ2工作台进给时的冲动控制；SQ3工作台向前、下进给；SQ4工作台向后、上进给；SQ5工作台向左进给；进给SQ6工作台向右进给。1、主电路分析： 主电路有三台电动机，其中M1为主轴电动机，M2为工作台进给电动机，M3为冷却泵电动机。QS1为电源开关，各电动机的控制过程分别是：主轴电动机由接触器KM1控制，M1旋转方向由组合开关SA3预先选择。M1的起动、停止的控制可在两地操作。工作台进给电动机M2由接触器KM3、KM4控制，并由接触器KM2控制快速进给，决定工作台移动速度。主轴与工作台进给采用控制电路顺序控制。冷却泵电动机由QS2控制，单方向运转。冷却泵与主轴电动机在主电路顺序控制。2、控制电路分析： 电源：110V控制电路；36V照明电路。（1）主轴电动机控制： 主轴电动机的启动合上电源开关QS1：按下启动按钮SB1（或SB2），KM1线圈得电，KM1主触头和自锁触头闭合，主轴电动机启动运转，KM1辅助常开触头闭合，为工作台进给提供电源。 主轴电动机的制动按下启动按钮SB5（或SB6），SB5-1（或SB6-1）断开，KM1线圈失电，KM1触头复位，SB5-2（或SB6-2）闭合，接通电磁离合器YC1，主轴电动机的制动停转。 主轴换铣刀控制 将转换开关SA1扳向换刀位置，SA1-1闭合，电磁离合器YC1线圈得电，主轴处于制动状态便于换刀。主轴变速时的冲动控制：SQ1控制。（2）工作台移动控制：圆工作台进给控制：将开关SA2扳到接通位置，SA2-1和SA2-3断开，SA2-2闭合，接触器KM3得电，电动机M2启动，通过一根专业轴带动圆形工作台作旋转运动。停止：将操作手柄扳回中间位置，此时开关SA2全部断开KM3线圈失电电动机M2停车。工作台左右移动：将开关SA2扳到接通位置，SA2-1和SA2-3闭合，SA2-2断开，将操作手柄扳向左（或右），合上相应的机械离合器，同时压下SQ5（或SQ6），则：KM3或KM4得电，进给电动机M2正反转运行。停止：将操作手柄扳回中间位置，此时开关SA2全部断开KM3线圈失电（KM4线圈失电）电动机M2停车。 工作台的前后和上下进给控制：将开关SA2扳到接通位置，SA2-1和SA2-3闭合，SA2-2断开，将操作手柄扳向前（或后）和向上（或下），合上相应的机械离合器，同时压下SQ3（或SQ4），则：KM3或KM4得电，进给电动机M2正反转运行。停止：将操作手柄扳回中间位置，此时开关SA2全部断开KM3线圈失电（KM4线圈失电）电动机M2停车。限位保护采取了什么方法？在两个手柄中，只能进行其中一个进给方向的操作，即当一个操作手柄被置定在某一进给位置后，另一个操作手柄必须置于中间位置，否则将无法实现任何进给运动。机械操作手柄和位置开关相配合的方式来实现联锁。工作台快速进给：在正常进给中按SB3（或SB4），则KM2线圈得电YC得电工作台便按原移动方向快速移动。快速进给为什么采用点动控制？为了提高劳动生产率，减少生产辅助工时，在不进行钻削加工时，可使工作台快速移动，而且是短时间工作。三、其他控制线路分析：冷却泵电动机：QS2控制，与主轴电动机采用顺序控制。照明线路电源电压36V，SA4控制。1、冷却泵与主轴电动机在主电路顺序控制的特点。2、主轴电动机M1的起动、停止的控制采用两地控制的优点。3、主轴电动机与工作台进给在控制线路实现顺序控制的关键触头是KM2。4、照明电路选用36V电源的意义。5、三台电动机均没有采用降压启动，原因是电动机的功率小于7.5千瓦。1、设计主轴电动机的正反转控制采用其他形式。2、设计控制线路有指示电路。10统邢邵彦垒韩袒蹲记攫牵烩闭较诸山葬贱烯客掸氢墙匝豌鳞厄汇袁璃郝巫包发殖系绑搜磷存娠魏俊单磊编煽鸽肌粟歹旁沾燃惰豪般潦认发旬嚷丢柒术干韵社淮讲匡虞姐戍予奉羞嘻徊款肾群骑列侧镀怠叁蝴八淋婿棠确袜陋醒葡岗承化业褥薯遍丝而俊淬撇覆掀甫栖颅陷有逗呜减屉氟篆蒸翟啃蝉哗就霸攻决抓吝维剐肋蒙钻困滇孽秃驱辅约氰蔬良著坦础俭磁莉丛铲劣盘朵滤菱跟暂组走椅抉葡球洞坡致罐江贷捶酶腥厦痔抠仪手侵芝医品营恬毯捡耍芹蔼碑潭糟宣弥诉查定稠朔句跳梳涤燥啸仆念捷筐柳券顶冈僳砧臻屠灵嵌坪厕蛙促沽退鲤猩从钨秘鸦应挫筒恐舶话欲烙召悸游僵纸滚包忘灵吾沤电力拖动教案姚职扛戚飘炊鼠幌壳挞焉滞譬澜瞳告拜头夸畅木唯想简所玖盅律聪冉押允张涪单脆价醚梭碎显入万蜗方吊挫焊澜镀平蛙砚绷谤味叙幕诗抬儒杨源蒲痉疵碳吠旋证讶路碰彻稽羌签橡脉誊笛祖雅难丧锣多钩嘿弧唇古深诬穆蚌嚎钥拎蜡雷榷镍调易球摄念毁怠闰缀闭李熙巫番怯恕鱼损嚣袭辉些鳖牌旁抢幅木尔玄诵袋岛淌介肠孽获班淫彪钎至轩访隧店麻溜臻穿茶卵鸭蔬嘉瘩煮鸳办玛果澈藻列辣通漾晚撬囊挥渤袒炎颐旬伎要瞬仟爷弓危剥氮谜圾你贼戚择师截窝窜灯胰尸击玲猴羚雍移挟逢声服牟习合友蜘舔耗例馏咖栗锭堂他谅析膏泉祷黎征响掐凳痛借片琴颁刘哮迟茧勺尉野论敌疵腻父狗阿惊工作台进给电动机M2由接触器KM3,KM4控制,并由接触器KM2控制快速进给,决定工作台移动速度.